搜索到548篇“ 语言指导“的相关文章
- 一种基于语言指导采样的指代表达理解方法
- 本说明书公开了一种基于语言指导采样的指代表达理解方法，可以获取包括图像、指代表达文本及指代表达文本对应指代目标的真实目标框的训练集，通过视觉特征编码器获取包含语义信息的多尺度视觉特征，通过语言特征编码器提取语言特征，根据...
- 张格格宋伟金天磊郭方泰袭向明姜娜
- 幼儿绘本阅读的语言指导策略研究被引量：1
- 2024年
- 绘本作为深受幼儿喜爱的读物之一,对幼儿发展具有独特的教育价值。幼儿在成人的语言指导下,不仅能够调动已有经验理解绘本中的故事内容,发展想象与思维能力,而且能够体会绘本故事所传递的情感,树立正确的价值观。但在现实生活中,幼儿绘本阅读的语言指导存在诸多问题。教师或家长应该掌握必要的语言指导策略,加强对幼儿绘本阅读的支持引导,提升绘本阅读质量。
- 周凯
- 关键词：幼儿绘本阅读语言指导
- 深度学习背景下大班建构游戏教师语言指导策略探析被引量：1
- 2023年
- 幼儿教育应该关注幼儿思想品质培养,尊重幼儿兴趣,保护幼儿好奇心。幼儿学习需要将经验作为基础,大班建构游戏要满足幼儿感知、操作、体验等多方面需要。在建构游戏的过程中,教师要通过语言指导,将幼儿的学习引向深入,提高幼儿的建构技能。文章从转变教育观念、重视深度学习,强化语言指导、辅助幼儿建构知识,创设建构游戏情境、激发幼儿建构兴趣,创设自主学习氛围、发展建构造型能力,优化教学评价、培养幼儿建构技能等方面,对深度学习背景下大班建构游戏教师语言指导策略进行探析。
- 潘佳琪
- 关键词：大班建构游戏语言指导
- 促进幼儿深度学习的教师语言指导策略被引量：2
- 2022年
- 深度学习是新时代我国基础教育深化课程改革、走向核心素养的必然要求,旨在提升儿童解决问题的能力,培育其高阶学习思维。幼儿教师作为幼儿园教育教学活动的组织者、引导者与实施者,其语言指导作用是支持幼儿深度学习的重要力量。因此,本研究就教师的语言指导如何促进幼儿的深度学习展开探讨,在分析教师语言与幼儿深度学习关系的基础之上,提出有效的教师语言指导策略,力求更好地帮助幼儿实现深度学习。
- 周凯张刘丽
- 一种自然语言指导的视频摘要方法
- 本发明公开了一种自然语言指导的视频摘要方法，包括：将视频文件分解成帧序列，提取帧图像特征；提取帧语义特征和文本语义特征，进行空间余弦相似度计算，得到注意力权重；搭建自然语言指导的视频摘要模型；整体网络模型进行模型训练；根...
- 金永刚郑婧马海钢
- 角色游戏中幼儿教师语言指导研究——以重庆市A幼儿园为例
- 潘渝
- 运用电影镜头语言指导阅读鉴赏
- 2021年
- 文字语言与镜头语言有许多相通之处。镜头语言是直观可见的,学生很容易理解和感悟。本文借镜头语言中的远景与近景、全景与特写、长镜头与短镜头来类比语言表达中的远景与近景描写、场面与细节描写、直叙与切换描写。用形象而贴切的镜头语言帮助学生进行阅读鉴赏,同时渗透习作构思方法。
- 侯静
- 关键词：镜头语言文字语言阅读鉴赏
- 深度学习视角下大班建构游戏的教师语言指导研究 ——以昆明市Y幼儿园为例
- 深度学习旨在关注儿童学习品质的培养,要求幼儿积极主动地学习,强调在新知识与原有知识之间建立联系;注重教育内容贴近幼儿的生活;致力于各种问题的解决;强调幼儿能够把所学知识运用到现实生活中去。依靠其教育价值的独特性与前瞻性备...
- 马桂蓉
- 小班数学区域游戏中教师的语言指导策略
- 2020年
- 因为年龄特点,幼儿语言表达、人际交往等水平都不高,在区域游戏的时候会出现"平行游戏"、不参与游戏、争抢、不按照规则进行游戏等现象。为了在数学区让小班幼儿更好地和同伴进行游戏,教师需要注意语言指导策略。在促进幼儿健康全面发展的前提下,如何巧妙地使用语言,需要教师在更加细致的观察基础上有针对性地进行。
- 孙兰兰刘庆王标
- 关键词：语言幼儿
- 混龄角色游戏中支持幼儿深度学习的教师语言指导策略被引量：3
- 2020年
- 混龄角色游戏,即在3~6岁阶段,由两个或三个年龄段的幼儿混合开展的角色游戏。本文旨在探讨教师组织混龄角色游戏的语言指导策略,如何促进幼儿深度的学习,以实现幼儿核心经验的生长和高阶思维的发展,提高利用已有知识经验解决新问题的能力,进行有意义的学习。一、混龄互动促发展小班幼儿展展拿着泡沫垫想为"娃娃"搭建一个小房间,他先平铺好地基,然后试图将泡沫垫立起来拼接墙壁,尝试了好几次都没能拼好,他开始着急了,向老师求助。
- 付春瑾
- 关键词：角色游戏高阶思维小班幼儿
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- 王宏
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- 尉小芳
- 作品数：6被引量：62H指数：4
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- 研究主题：护患冲突 护理 护士 护患沟通 语言指导
- 李江昀
- 作品数：120被引量：229H指数：9
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- 李小英
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