搜索到3863篇“ 认知灵活性理论“的相关文章
- 基于认知灵活性理论的高职课程思政研究
- 2023年
- 本文针对高职院校思政教育与专业课程在融合过程中出现的概念界定不清晰、教学方法无标准、主体功能待加强等问题,结合认知灵活性理论的学习观和教学观提出建议,以提高专业课教师参与课程思政的积极性和创新性,将课程思政建设落到实处。
- 吴昀
- 关键词：认知灵活性理论
- 认知灵活性理论在高职“基础护理学”实验教学中的运用探究被引量：1
- 2022年
- [目的]探讨将认知灵活性理论应用于“基础护理学”实验教学中的效果。[方法]选取本校护理学专业学生,按照采取传统教学法教学和采取认知灵活性理论教学法教学分为对照组与实验组,并对两组学生的理论、实践考核成绩及自主学习能力评分进行对比分析。[结果]实验组学生在理论、实践考核成绩及自主学习能力评分三方面,都优于对照组学生。[结论]将认知灵活性理论应用于“基础护理学”实验教学中,能够有效提升学生自主学习能力和学习效果,推荐在实际教学中使用和推广。
- 赖建连
- 关键词：认知灵活性理论基础护理学实验教学教学效果
- 基于认知灵活性理论的情景模拟演练教学法在中职内科护理学教学中的应用被引量：7
- 2022年
- 目的探讨基于认知灵活性理论的情景模拟演练教学法在内科护理学教学中的应用效果,为提高内科护理学教学质量提供参考。方法选取湖州中等卫生专业学校2018级52名护生为试验组,采用基于认知灵活性理论的情景模拟演练教学法,2017级50名护生为对照组,采用传统教学法。教学后比较两组护生理论考核成绩、临床实践能力评价、护理专业大学生自主学习能力测评量表得分和课程评价问卷得分。结果教学后,试验组理论考核成绩、临床实践能力评价、护理专业大学生自主学习能力测评量表得分和课程评价问卷得分显著高于对照组(P<0.05)。结论基于认知灵活性理论的情景模拟演练教学法应用于内科护理学教学能显著提升护生的理论考核成绩、实践能力、自主学习能力及教学质量。
- 胡浓浓
- 关键词：认知灵活性理论情景模拟内科护理学
- 认知灵活性理论教学用于基础护理学课程实验教学的效果观察被引量：1
- 2021年
- 观察认知灵活性理论教学用于中职基础护理学课程实验的教学效果,促进中职基础护理学学生的理论知识掌握程度、实践能力及自主学习能力得以提高。
- 彭思华
- 关键词：基础护理学实验教学
- 认知灵活性理论在基础护理学课程实验教学中的应用被引量：1
- 2019年
- 目的:探讨认知灵活性理论在基础护理学实验教学中的应用方法及效果。方法:选取某高校护理本科生根据班级分为实验组和对照组。对照组采用传统教学方法,实验组采用认知灵活性理论指导分为初级学习阶段和高级学习阶段,高级学习阶段采用随机进入教学,创设不同侧面、不同角度的情境,供学生自主探索。比较两组理论和操作成绩及自主学习能力。结果:对照组的理论成绩、操作成绩、自主学习能力总分及学习动机、学习合作能力、信息素质三个维度显著高于对照组(P<0.05)。结论:基础护理学实验教学采用认知灵活性理论能有效提高护生学习动机和自主学习能力,同时有利于培养学生综合素质。
- 赵梅宇寰苏畅胡燕章新琼袁丽袁嫚嫚
- 关键词：认知灵活性理论基础护理学实验教学随机进入教学
- 认知灵活性理论在高中化学概念教学中的应用
- 2018年
- 本文论述认知灵活理论在高中化学概念教学中的应用,从多角度思维、探究式教学、设计认知冲突等三方面分析具体做法,以帮助学生自主建构化学概念,提高学生的化学学科素养。
- 张繁
- 关键词：高中化学概念教学
- 基于认知灵活性理论的应用型高校财会课程教学探析被引量：5
- 2017年
- 应用型高校财会专业培养的毕业生不适应社会需求的主要原因是学生知识灵活运用能力差,认知灵活性理论重点阐述如何通过多维理解的深化促进知识的灵活迁移和应用。文章结合认知灵活性理论,分析应用型财会课程教学中存在的问题,为应用型高校财会课程教学改革提供了新的思路。
- 郭艳艳
- 关键词：认知灵活性理论应用型高校
- 认知灵活性理论指导下的高中化学概念教学
- 2017年
- 概念在高中化学中占有重要的位置,它是整个高中化学知识的基础。从某种角度来讲,化学概念的掌握情况直接关系到化学教学效果的高低。文章通过观察、查阅文献及访谈等方法,结合"吸热反应""放热反应"的教学,探究了认知灵活性理念指导下的高中化学概念教学,以期化学概念教学能够取得理想的教学效果。
- 吴俊
- 关键词：概念教学吸热反应放热反应
- 基于认知灵活性理论的移动学习模式初探--以移动学习交互软件WhatsApp为例
- 移动通信技术的蓬勃发展以及移动学习终端设备的广泛普及，为移动学习的发展创造了良好的条件。如今，移动学习领域的发展如火如荼，前景十分可观，支持移动学习的交互软件多种多样，并以其不同的优势散发着蓬勃的生命力。基于此背景下，本...
- 高彤李华李昊马静
- 关键词：认知灵活性理论
- 认知灵活性理论对班主任校本教研的启示
- 2015年
- 班主任是一个具有很高专业要求的岗位，如何使每一位教师都能尽快胜任班主任工作是每一所学校都在思考与亟需解决的问题。校本教研作为学校有计划、有系统的研究性学习活动，一直是学校促进教师成长的有效方式，如何依托这种方式解决班主任成长中的实践问题，缩短班主任的成长周期，需要学校做出积极探素。
- 贾永春
- 关键词：班主任工作校本教研认知灵活性理论研究性学习活动教师成长
相关作者
- 程天宇
- 作品数：15被引量：22H指数：3
- 供职机构：扬州大学社会发展学院
- 研究主题：认知灵活性理论 随机进入教学 历史教学 高中历史 实证研究
- 朱季康
- 作品数：94被引量：89H指数：4
- 供职机构：扬州大学社会发展学院
- 研究主题：太谷学派 民国 张积中 民国时期 以太
- 王移芝
- 作品数：68被引量：567H指数：13
- 供职机构：北京交通大学计算机与信息技术学院
- 研究主题：大学计算机基础 计算思维 计算机基础 教学改革 计算机基础课程
- 刘儒德
- 作品数：119被引量：3,877H指数：32
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：建构主义 中介作用 小学生 初中生 学习观
- 杜渐
- 作品数：5被引量：13H指数：2
- 供职机构：北京交通大学
- 研究主题：交互设计 网络教学 认知灵活性理论 基于知识管理 显性知识
