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- 基于多模态注意力数据分析课堂效果评估方法及系统
- 本发明公开了基于多模态注意力数据分析课堂效果评估方法及系统，涉及课堂教育系统技术领域，具体构建课堂讲解方案的思维导图，并为每个导图节点预设理解难度及讲解序次，形成讲解序次线；提取若干讲解关键词，并将其与对应导图节点关联；...
- 卢晋陈梅芬万潇婷
- 初中语文教育中如何融合文化背景提升课堂效果
- 本文旨在探讨在初中语文教学中融合文化背景的重要性及其对提升课堂效果的影响。文章首先阐述了文化背景在语文教育中的作用，接着探讨了如何在教学中有效融合文化背景，然后分析了这种融合对提高学生学习兴趣和理解能力的作用，最后提出了...
- 黄妹
- 关键词：初中语文文化背景教学融合
- 专注核心素养 增强课堂效果
- 2024年
- 近年来,核心素养教育成为教育改革的重要方向,要求学生具备扎实的知识基础以及较高的综合素养。所以,如何在小学道德与法治课堂教学中培养学生的核心素养,打造满足学生学习需求和教育要求的课堂,是广大教师亟待解决的问题。本文主要探讨了基于核心素养开展小学道德与法治课堂教学的原则与策略,并通过相关案例予以佐证,以供参考。
- 王艳
- 关键词：课堂效果学生学习需求课堂教学
- 提高初中英语课堂效果的活动教学探究
- 2024年
- 英语作为一门语言学科,初中时段对于学习英语是打下坚实基础,也是最为重要的时间段。如何提高英语教学效果,如何夯实基础,成为英语教师们重点研究的内容。随着初升高的教育与选拔改革,英语在初中教学全科目中的重要性也越来越高。随着传统教学方式日益与时代脱轨,活动教学越来越受广大初中英语教育者们的青睐。本文以提高初中英语课堂教学效果为探究对象,以活动教学为手段,从传统教学存在的弊端入手,把握活动教学的优势,提出更好的活动教学方式,提升初中英语课堂教学效果。
- 陈春义朱鹏圳
- 关键词：课堂活动教学
- 基于智慧课堂的课堂效果反馈方法、装置及终端
- 本发明提供一种基于智慧课堂的课堂效果反馈方法、装置、终端及存储介质。该方法包括：获取教师的当前教学视频和学生的当前学习视频；对当前教学视频进行教学情境检测，确定当前教学视频对应的当前教学情境；根据当前教学情境从当前学习视...
- 靳国超杨建兵范栋金东阳朱泽亚魏宁王宇王钰博张平王喜仁谢祝福梁新彬
- 任务型语言课堂中师生情绪互动及其反映的课堂效果研究
- 2024年
- 任务型语言教学是外语教学的重要方法之一,课堂中师生情绪互动丰富。为了解师生情绪互动在该类型课堂中的动态过程,并通过情绪互动特征反映课堂效果,本研究以perezhivanie内涵为指导,采用反思日志作为主要工具,收集了六次课堂的师生情绪互动数据。研究发现在该任务课堂中,学生视角比教师视角的情绪互动更丰富,学生比教师更依赖对方的影响从而产生情绪互动;师生情绪互动特征以正向情绪共鸣为主,侧面说明了该任务课堂的积极效果;负向情绪共鸣和情绪分歧特征出现较少,但也反映出了该课堂存在的问题。本文最后提供了改进任务教学的建议。
- 陈美华欧阳西贝谢婷婷
- 关键词：任务型语言教学情绪发展课堂效果
- 课堂效果评估方法、装置及计算机可读存储介质
- 本发明实施例涉及信息化教学技术领域，具体涉及一种课堂效果评估方法、装置及计算机可读存储介质。通过视觉模块采集用户的用户图像数据、通过脑机模块获取用户脑电数据，并根据用户图像数据、用户脑电数据，得到视觉评估结果、脑电评估结...
- 赵宇丹
- 多元化信息助力法优化初中语文课堂效果
- 2024年
- 随着新课程改革的持续推进,初中语文教育迈向了新的发展轨道,教师教学的选择更多元化了,信息技术正在被越来越广泛地应用在教学课堂中。应用信息技术,可以活跃学生的学习氛围,可以提升学生的学习积极性,还可以提升课堂的教学效果。但是,目前,初中语文教师在应用信息技术方面存在较多问题,体现为教师的教学观念落后、教师的教学方法单一等。文章结合教学实际,先明确了信息技术应用在初中语文课堂的教学意义,之后,指出了教师应用信息技术教学存在的具体问题,最后提出了优化教师应用信息技术的教学方法,以期为相关工作者提供参考。
- 毕玉亮
- 关键词：信息化课堂初中语文多元教学方法教学意义
- 智慧课堂对大学生学习投入及英语课堂效果的影响研究
- 2024年
- 为改变长久以来大学英语课堂里的教学思维固着,创新意识缺失以及学生英语学习能力较弱情况,从学习投入的三个层面观察访谈学生的课堂学习,以此来探究智慧课堂促进大学英语教学的效果。目前研究大多集中在教师和教学模式,较少关注学生的体验,而本文根据英语学科特殊性,采用质性个案研究办法,对学生进行半结构化访谈,研究发现:学生认为智慧课堂能增进互动,集中注意,提高学习兴趣和投入。为大学英语智慧课堂评价体系提供参考。
- 李倩
- 关键词：大学英语教学教学活动个案研究
- 论新型师生关系对中学课堂效果的影响
- 2024年
- 在教育教学过程中,教师与学生是课堂的两大主体,课堂教学是进行思想政治教育的主要阵地。中学生处于价值观念尚未确立的时期,开展思想政治教育非常有必要。课堂两大教学主体之间的关系会直接或间接地影响课堂效果。在新一轮课程改革的背景下,新课标要求课堂应当建立新型师生关系。师生关系是教育者和受教育者在教学实践过程中形成的各种相互关系的总和,是教育教学关系中最为重要、基础的关系。新型师生关系强调师生之间的联系性、发展性、合作性。
- 杨娜
- 关键词：新型师生关系新课标要求师生之间课堂效果教学主体联系性
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- 王馨
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