搜索到188篇“ 试错法“的相关文章
- 试错法的配电网的故障选线方法、系统以及可读存储介质
- 本发明涉及电力系统技术领域，尤其涉及一种试错法的配电网的故障选线方法、系统以及可读存储介质。所述方法包括：在配电网出现故障时，获取配电网中各个馈线的零序电流高频暂态纯故障分量，以及母线的零序电压高频暂态纯故障分量；根据所...
- 束洪春宁波董俊唐玉涛黄利平
- 应用“试错法”提高技工院校珠宝鉴定类课程的人才培养能力
- 2022年
- “试错法”即尝试探究和清除错误的方法,是一种常见的教学方法。本文通过对比“试错法”在技工院校珠宝鉴定类课程当中的两次应用,总结该方法对人才能力培养的效果,提出相应改进方案,并对“试错法”在珠宝鉴定类课程当中的应用范围做出探讨。
- 刘春蕊
- 关键词：试错法珠宝鉴定
- 初探“试错法”在当代园艺职教课堂中的应用——以“一米花园设计文本制作”课堂教学设计为例
- 2022年
- “设计方案文本制作”的根本教学目的是,教育学生更能够在工作岗位中针对各种不同的需求去解决问题,而解决问题的方案并不提倡趋同。根据学情,我们可以运用试错法,让学生把问题先呈现出来,鼓励他们自己去寻求解决问题的方法,教师在预判学习效果的同时,仅进行引导和总结的动作,不介入学习主线;把课堂的主动权真正交到学生手中,实现以学生为主体的课堂效果。
- 黄璐滢
- 关键词：岗位需要课堂教学试错法
- 波普尔“试错法”述评被引量：3
- 2021年
- 卡尔·波普尔是当代著名的且是极具争议的哲学家之一。他的“可错性”思想和“试错法”科学方法论构成了其著名的“错误观”。他的可错主义认识论具有反传统认识论的特征,在此基础上形成的“试错法”这一方法在社会科学方法论系统中具有创新性和发展性特点,对其历史根源、相关理论、优劣性以及在当下的应用发展进行分析研究具有重要意义。
- 王晓蕾
- 关键词：波普尔试错法研究方法
- 基于试错法的复杂车身曲面偏置问题研究
- 车身零部件复杂曲面模型的建立过程充满了挑战，在模型建立完成后，几何与设计参数发生变更后的稳定性不足，则成为另一个更为棘手的问题，而解决这些问题的代价就是浩繁的手工过程。基于二次开发的自动化程序能够在一定程度上解决效率问题...
- 谢悦
- 关键词：汽车车身仿真建模试错法
- “试错法”在物理化学实验教学中的应用初探被引量：5
- 2021年
- 实验教学是本科教学的重要组成部分,充分利用和挖掘现有基础实验的潜力,对提高实践教学质量具有重要意义。为适应新工科的发展需要,结合物理化学实验的特点,探索与尝试了新的教学模式,以物理化学实验中的氨基甲酸铵分解平衡常数测定实验为例,采用"试错法"教学,启发学生思考,使学生在解决错误的过程中磨练,让学生成为实验教学的主体,培养学生分析问题解决问题的能力、自主学习能力和创新综合素质。
- 韩霞邬时清宋江闯赵会玲
- 关键词：物理化学实验试错法实验教学
- 试错法:初中学生历史学习进步的必由之路--基于历史教学课例的若干认识
- 2021年
- 这是笔者在听评课活动中亲历的一节八年级历史课。课间,在教师设计和引导下,学生以学习小组为单位展开历史知识竞赛。应该说,这种教学策略与相应的方式是符合初中学生实际的生理、心理与学习水平的。这种具有一定挑战性的“节目”教学设计,能激起其思维、表达、争辩和好胜的欲望,提高学习热情。按照竞赛评分规则,答对给10分,答错给零分。竞赛结果是胜者欢声雷动,败者垂头丧气。笔者疑问在于,这种评分规则给予学生的思维导向和价值引领,是否符合教育学的基本原理?错,难道就没有其价值吗?在课后评课阶段,笔者与参加这次活动的历史同行就此展开探究。
- 张运海李林川
- 关键词：评分规则教学课例试错法教育学知识竞赛
- 改革攻坚期“试错法”的新内涵与适用限度——兼评当前对改革“试错法”的一些错误理解被引量：6
- 2018年
- 我们认为,改革攻坚期的探索需要继续"试错",但我们反对将改革与"试错"机械地完全等同起来,因为这会导致改革方法论的僵化和简单化。相比之前,改革攻坚期面临的问题更加尖锐,"试错法"应有其新内涵,它愈加强调底线思维、开放思维、科学思维、理性思维、辩证思维和目的性思维。要更大胆也更谨慎地使用"试错法",有所为有所不为,切忌将其等同于"有意犯错"与"一味容错",也应区别于一般意义上的证伪主义,更不能走向极端实用主义。这要求我们,要在实事求是的基础上将"试错"与顶层设计相结合,并保持理性、开放的"试错"态度。
- 宋德孝
- 关键词：试错法摸着石头过河
- 巧用“试错法”唤醒叛逆学生的创新意识
- 2018年
- 发展学生核心素养以培养"全面发展的人"为核心。实践基地针对学会学习、实践创新等素养的培养,可以开设更多的体验式课程,让学生在体验式情境下动手动脑,从而培养学生的动手能力和创新精神。初中阶段的学生,具有较强的叛逆性,不论是在手工技艺的课堂上,还是在素质拓展的场地上,总有一些叛逆的学生我行我素,不倾听教师所讲解的范式,导致手工作品惨不忍睹,一些教师多数情况下会对这部分学生贴上不听讲、不守纪、素质差的标签。其实不然,作为教师只有自觉地从学生的角度来思考问题,才能更加深刻地认识到教育必须顺应学生的天性,才能引导学生自由、快乐地成长[1]。
- 李华虎
- 试错法在初中生物实验教学中的尝试被引量：1
- 2018年
- 课程改革背景下的'以生为本'教学观,旨在促进学生全面且个性的发展,整合三维目标培养学生生物科学素养。其中能力目标强调的是让学生经历和体验,养成善于发现、思考和解决问题的学习习惯。试错法教学,符合课程改革理念,也符合学生的认知规律。错误是学生在学习中不可避免的,学习过程实质就是一个不断修正错误的过程。通过对教学案例的分析,探讨在初中生物学实验教学中进行试错教学的优势,尝试让学生自己在错误中发现问题、解决问题。
- 叶丹红
- 关键词：试错法生物学实验初中生物学
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