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人体解剖学实验教学改革研究: 2025年; 人体解剖学作为医学院校的基础课程之一,做好人体解剖学的实验教学能够全面提高学生的综合能力。但由于受到多种因素的影响,部分医学院校在开展人体解剖学实验教学中存在较多的问题。在今后的教学中,需结合存在的问题制定教学改革计划,提高人体解剖学实验教学质量。本文分析人体解剖学实验教学改革的积极作用,指出人体解剖学实验教学现状,并提出人体解剖学实验教学改革策略,旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。; 赵宏; 关键词：人体解剖学实验教学

解剖学实验课程中的混合式学习研究: 2025年; 本研究旨在探讨混合式学习模式在解剖学实验课程中的应用效果,分析其对医学生学习效果的影响,并提出相应的优化建议。研究采用混合式学习模式,结合线上预习、线下实操和线上复习三个阶段,通过案例分析和实证数据对比,评估学习效果。结果显示,混合式学习模式能显著提升学生的参与度、知识掌握度、实操技能和学习满意度。结论指出,混合式学习模式有效提升医学生学习效果,具有重要的学术价值和实践意义。; 尹丽颖康宇红敖鹏; 关键词：解剖学实验教育技术教学改革

解剖学实验课程实用性教学对学生实践能力提升的影响研究: 2025年; 本研究旨在探讨解剖学实验课程实用性教学对学生实践能力提升的影响,通过对比实验组和对照组学生的学习表现,揭示实用性教学方法在提高学生实践能力方面的优势。研究采用实证分析方法,收集并对比了实验组和对照组学生在操作能力、实验报告质量、知识掌握程度、学习兴趣、实践能力提升幅度和自主学习能力等方面的数据。结果显示,实用性教学方法能显著提升学生的实践操作能力、实验报告质量、知识掌握程度、学习兴趣、实践能力提升幅度和自主学习能力。结论指出,实用性教学方法在医学教育中具有重要的学术价值和实践意义,能够有效提升医学生的综合实践能力。; 尹丽颖敖鹏; 关键词：实用性教学解剖学实验医学教育

基于BOPPPS模式的课程思政在系统解剖学实验教学中的应用: 2025年; 目的探讨基于课程导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结相结合的教学模式(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory learning,postassessment,summary,BOPPPS)的课程思政在系统解剖学实验教学中应用的效果。方法选取2022年9月—2023年3月齐齐哈尔医学院2022级的180名临床医学专业本科学生为研究对象,按照不同的教学方法分为对照组和试验组,各90名。对照组采用常规课程思政教学模式,试验组采用基于BOPPPS模式的课程思政融入方法。通过问卷调查和期末实验实验考试成绩比较2组的教学效果。结果试验组学生的期末实验考试成绩为(17.02±2.35)分,高于对照组的(15.66±3.18)分,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组各项教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在系统解剖学实验教学中应用基于BOPPPS模式的课程思政,可以提升系统解剖学实验的教学效果,激发学生的学习热情,提高其对知识的理解和记忆,有利于培养学生良好的职业道德素质。; 修淼李莉边文山姜杨姚立杰; 关键词：系统解剖学实验教学教学方法

基于学习通+微信平台的TBL教学法在口腔颌面部解剖学实验教学中的应用: 2025年; 目的:探讨基于学习通+微信平台的TBL教学法在口腔颌面部解剖学实验教学中的应用效果。方法:随机选取本校2019级口腔医学本科1班、2班学生为对照组,3班学生为试验组。在口腔颌面部解剖学实验教学中,试验组采用TBL教学法,对照组采用传统教学法,通过期末考核及调查问卷评估教学效果。结果:期末考核成绩及教学效果试验组优于对照组,二者之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:TBL教学法优于传统教学法。; 顿爱社陈岱韻荣洪振石运芝俎廷建张春菊张海东; 关键词：TBL教学法实验教学

动物解剖学实验智慧教学模式的探索与实践: 2025年; 在信息技术快速发展的大背景下,向着信息化、智能化发展是教学改革的一种新趋势。广西大学通过打造智能化实验室,建设数字化教学资源和拓展知识点,以超星学习通作为教学平台构建动物解剖学实验智慧教学模式。动物解剖学实验智慧教学解决了过去实验教学环境差、教学模式单一、考核评价片面、教学资源不足、部分实验难于开展等教学难题,系统地推进了课程教学信息化建设,从课程角度促进了实验教学质量和学生能力的大幅提升。; 苏接瑜黎宗强; 关键词：智慧教学教学平台

智慧解剖学实验室的建设与管理: 2024年; 智慧解剖学是利用数字化技术、信息化技术和人工智能(artificial intelligence,AI)等各种现代技术手段研究、展示及应用人体解剖学的新兴交叉学科。智慧解剖学作为一门学科的出现不是偶然的,是适应于现代信息化解剖学教学和现代医学科学发展的实际需要而产生的。; 温传耀刘真王震李振中; 关键词：现代医学科学解剖学教学人体解剖学数字化技术信息化技术

开放人体解剖学实验室管理模式探索: 2024年; 开放人体解剖学实验室是现代医学教育中的新模式,不仅可以增强医学生的实践能力,激发学生学习兴趣,还能提高学生的知识掌握度与临床技能,达到培养符合现代医疗卫生事业需求的医学人才的目的。结合山东大学情况探索开放实验室的管理模式,为改善和提高医学教育的质量提供参考依据。; 侯海光李贵宝邹永新; 关键词：实验教学实验室管理

人体解剖学实验教学模式的改革探索: 2024年; 本文概述了人体解剖学实验教学模式的改革探索,首先分析了传统实验教学模式存在的问题与不足,进而提出了改革的方向与策略,包括加大教学设施投入、加强师资队伍建设、改进教学方法和手段等。通过实施这些改革措施,可以保证实验教学的质量,与此同时,学生的实践能力和创新思维也得到了有效的培养。本文的研究为医学教育的创新发展提供了有益的参考与借鉴。; 高云强; 关键词：人体解剖学教学模式

人体解剖学实验教学模式的改革探索: 2024年; 概述了人体解剖学实验教学模式的改革探索。文章首先分析了传统实验教学模式存在的问题与不足,进而提出了改革的方向与策略,包括加大教学设施投入、加强师资队伍建设、改进教学方法和手段等。通过实施这些改革措施,可以保证实验教学的质量,与此同时,学生的实践能力和创新思维也得到了有效培养。的研究为医学教育的创新发展提供了有益的参考与借鉴。; 高云强; 关键词：人体解剖学教学模式

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