搜索到2056篇“ 讲授式教学法“的相关文章
- CBS-RISE教学法与传统讲授式教学法在留学生“药理学”教学中的联合应用
- 2022年
- 在我国留学生教育是高等教育的重要组成部分之一,作为基础医学必修课的“药理学”,是基础医学与临床医学的桥梁学科。传统讲授式教学方法无法适应留学生的学习习惯,寻找出新的教学模式迫在眉睫。CBS-RISE与LBL教学法联合应用于留学生药理学课程,一方面通过联系临床案例,可以调动学生学习的主动性;另一方面可以弥补CBS-RISE教学法系统性的缺乏。二者联合应用,可有效提高留学生药理学的教学质量。
- 马俊婷贺威
- 关键词：LBL药理学课程
- 讲授式教学法对大学生自主学习影响的实证研究——基于A大学的探索性分析被引量：1
- 2021年
- 基于A大学300名本科生调查数据,采用回归分析、夏普利值分解等方法来对讲授式教学法与大学生自主学习之间的关系进行探讨。研究发现,讲授式教学法对学生自主学习产生显著正向影响,其中讲授式教学法的激励因子、丰富因子、清晰因子和尽责因子对学生进行自主学习有积极影响,四者影响大小依次递减;清晰因子对自主学习的动机维度影响最大,激励因子对自主学习的策略维度和行为维度影响最大。建议教师应当提前了解学生的基础与需求,融合情感和知识进行激励,重视并理解讲授式教学来促进大学生的自主学习。
- 周楠汪雅霜
- 关键词：讲授式教学法本科教育
- 问题导向性和传统讲授式教学法在内科临床教学中的比较被引量：16
- 2020年
- 目的比较问题导向性教学法(Problem-Based Learning,PBL)和传统讲授式教学法(Lecture-Based Learning,LBL)在内科临床教学中的效果差异。方法选取重庆医科大学临床医学专业本科实习生180名,随机分为LBL教学组和PBL教学组,通过课堂现场考试和问卷调查比较两种教学方法的效果差异。结果 PBL教学组学生临床技能和病例分析成绩显著优于LBL教学组(P<0.05),PBL教学组学生在激发学习兴趣、提高学生主体意识、增强团队协作能力、培养批判性思维、提高分析及解决问题的能力、提高学习效果和效率6个方面的评价均显著优于LBL教学组(P<0.05)。结论 PBL教学法能更好地训练学生的临床思维,提高其学习积极性及应用知识的能力,值得在临床教学中推广。
- 文雯夏运风
- 关键词：内科临床教学
- CBS-RISE教学法与传统讲授式教学法在留学生《医学免疫学》教学中的联合应用被引量：2
- 2020年
- 留学生教育已成为我国高等教育的重要组成部分,医学免疫学作为医学留学生的一门重要的基础课,采用传统讲授式模式教学难以适应留学生教学环境,亟待探索新的教学模式。在留学生的教学实践中发现,CBS-RISE教学法与传统讲授式教学法联合应用既弥补了CBS-RISE教学中知识学习的缺乏系统性,又激发学生的学习兴趣,提高学生的思考能力和解决问题的能力,并能引导学生将基础知识与临床问题相结合。二者联合应用于留学生的医学免疫学的教学,可取得良好的教学效果。
- 叶艳李群徐结苟
- 关键词：医学免疫学留学生
- 讲授式教学法联合案例式教学法在内镜超声胆胰教学中的应用被引量：13
- 2018年
- 内镜超声(EUS)作为一种有效的辅助检查手段填补了普通内镜、体表超声和CT等所不能覆盖的一些特殊适应证,特别是EUS下介入性诊断和治疗是目前解决胆胰系统疾病的重要方法之一,诊断和治疗地位日益上升。但目前EUS在我国的应用还有一定的局限型,其原因为EUS的教学模式主要是授课教学、手把手、老带新等,教学方法单一,缺乏系统性和针对性。本研究旨在探讨讲授式教学法(lecture-based learning,LBL)、案例式教学法(cased-based learning,CBL)以及两者联合在EUS胆胰疾病教学中的应用。
- 闵敏刘岩徐杨
- 关键词：讲授式教学法内镜超声介入性诊断EUS
- 以问题为中心教学法与传统讲授式教学法在神经病学见习中的应用被引量：5
- 2017年
- 以问题为中心教学法是适应现代医学教育需要且逐步被推广的一种教学方法。但单纯使用PBL教学法很难满足神经病学见习教学要求。针对神经病学见习教学特点,选择PBL教学法与传统讲授式教学法联合教学,可以更好地实现教学目标,取得良好效果。
- 崔颖郑华
- 关键词：PBL教学法LBL教学法神经病学见习
- 浅析“讲授式教学法”缺位现象的成因与举措
- 2014年
- 讲授教学法是实施阅读教学的有效策略之一,但随着新课改的实施,教师们普遍摒弃了以＂讲＂为主的教学法,使得阅读教学策略单一,效率不高。因此在阅读教学的实践基础上,需要对讲授教学法存在的误区予以澄清,并创新讲授策略,进而提高阅读教学质量。
- 吴昌龙
- 关键词：讲授式教学讲授教学法缺位现象文本价值
- 概念教学中讲授式教学法的运用——以数系的扩充与复数的引入为例
- 2014年
- 讲授教学法可以说是数学课堂教学中最普通、使用最广泛的教学方法之一.当然,在呼吁把课堂还给学生的今天,讲授教学法是颇具争议的教学方法.人们总认为讲授教学法就是教师通过介绍知识和解释问题来控制课堂教学进程,教师的控制和主导,导致学生机械地、被动地学习,是"填鸭式"的学习,不利于学生主体作用的发挥,不利于学生学习兴趣的激发和创造能力的培养.这只是讲授教学法(又称注入式教学)
- 王金文
- 关键词：讲授教学法讲授式教学概念教学数系自然数集
- 讲授式教学法在中职文言文教学中的应用——以《邹忌讽齐王纳谏》一课为例
- 2014年
- "三境教学法"是基于外训教学任务目标,将情境认知理论运用到对外汉语教学中,针对破解语言学习环境的仿真难题应运而生的。它不仅是汉语会话教学中的一种教学方法,更是以教学方法为核心,并以之为牵引,对教学内容体系构建、教学方式手段改革、教学效果检验等方面的系统性教学理论。"三境教学法"目前在外训汉语课堂的实践中已取得阶段性效果。
- 李春英
- 关键词：讲授式教学法中职文言文教学
- 试论党校讲授式教学法的创新
- 2013年
- 讲授式教学法是教师运用口语化表达传授知识的方法。近年来,党校教学越来越注重学员解决问题的能力、注重学员在"干中学",因而"整堂讲授"的教学方法在党校教育、干部教育中显得有些"陈旧"。讲授式教学法既要继承先师"传道授业解惑"的优良传统,又要对世情、国情、校情、学情的变化进行回应性演进。
- 朱翊
- 关键词：党校教学讲授法干部教育培训
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- 作品数：32被引量：156H指数：7
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- 研究主题：实验教学 PBL教学法 医学教育 口腔 牙体牙髓病学
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- 研究主题：讲授式教学法 口腔科学 临床见习 创新教育 教学内容
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- 研究主题：口腔黏膜下纤维化 慢性牙周炎 龈沟液 牙周病 骨髓基质细胞
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- 研究主题：住院医师规范化培训 医学生 课程整合 教学模式 教学改革
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