搜索到4581篇“ 议论文写作“的相关文章
- 突破议论文写作的困境
- 2025年
- 我们将命题设定的语境,讲述的现象、故事,提出的问题等,统称为材料。简单地说,题目问你什么,你就要锁定目标,聚焦材料的提问,进行思考。这不是一件很简单明了的事吗?并非如此。总有人无法读完材料,只关注片言只语,迅速脑洞大开,错误确定立意,瞬间偏移材料,敷衍成文,离题万里。
- 冯渊
- 关键词：议论文写作
- 议论文写作之选用恰切论据
- 2025年
- [导语]同学:老师好!我写的议论文得到的评价是“材料单薄,老套乏味。期待你的写作材料丰富,鲜活有味”,那我怎样才能做到材料丰富、鲜活有味呢?请老师给予指导。
- 刘佩芸赖积华
- 关键词：写作材料议论文写作老师论据鲜活
- 高中语文议论文写作教学研究
- 2025年
- 议论文写作教学是高中语文教学的重要构成,对于培养学生逻辑表达能力有重要意义。结合议论文优秀范文探讨写作教学策略,指出议论文写作应当明确论点、活用表达方法、注重写作逻辑、创新作文内容、加入哲学思考,旨在为议论文写作教学提供参考。
- 冯丽霞
- 关键词：高中语文议论文写作教学
- 高中语文思辨性议论文写作教学研究
- 2025年
- 在高中语文教学体系中,思辨性议论文写作占据关键地位,对培养学生深度思维与语言表达能力至关重要。文章运用案例分析法,剖析了学生在思辨性议论文写作中存在的典型问题,并围绕论点、论证方法、论证结构,提出了增强学生思辨能力的教学路径。具体而言,在论点上,可启发学生转换视角,优化问题呈现,引导学生深度思考,拓展议论维度。在论证方法上,可细化对比、假设、因果、类比等论证技巧的传授,助力学生掌握多元论证技巧。在论证结构上,可指导学生构建清晰逻辑链条,使其掌握总分总结构,提升对递进式结构的驾驭能力。
- 王平
- 关键词：高中语文写作教学
- 议论文写作中概念分析的基本路径
- 2025年
- 对作文题目核心概念的理解是高考议论文写作的基石,也是分析论证的关键。通过对核心概念的细致辨析和阐释,同学们能深入触及材料作文的思想核心。对核心概念的理解深度直接决定了议论文的思维层次和表达品质。
- 王香香
- 关键词：高考议论文辨析写作
- 优化议论文写作教学,培养语文思维品质
- 2025年
- 思维是能力的核心,也是议论文写作的核心。只有达到一定高度才能发现事物的特别之处,以形成个性化见解。议论文的写作实际上就是思维品质的培养过程,在教学中需要结合生活实际,以提升学生写作热情;需要借助有效策略,以培养学生的辩证思维;需要借助虚实结合,以提升学生的思维品质。面向学生,教师需要引导他们在学习的过程中养成独立思考以及自主质疑探究的良好习惯,这样才能够促进思维的纵深拓展。
- 吴红彦
- 关键词：高中语文议论文写作思维品质
- 高中议论文写作中思辨能力培养的策略
- 2025年
- 思辨能力是高中生的核心素质之一,涉及批判性思维、逻辑推理能力和独立分析能力。本文探讨了高中议论文写作中培养思辨能力的策略:阅读多元文本拓宽视野、加强逻辑思维训练以及培养批判性思维。通过这些策略,学生能在议论文写作中展现出更加严谨和创新的思维方式,提高写作水平。
- 曹佳佳
- 关键词：思辨能力批判性思维逻辑思维
- 高中议论文写作教学中支架的应用分析
- 2025年
- 基于高中语文议论文写作教学实践,从提供审题支架、提供结构支架、提供段落支架三方面出发,旨在帮助学生聚焦议论文题目,明确写作方向,合理安排文章逻辑结构,按照清晰的层次进行论证,在反思与修改中进步。
- 杨康
- 关键词：支架教学高中语文议论文写作教学
- 以议论文写作过程教学促进学生思维发展
- 2025年
- 高中议论文写作过程教学中促进学生思维发展与提升的可实施策略,包括以问题引导思维发展、以可视化工具促进多元思维感知等方法在教学中的使用,以推动学生思维走向更深处,促进学生思维能力的全面发展,为高中语文议论文写作课程提供一个参考。
- 张越
- 关键词：高中语文议论文写作过程教学
- 高中议论文写作循“时”升格的教学策略
- 2025年
- 本文通过剖析人教版普通高中语文教材的时代性特征,结合课标的时代性要求与高考考查特点,提出教考融合、读写联动、思维拓展、教材活用等循“时”升格的教学策略,旨在助力学生议论文写作在思想深度、逻辑结构、语言表达等方面实现全面提升,以契合新时代语文教学与人才选拔标准,为学生未来发展筑牢语文与思维根基。
- 曾德强
- 关键词：人教版新教材高中议论文教学策略
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