搜索到5323篇“ 英语教学策略“的相关文章
- 高职中外合作办学英语教学策略探析
- 2025年
- 高职中外合作办学在推动职业院校国际化进程中发挥着重要作用,其中的英语教学质量直接影响着高职中外合作项目的成效和学生的职业发展。文章从现状分析、挑战识别和应对策略三个方面展开研究。首先,通过对高职中外合作办学现状的分析,突出高职教育国际化的意义及英语教学面临的问题。其次,深入探讨了合作办学项目中英语教学所面临的具体挑战,包括学生观念差异、学习习惯不同等方面,进而提出了相应的解决策略。最后,文章重点强调了高职中外合作办学中的课程思政与英语教学的融合问题以及智能化多模态教学模式的创新问题,为拓展高职中外合作办学中英语教学途径和提升教学质量提供新思路。
- 邢巧莲
- 关键词：中外合作办学高职教育国际化英语教学
- 教育信息化时代下高中英语教学策略探析
- 2025年
- 随着教育信息化进程的加快,中学英语教学面临着新的发展机遇,也迎来了新的挑战。它不但提高了教育的效率与质量,而且使学生获得了更多的学习资源,使他们有了更多的学习方法,增强了他们的自学能力。同时,信息化也使英语教学走向国际化,使学生接触到多样的文化背景。文章探讨了教育信息化对高中英语教学的意义,以及结合多媒体资源、混合式学习、智能平台和在线互动等策略来提升教学效果,最终为学生的全面发展提供支持。
- 王帅
- 关键词：教育信息化高中英语教学教学策略
- 卡特福德翻译等值理论视角下高校英语教学策略研究
- 2025年
- 高校英语教学旨在培养学生具备扎实的英语语言基础、良好的跨文化交流能力和独立解决问题的技巧。其中,翻译教学作为英语教学的重要组成部分,对于提高学生英语综合运用能力具有特殊意义。然而,当前高校英语教学中存在一些问题,如对翻译教学的重视程度不足、忽视母语负迁移的影响以及教学内容单一等,导致学生英语水平未能得到有效提升。因此,本研究旨在运用卡特福德翻译等值理论,探讨高校英语教学策略的创新,以提高教学质量和效果。
- 解子菡马岩峰
- 关键词：卡特福德翻译等值理论高校英语教学
- 创新素养培养在UbD理论指导下的初中英语教学策略
- 本文旨在探讨在UbD(Understanding by Design)理论指导下，如何有效培养初中英语学生的创新素养。通过对UbD理论的深入剖析，结合创新素养培养的要求，本文提出了一系列针对初中英语教学的策略。明确教学目...
- 张颖
- 关键词：初中英语教学教学策略
- 基于学习活动观的初中英语教学策略创新与实践效果研究
- 2025年
- 本研究探讨了英语学习活动观在初中英语教学中的实践策略,强调了通过多样化的学习活动设计和实施,以提高学生的英语学习兴趣、参与度和自主学习能力。文章首先分析了初中英语教学及学习活动观的重要性,然后提出了课堂活动的设计与实施、激发学生参与意识和自主性以及培养学习兴趣等实践策略。通过情境教学法、角色扮演和创新性实践策略的尝试和推广,文章进一步阐述了这些策略在初中英语教学中的具体应用。最后,基于阅读教学和口语教学两个实践案例,文章展示了学习活动观在初中英语教学中的实际效果。然而,尽管本研究具有一定理论和实践价值,但仍需进一步完善和优化,以期达到更高的学术水平。
- 李新
- 关键词：初中英语教学
- 基于深度学习的初中英语教学策略运用研究
- 2025年
- 在素质教育背景下,初中英语教学旨在发展学生的英语学科核心素养,而思维品质是学科核心素养的重要内容,深度学习有利于学生对英语知识进行内化与迁移,促进学生英语核心素养发展。基于深度学习的初中英语教学,教师要结合教学实践,为学生提供良好的学习环境,引导学生在探索问题的过程中经历英语知识的获得,在分析、思考、解决和总结问题的过程中提升英语思维品质。
- 王明
- 关键词：初中英语教学策略
- 基于智慧课堂的小学英语教学策略实践
- 2025年
- 迈入数字化时代,教育和信息技术融合已成为一种必然趋势。小学英语是学生英语学习生涯中的启蒙阶段,小学英语教学质量的高低对于学生今后英语学习方向有着深远影响。智慧课堂以其多元教学资源,即时互动模式和准确个性化学习支持等优势,突破传统小学英语教学限制,重构课堂生态,给学生创造更有活力和高效的学习空间。本文深入剖析智慧课堂在小学英语教学中的多重作用,洞察其教学模式衍生的挑战,并提出切实可行的教学实践策略,旨在深度挖掘智慧课堂潜力,全面提升小学英语教学成效,助力学生英语综合素养的稳步进阶。
- 何超然
- 关键词：智慧课堂小学英语教学实践教学策略
- 基于课堂观察的高等英语教学策略及效果
- 2025年
- 中国的高等教育进步飞速,这使得高等英语教学质量的评价越来越被大众关注。这项研究决定采用课堂观察法,亲临英语教学的现场,依据客观真实的教学过程数据,对大学英语教学效果进行评价。在研究中,教师的教学行为,学生的课堂反应,以及教学场景等要点,都被详尽地记录下来,以全面探究教学过程和效果。研究结果揭示,教师的教学策略、课堂互动方式,还有教学环境,对学生的学习效果均有显著的影响。并且,教师的教学策略对学生的积极学习态度和课堂的参与度影响极大。此外,通过评估,我们还发现高效课堂组织和管理,激发学生积极参与的活动设计,对提高英语教学效果有显著效。本研究旨在通过课堂观察的实证研究,提升高等英语教学的质量和效率,为英语教师的教学策略选取和课堂管理提供参考。
- 王年英
- 关键词：课堂观察法教学评估教学策略课堂管理
- 基于STEAM教育理念的小学英语教学策略探究
- 2025年
- STEAM教育理念是一种倡导学科融合,重视实践,符合时代要求,有利于学生素养形成的新兴教育理念,其实质是以提高学生综合能力为目标,促进学生全面发展,这与英语新课标的教学目的高度吻合。因此,在小学英语教学中融入STEAM教育模式,有助于激发学生学习兴趣,提高学生学习迁移能力,拓展思维;引导学生摆脱表层次学习,进行深度学习,内化知识,从而促进英语教学效果的提高与学生核心素养能力的达成。
- 雷元坤
- 关键词：小学英语教学策略
- 基于“三全育人”理念的高职英语教学策略研究
- 2025年
- 教师基于“三全育人”理念,把立德树人教育贯穿于高职英语教学的全过程,结合多方面教育资源,对学生开展全方位的英语深度教学活动,能够更好地发挥学科育人功能,通过对学生进行思想、观念、意识等方面的教育,厚植爱国主义情怀,使其树立良好的文化自信,形成正确的观念意识。对此,文章分析了“三全育人”理念下高职英语教学的要点,探究了通过更多的力量助力英语教学,对学生开展全程化、全方位的立德树人教育,提升英语育人效果的策略。
- 赵海丹
- 关键词：三全育人高职英语英语教学
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- 供职机构：西南民族大学
- 研究主题：教育评价 高等师范院校 大学英语教学 英语教学 谭恩美
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- 供职机构：苏州市吴中区东山中学
- 研究主题：教学氛围 教学手段 英语教学策略 词汇教学 教学策略
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- 供职机构：红河学院外国语学院
- 研究主题：大学英语 中文化 翻译策略 归化翻译 赏析
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