搜索到325篇“ 言语表达能力“的相关文章
- 网络直播对主持人言语表达能力的影响
- 2024年
- 近年来,网络直播平台发展迅猛,传统主持人进入网络直播,将在言语表达方面面临技术、观众互动和时间限制等方面的挑战。针对这些挑战,本文提出了提高口才技巧和演讲能力、增强自我调节和应变能力、加强与观众互动和沟通等应对策略,希望能对主持人的转型发展有所帮助。
- 姚丹
- 关键词：网络直播主持人言语表达能力影响因素
- 提高高中学生辨证思维与言语表达能力的实践研究
- 2024年
- 本研究聚焦于提升高中学生辨证思维与言语表达能力,通过现状分析揭示其不足,并强调这两项能力对学术发展、社会适应及个人竞争力的重要性。研究提出了一系列实践策略,包括融合课程教学、开展专题活动、加强师资培训及创设良好环境,以期全面促进学生的这两项关键能力发展。通过实施这些策略,研究旨在为学生全面发展奠定坚实基础,助力其学业进步及未来成功。
- 李岩臻
- 关键词：高中学生辨证思维言语表达能力
- 指向小学生言语表达能力提升的“教-学-评”一体化实践——以统编版五年级上册第七单元《鸟的天堂》教学为例
- 2024年
- 基于新课标的“教-学-评”一体化理念,以“鸟的天堂”教学为例,详细阐述该理念在教学实践中的应用。通过剖析单元架构,明确单篇定位目标,依托目标制定具体评价体系,结合人文主题设计情境任务,实现文字向镜头语言的转化,并开展多维度学习评价,确保教学目标的落地。实践证明,“教-学-评”一体化在提升教学效果、增强学生学习体验以及促进评价与教学的融合等方面具有重要作用,为新时代语文教学提供了有益的探索和实践经验。
- 王萍
- 关键词：言语表达能力
- 提高智障学生言语表达能力的实践探究被引量：1
- 2022年
- 智障学生的言语障碍与其认知能力密不可分,给学习和社会交往带来严重影响。提升智障学生言语表达能力成为培智学校教育教学的重要方面。笔者所在学校从开展口腔操练习、发挥课堂主阵地作用、上好言语康复课、注重家校协同等方面着手,进行智障学生言语表达能力培养的实践探究,积累了一些经验做法。
- 庄琳
- 关键词：智力障碍学生言语表达言语训练
- 立足绘本阅读提升低年级学生言语表达能力
- 2022年
- 在小学语文教学工作中,教师要融入绘本阅读活动,充分展示出绘本阅读的教育优势与作用,提升低年级学生的言语表达能力。在绘本阅读活动中,教师要重视学生的情感体验与主观感知,尊重学生的主体学习地位,给予学生表达、讲话的机会,激发他们的阅读欲望,让学生养成良好的阅读习惯,促进学生的全面发展。特立足于绘本阅读,以提升低年级学生言语表达能力作为研究方向,提出了相应的策略与观点,供广大教育工作者参考与借鉴。
- 李瑜
- 关键词：绘本阅读低年级学生言语表达能力
- 智障儿童言语表达能力培养的“童绘悦读”路径
- 2022年
- 为提升智障儿童的言语表达能力,教师尝试以“童绘悦读”进行干预,即“倾听故事,复述文本;丰富故事,扩展文本;表演故事,迁移文本”。多种形式的阅读活动有效促进了智障儿童的多感官参与,激发了他们的好奇心与学习兴趣,增加了他们表达的机会。智障儿童的审美情趣和社会交往能力也由此获得了较大提升。
- 吴亚玲
- 关键词：智障儿童言语表达能力绘本
- 利用小学语文文本培养言语表达能力的策略被引量：1
- 2022年
- 近年,“核心素养”这个词在教育界迅速兴起,几乎成为教师看课、评课的一个标尺。到底什么是语文学科的核心素养呢?教育界一般认为语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解和审美鉴赏与创造是语文的核心素养,其中学生必备的核心素养应是语言建构与运用。而促使学生将语言建构与运用正确地运用在具体的语言情境中,它必定是学生通过积累、梳理与整合,从中梳理、掌握其运用规律,并与自己已有经验接轨而形成的独特经验,这成为小学语文教师教学的一个目标。因此小学语文教师应当充分利用文本中的言语表达方法,引导学生从文本中学习其方法,最终达到培养学生的说写能力,培养其语言建构与运用核心素养的目标。
- 李庆水
- 关键词：小学语文文本言语表达
- 运用母语范式提升小学低年级学生的言语表达能力
- 2022年
- 言语表达可以体现一个人的综合素养,是一个人成长过程中必备的重要能力。小学低年级学生的言语表达受多种因素影响,容易出现语法错误、使用不当等问题。对处于言语表达形成关键期的小学低年级学生而言,教师要运用教材中优秀的母语表达范式来规范学生的言语表达,逐步提升学生运用母语的能力,促进其核心素养的培养。
- 张丽
- 关键词：低年级言语表达
- 基于“读说组块”提升小学生言语表达能力的策略分析被引量：1
- 2022年
- 基于“读说组块”提升小学生言语表达能力,首先简单介绍了“读说组块”的内涵,随后分析了基于“读说组块”提升小学生言语表达能力应遵循的教学原则,最后提出了一些基于“读说组块”提升小学生言语表达能力的教学策略。
- 孙敏亚
- 关键词：言语表达教学策略
- 低年级学生数学言语表达能力推力强化策略
- 2022年
- 在教学体制不断改革的背景下,以强大推动力促进学生学科综合素养进步将成为未来教育的工作重点,在数学学科中,针对低年级学生数学言语表达能力的推力强化方式探讨的重要性与日俱增.因此,本文对此展开了具体的说明,重点强调了故事、示范、技术工具、生活素材等资源策略的应用要点,希望对培养学生的言语表达能力、助力其进一步学习和成长提供帮助.
- 徐杰琳
- 关键词：小学数学低年级言语表达
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- 彭青秀
- 作品数：28被引量：75H指数：5
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- 作品数：23被引量：79H指数：4
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- 王宇
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- 荆建华
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- 张丽荣
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