搜索到1521篇“ 视听说教程“的相关文章
- 学术英语演讲视听说教程
- 张荔
- 新时代大学英语视听说教程2
- 本书侧重社会、专业和人文思辨，结合地方文化和四六级常考话题设置单元主题，突出以学生中心的育人导向，旨在从公民品格、文化自信、责任与担当、科学素养等方面培养学生的核心素养，帮助学生得到全面发展。
- 冯满珍
- 新理念大学英语视听说教程 第1册
- 刘佳
- 新理念大学英语视听说教程 第2册
- 李筱洁
- 新理念大学英语视听说教程 第4册
- 饶耀平
- 新大学英语视听说教程教师参考书 1 第2版
- 《新大学英语视听说教程教师参考书1（第二版）》为《新大学英语视听说教程1（第二版）》配套的教师用书，提供了详尽的教学参考资料和教学活动指导。《新大学英语视听说教程教师参考书1（第二版）》的内容除练习参考答案以外，还包括教...
- 李霞
- 大学英语视听说课程思政元素的挖掘与拓展研究——以《新标准大学英语视听说教程》为例
- 2024年
- 本研究以大学英语视听说教学为目标,以《新标准大学英语视听说教程》为例,探讨如何从课文主题、词汇和重点句子等方面系统地挖掘和拓展教材中蕴含的丰富显性和隐性思政元素。研究将进行中西方文化和价值观的比较,精选相关的网络资源以深化教学内容。通过采用相应的教学方法,研究旨在将国际视野、政治认同、家国情怀和文化自信等思政目标潜移默化地融入课内外教学,最终实现语言教学独特的思政教育价值。
- 万玲
- 关键词：大学英语视听说文化价值观
- 基于tblt的大学英语视听说课程教学设计——以《全新版大学英语:视听说教程4(学生用书)》第一单元为例
- 2024年
- 本文基于任务型教学法的理论,以《全新版大学英语:视听说教程4(学生用书)》第一单元为例,尝试将任务型教学法运用于大学英语视听说课程的教学实践。本文参照任务型教学法的教学流程,结合学生实际学情,将原教学流程进行调整,并进行教学设计,着重呈现如何在大学英语视听说课程中有效运用任务型教学法开展教学活动。
- 陈瑞平
- 关键词：大学英语视听说课程教学设计
- 课程思政背景下基于语料库的大学英语教材人物形象研究——以《新标准大学英语视听说教程》教材为例
- 2024年
- 文章通过对《新标准大学英语视听说教程》1—4册教材中Inside View的对话文本进行语料库语言学辅助下的批评话语分析,不仅探索出主题词、高频词、索引分析及搭配分析的情况,而且总结出教材主要人物的类联接、词汇搭配行为及语义韵的使用特点。这有助于教师在教学过程中更好地进行课堂教学。通过教材人物形象的角度,将课程思政元素融入课堂,为学生学习本教材提供新思路,为教师教授本教材提供新路径,并且为未来编写或修订教材提供较为客观的数据及建议。
- 韩冰杜梦臻
- 大学英语教学中跨文化能力与思辨能力的融合培养——以《新未来大学英语视听说教程3A职场篇》为例
- 2024年
- 大学英语教学不仅要培养学生的语言能力,还要培养学生的跨文化交际能力、批判性思辨能力、价值观等能力,这体现了大学英语教学工具性和人文性的有机统一。本研究通过对《新未来大学英语视听说教程3A职场篇》Unit6中的跨文化内容及思辨元素进行梳理和分析,发现两者在教材设计中有高度重合之处,充分体现了编写该教材的跨文化思辨育人理念。在此基础上,本研究提出了两种能力融合培养的实施路径,包括设定教学目标、整合教学内容和优化教学过程等,推动大学英语教学中多元能力融合培养的实现。
- 郭江静
- 关键词：跨文化交际能力思辨能力
相关作者
- 孙荣
- 作品数：4被引量：26H指数：1
- 供职机构：中山大学新华学院
- 研究主题：听说课程 大学英语视听说教程 大学公共英语 听说教学 任务型教学法
- 刘立新
- 作品数：6被引量：10H指数：3
- 供职机构：北京大学对外汉语教育学院
- 研究主题：教材编制 视听说 家有儿女 视听说教程 教学实践
- 邓方
- 作品数：3被引量：7H指数：2
- 供职机构：北京大学对外汉语教育学院
- 研究主题：教材编制 视听说 家有儿女 视听说教程 跨文化交际
- 李黎
- 作品数：7被引量：12H指数：3
- 供职机构：贵州民族大学国际交流与合作处
- 研究主题：民族院校 大学英语教学 大学英语 英语 高中英语
- 李峥嵘
- 作品数：8被引量：6H指数：2
- 供职机构：太原师范学院
- 研究主题：托马斯·沃尔夫 大学英语语法教学 大学英语 语法教学 父亲
