搜索到121篇“ 词典使用策略“的相关文章
- 移动词典使用策略对初中生掌握英语词汇深度知识的影响
- 2024年
- 研究表明,采用恰当的词典使用策略,有助于促进英语词汇深度知识的发展,在移动词典成为主流词典背景下,如何利用移动词典进行有效查词,提升英语词汇深度知识,是一个值得研究的问题。本研究采用定量研究与定性研究相结合的研究设计。首先以高阶英语学习者为研究对象,通过质性访谈,分析和提炼出一套合理高效的移动词典使用策略。然后采用准实验研究的方法,以初一学生为研究对象,验证了该移动词典使用策略对初中生掌握和保留英语词汇深度知识的影响。研究发现,移动词典使用策略应包含三个部分:(1)查词前应通过略读等方式进行词汇信息的初步加工;(2)查词中应利用移动词典的多种可供性对词汇进行处理加工;(3)查词后应利用移动词典的扩展功能将词汇与语境进行整合加工。
- 乐悦吴振华
- 关键词：习得
- 猜词策略与词典使用策略对高中阶段低水平阅读者英语阅读理解能力培养的对比研究
- 阅读一直是人们获取知识和信息的重要手段。对于大多数高中生来说,阅读理解在高考英语试题中占很大比例。日常英语阅读训练成为帮助学生拓展知识、积累词汇的重要环节。因此,在高中英语学习过程中,能够运用一定的阅读策略来培养学生自身...
- 王艳
- 关键词：猜词策略英语阅读理解
- 外语学习者词典使用策略及对写作的影响
- 词典作为二语学习中必不可少的工具,为二语学习者提供了丰富的词汇知识,词典使用也成为英语专业学生的必备技能之一。但在实际词典使用过程中,学生对词典的重视程度不够,且存在一些使用问题,例如只关注汉语释义、忽视语境意义等,不能...
- 陈芯妍
- 关键词：外语写作词典使用策略实证研究写作过程
- 电子词典使用策略辅助英语词汇教学的实证研究
- 2022年
- 作为词汇学习策略之一的词典使用策略是学生经常用到的学习策略之一,但是与其他学习策略相比,词典使用策略的研究仍处于较低水平,而针对词典使用策略培训效果的实证研究更为有限。本实证研究历时一学期,共分三个阶段:初期阶段,对学生进行词汇前测,分出实验班和对照班,并设计词典培训计划;中期主要阶段,对实验班学生进行为期一个学期的词典使用策略培训和词汇强化训练;后期阶段,对学生进行词汇后测,并对前后测试结果进行对比分析,得出结论:1.电子词典强化培训下的教学实践能够提高绝大多数学生的词汇学习能力,但对于极少数差生没有太多帮助;2.对学生运用电子词典进行词汇自主学习的积极性和主动性也有较大的提高。
- 龚兵兵
- 关键词：电子词典词汇教学实证研究
- 英语专业高、低年级学生学习型词典使用策略对比研究
- 2022年
- 学习型词典是英语学习者在学习过程中所使用的最重要的工具之一。在学习型词典的使用方面,使用策略无疑是众多学者关注的问题之一。文章采用问卷调查及访谈的研究方法,随机对100名英语专业高、低年级学生进行了调查访谈。通过对比研究发现,英语专业高、低年级学生在学习型词典的使用策略方面既存在差异,也存在相似之处。文章对英语专业高、低年级学生学习型词典使用策略及其原因进行分析,以便为学生正确使用学习型词典提供建议,进而提高当代大学生尤其是英语专业学生的学习效率。
- 陈艳芳程逸松
- 关键词：英语专业学生学习型词典
- 中国大学英语学习者词典使用策略调查
- 2017年
- 词典作为语言习得必不可少的工具,其使用策略一直受到研究者关注。本文基于Gavriilidou(2013&2014)编纂及验证的大学生词典使用策略问卷,调查了华中科技大学257名不同英语水平非英语专业大一学生的词典使用策略。因子分析结果表明,中国学习者词典使用策略分为词典选择与词典查阅技巧、词形归并与词典熟知程度、词典使用意识三个因素;回归分析结果表明,提升学生的词典选择与词典查阅技巧对提高学习者英语水平有一定帮助。
- 顾嘉慧雷蕾
- 关键词：词典使用策略中国大学生英语学习者
- 非英语本科生词典使用策略、歧义容忍度与英语水平的多维度相关性实证研究
- 2017年
- 英语学习型词典能有效提高学习者的英语水平,歧义容忍度对其学习策略和二语习得成效有影响。以非英语本科生为研究对象,多维度研究词典使用策略、歧义容忍度与英语水平之间的关系。结果表明,词典使用意识、词典学习功能认知、词汇系统知识、查选技巧等影响英语水平;适当的歧义容忍度利于语言习得有效性,语言技能编码的容忍度决定语言输出能力;学习者歧义容忍度偏低压制其词典使用策略水平,关键是提高其在语言技能编码和语言知识解码上的歧义容忍度。
- 罗杨李秀梅
- 关键词：词典使用策略歧义容忍度英语水平
- 高中生词典使用策略和词汇能力的相关性研究
- 英语词典作为一种有效的英语词汇学习辅助工具，其在词汇学习中的作用不可忽视，而词汇能力的高低直接影响着高中生的英语水平。虽然很多研究都指出了词典使用在词汇学习中的重要性，但对词典使用在词汇学习过程中的作用的实证研究数量有限...
- 刘从从
- 关键词：高中教育英语教学词典使用策略词汇能力
- 文献传递
- 英语学习词典使用策略与英语词汇水平的相关性研究被引量：2
- 2014年
- 以高中和大学英语专业两类不同层次学生为研究对象,采用调查问卷和测试相结合的研究方法,就英语学习者的英语学习词典使用技能同其自身英语词汇水平之间的相关性展开研究,发现英语词汇成绩,尤其是主动产出性词汇,与英英学习词典以及英汉学习词典的使用策略之间成明显正相关关系。英语词汇教与学的过程中,应积极采用那些与英语词汇水平呈正相关关系的英语学习词典使用策略,提高英语学习者的整体词汇水平。
- 鲁团花田兵
- 关键词：英语学习词典词汇水平
- 非英语专业学生词典使用策略与英语词汇水平的相关性研究
- 2014年
- 采用问卷与词汇量测验相结合的方式对我国非英语专业大学生的词典使用策略与词汇水平的关系进行考察,并运用社会科学软件SPSS进行统计分析。研究结果显示,查阅单词用法、查看例证和查看短语或习语这三项策略与词汇水平的相关性最为显著;此外还发现,词汇学习意识、查阅词典的频度和词汇水平密切相关。在对调查结果进行分析的基础上,提出对今后词典使用的建议。
- 王新朋李轶
- 关键词：非英语专业词典用户词典使用策略词汇水平
相关作者
- 李思红
- 作品数：8被引量：9H指数：2
- 供职机构：红河学院
- 研究主题：英文 词典使用策略 实证性 语言发展 英语学习者
- 陈玉珍
- 作品数：22被引量：105H指数：7
- 供职机构：莆田学院外国语言文学系
- 研究主题：词典使用 英语学习词典 词典用户 英语专业学生 词典使用策略
- 高琳
- 作品数：12被引量：35H指数：2
- 供职机构：东北师范大学
- 研究主题：开放教育资源 个人学习环境 视频资源 词典使用策略 词典使用
- 司建国
- 作品数：32被引量：266H指数：8
- 供职机构：深圳职业技术学院应用外国语学院
- 研究主题：会话分析 《雷雨》 戏剧文体学 转喻 言辞
- 吴婷
- 作品数：18被引量：83H指数：5
- 供职机构：南京师范大学
- 研究主题：生物学活性 丹皮酚 理化性质 酶解产物 酸解
