搜索到1893篇“ 词汇学习策略“的相关文章
- 社区英语学习者词汇学习策略研究
- 2024年
- 词汇学习策略作为英语学习策略的一部分,在英语学习中占据着重要地位。国内外关于英语词汇学习策略的研究对象大多集中于在校大学生。社区英语学习者这一特殊人群的词汇学习策略的调查研究至今还是一个空白。本文的作者基于对北京西城新街口社区80名社区学员的调查, 旨在回答下列问题:社区英语学习者的词汇学习策略是怎样的?策略采用的频率情况如何?学优生词汇学习策略是否有不同之处?本调查结果对教师改进教学方法有什么启示?
- 李云轩
- 关键词：词汇学习策略
- 词汇学习策略在农村初中英语教学中的应用研究
- 词汇是英语教学的重要环节和英语听、说、读、写的基础,学习英语的一般顺序为音标—单词—句子—段落—篇章,从最基础的音标发音到最难看懂的长文。英语学习者可以一次性学习完所有音标,却不可能一次性学会所有英语词汇。学生只有掌握较...
- 王若斌
- 关键词：农村初中学生词汇学习策略英语词汇水平
- 高中生日语词汇学习策略研究 ——以中国日语学习者为例
- 自20世纪70年代开始,二语习得领域的研究重心从“教师”转移到“学生”,侧重研究学习者如何进行语言学习,帮助学习者培养有效的学习方法。在此背景下,学习策略研究应运而生,并成为教育领域长盛不衰的热门研究课题。其中,词汇学习...
- 徐帆
- 关键词：词汇学习策略
- 基于医学人文英语写作任务的词汇丰富度与词汇学习策略研究
- 2024年
- 该研究收集了211名学生的633篇与医学人文主题相关的英语作文,运用自然语言处理技术对其进行分析,探讨英语学习者词汇学习策略与其写作文本中词汇丰富度的关系。结果显示,中国英语学习者与母语者在词汇密度和词汇变化度方面存在显著差异,但在词汇复杂度上无显著差异,这一现象可能与学生的写作主题相关。基于SEM的分析结果表明,激活策略、上下文使用策略、联想策略与猜测策略对词汇密度、变化度和复杂度有不同程度的影响,而词典使用策略、记笔记策略和重复策略与词汇丰富度则未表现出显著相关性。
- 张馨俪杨劲松
- 关键词：词汇学习策略词汇密度词汇复杂度
- CLIL背景下大学英语教学中两阶段词汇学习策略——以贵州五所本科院校为例
- 2024年
- 词汇学习在整个英语习得过程中具有基础性作用。已有研究表明:词汇学习策略可分为“直接学习策略”和“间接学习策略”。贵州本科院校学生由于词汇量小,产生学习焦虑而学习动机不足,应该采用“先直接后间接”的两阶段词汇教学法来开展词汇教学:第一阶段采用直接学习策略,通过短期集中学习,提高学生的词汇量;第二阶段采用间接学习策略,根据内容语言融合教学法(CLIL)原理向学生提供与其专业、兴趣和水平相匹配的学习材料,在复习和巩固第一阶段学习成果的同时,进一步增加学生的英语词汇量,为综合英语能力的提高打下扎实的基础。课题组在贵州五所本科院校的教学实验证明了两阶段学习策略的有效性。
- 张春杨迎华
- 巴基斯坦汉语学习者词汇学习策略调查研究
- 蔡露
- 加纳汉语学习者词汇学习策略调查研究
- 本研究旨在调查加纳学生学习中文时采用的词汇学习策略。本研究采用Oxford词汇学习策略量表,运用问卷调查法、访谈法和文献综述法对加纳大学和海岸角大学中文专业的学生进行了研究。旨在找出加纳汉语学习者使用频率最高和最低的词汇...
- 周悦
- 关键词：词汇学习策略
- 词汇学习策略在高校英语教学中的应用分析被引量：1
- 2023年
- 本文主要讨论了在高校英语教学中如何加强词汇学习和应用。第一部分阐明了词汇在英语学习以及交流中的重要性;第二部分从重概念轻语境教学、重内容轻文化教学和重积累轻实践教学三个角度,分析了我国高校英语词汇教学的现状;第三部分提出了应用词汇学习策略的建议,包括培养学生词汇学习策略、让学生培养习得意识与独立学习、采用多媒体教学法和采用短语搭配法等。总之,本文通过对高校英语词汇学习的分析,提出构建全方位的词汇学习策略是高校英语教学改革的关键所在,希望能够为高校英语教学提供有效的参考。
- 刘洋
- 关键词：词汇学习策略高校英语
- 论词汇学习策略在高校英语教学中的应用
- 2023年
- 词汇的学习与积累是大学英语教学中的一项重要内容。词汇作为英语学习的基石,是一门外语的学习与交际的基础,同时也是提高英语听说读写能力的基石。然而,当前高校英语词汇教学和学生学习存在一些问题,如重概念轻语境教学、重内容轻文化教学、重积累轻实践教学以及学生缺乏有效学习策略等。因此,为了帮助学生更好地学习和掌握词汇,应采取一系列的英语词汇学习策略。为此,本文在介绍英语词汇学习现状的基础上,提出了将英语词汇学习策略运用于大学英语词汇教学,以促进学生对英语词汇的掌握和运用,从而使其更好地运用英语。
- 陈琦宇
- 关键词：词汇学习策略高校英语教学
- 财经本科专业留学生商务汉语词汇学习策略调查研究
- 2023年
- 本文在Oxford(1990)量表基础上制定商务汉语词汇学习策略量表,用以统计财经本科专业留学生商务汉语词汇学习策略的使用情况。分析得出:学习者商务汉语词汇学习策略意识不强;社交策略最受关注,再依次是元认知策略、补偿策略、认知策略、情感策略和记忆策略;间接策略使用频次高于直接策略,六项策略之间具有强相关性;学习者关注情景学习、猜词学习、联系已知、近义词代替等意义学习方式,并希望在情景中运用商务汉语,但在联系商务话题、调整学习心态、制定时间表、记录学习感受、寻找语伴、预习复习等方面尚需进一步完善;年龄、身份、HSK水平、汉语学习时间等个体因素与学习策略之间具有一定的相关性。结合师生访谈,我们提出商务汉语词汇教学应关注商务情景创设,加强交际训练,增加阅读量等建议。
- 周红加娜尔
- 关键词：情景创设
相关作者
- 付英
- 作品数：31被引量：61H指数：5
- 供职机构：西华大学外国语学院
- 研究主题：词汇学习策略 反拨效应 大学英语 内容效度 大学生英语
- 万光荣
- 作品数：29被引量：85H指数：5
- 供职机构：中南民族大学外语学院
- 研究主题：组配 语气 异类 分句 词汇学习策略
- 李鉴
- 作品数：20被引量：26H指数：2
- 供职机构：四川省委党校
- 研究主题：信度 词汇学习策略 大学英语 高职学生 非英语专业大学生
- 王柳梅
- 作品数：16被引量：29H指数：3
- 供职机构：长春工业大学
- 研究主题：词汇学习策略 英语 高校网络舆情 危机管理研究 自媒体时代
- 邱绍姬
- 作品数：12被引量：12H指数：3
- 供职机构：福建农林大学文法学院
- 研究主题：词汇 大学生英语 理科学生 文科学生 英语词汇学习策略
