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卢梭自然主义 教育 思想的应用价值 2024年 卢梭是法国伟大的启蒙家和教育 家,也被称为“教学史上的哥白尼”,他在其论文专著里《爱弥儿》不仅包括此前的变革思路,还把这种思路应用于对教学课题的探讨。卢梭主张自由教学,并对新的社会产生了幻想。卢梭的自然主义 教育 思想对后世产生了深远的影响。自然主义 教育 强调尊重儿童的天性,遵循自然 规律,以促进儿童的全面发展。本文以卢梭自然主义 教育 思想的应用价值为研究对象,解读其教育 阶段论,分析当代教育 现状及存在的问题,并进一步指出卢梭的自然主义 教育 思想对当代教育 具有的重要价值启示。 韩宏斌 孙雯 王喜喜关键词:卢梭 自然主义教育思想 论卢梭自然主义 教育 思想及其现代价值 2024年 卢梭的自然主义 教育 思想,以培育“自然 人”为目标,重视孩童的阶段性教育 ,遵循个性发展和启发教育 的理念。直到如今,它仍是教育 发展的思想核心。解读卢梭自然主义 教育 思想,可以发现它对当代的教育 发展产生了宝贵价值,主要体现在家庭教育 与学校教育 两方面。依据我国目前的教育 现状,使我们对自然主义 的教育 理念有一个更为完整的认识,并为我们今后的现代化教育 工作提供参考。Rousseau centered his education on naturalism, aiming to cultivate the “natural man”, emphasizing the stage-by-stage education of children, and following the concepts of personality development and inspirational education. Until now, it is still the ideological core of educational development. Interpreting Rousseau’s naturalistic educational thought, we can find that it has a valuable value for the development of contemporary education, which is mainly embodied in the two aspects of family education and school education. Based on the current situation of education in China, we can have a more complete understanding of naturalistic education philosophy and provide reference for our future modern education work. 李霞丹关键词:卢梭 自然主义教育思想 自然主义 教育 思想下的幼儿园自然 教育 探索2024年 在自然主义 教育 思想的引领和启发下,幼儿园需要开展生活性、探究性、生成性的教育 ,让教育 遵循自然 界的内在秩序,发展幼儿的自然 本性,促进幼儿身体机能的发展。在幼儿园教育 中,教师应当高度重视自然 环境对幼儿成长和发展的重要作用。顺应幼儿的天性,在自然 环境中开展教育 教学活动,引导幼儿体验自然 、探索自然 。为此,幼儿教师需积极开发自然 教育 课程资源,对教学实践活动进行探索,发挥自然主义 教育 思想在幼儿教育 中的价值。基于上述讨论,本文分析了自然主义 教育 的主要思想,阐述了幼儿园实施自然 教育 的重要价值,探索了自然主义 教育 的实践策略。 张文钰关键词:自然主义 自然教育 自然主义 教育 思想下学科实践的本质特征、问题及优化方式2024年 教师应以国家教育 政策为出发点,结合自然主义 教育 思想,顺应学生的发展规律,将学习内容与自然 、社会情景相结合。根据学科实践具身化、情境化、综合化、探究化的本质特征,分析实施教学过程中出现的缺乏对学科实践的理论认识、学科实践的设计偏于机械化、学科实践的具体形式指向单一化、学科实践的操作缺少思考过程等现实问题。根据自然主义 教育 思想的要求,以其为理论依据指导学科实践,提出增强学科实践的可参与度、开展合理的情境化学科实践、丰富学科实践开展的形式、深入挖掘学科实践的思考价值等建议。 刘怡佳关键词:自然主义教育思想 学科实践 生活化 情境化 “双减”背景下家庭教育 如何回归本真——基于卢梭自然主义 教育 思想的分析 2024年 “双减”政策的初衷是减轻学生的作业负担和校外培训负担,构建和谐的教育 生态环境,让教育 回归本真,回归“儿童中心”,是对家庭教育 理念和教育 功能、家长角色和责任的考验。家庭是儿童生活的第一环境,家长是儿童的第一任老师,在儿童成长发展过程中扮演着重要角色。以卢梭的自然主义 教育 思想为基点,发现当前家庭教育 中存在功利主义 倾向、家庭养育观单一、父母角色异化等问题。家长应树立正确的成才观、形成科学的教育 观、加强亲子陪伴和沟通,建立积极的亲子关系、和谐的家庭环境,最大程度发挥家庭教育 的育人功能,培育完整的“自然 人”,以让家庭教育 回归本真、回归自然 。 杨丽芳关键词:自然主义 家庭教育 亲子关系 试论卢梭自然主义 教育 --以《爱弥儿》为例 《爱弥儿》是卢梭于1762年发表的重要著作,诠释了卢梭理想的自然主义 教育 。本文首先对国内相关文章进行综述,介绍文章数量以及作者总体态度;其次介绍爱弥儿中的自然主义 教育 ,包括自然 的核心观念、三种不同类型的教育 、儿童教育 的四... 金灵关键词:《爱弥儿》 卢梭 自然主义教育 从小说《爱弥儿》看卢梭的自然主义 教育 思想 2023年 十八世纪是法国动荡又闪光的时代,启蒙运动与法国大革命期间,一大批举世闻名的思想家、哲学家、政治家走上历史舞台,卢梭就是代表人物之一。卢梭一生在哲学、政治学、社会学等领域都创作了很多优质的作品,做出了不可磨灭的贡献。值得一提的是,他的教育 小说《爱弥儿》通过对小男孩爱弥儿成长过程的叙述,论证了自然主义 教育 思想,建立起了全新的儿童观,反对传统的灌输式教育 ,认为应该保护儿童自由的天性,根据儿童各个阶段的特性提出了“教育 阶段论”,这对近代教育 乃至当代教育 都极具借鉴意义。 胡潇尹关键词:卢梭 爱弥儿 自然主义教育 启蒙思想 卢梭自然主义 教育 思想对原生家庭教育 的解构 2023年 近年来,随着自我意识的觉醒和对家庭教育 的重视,“原生家庭”对于个体发展的教育 影响成为关注的热门话题。原生家庭中的教育 问题成为家庭教育 的基本矛盾问题,不仅对个体教育 和发展起着基础性的作用,还影响着其他教育 的开展。卢梭的自然主义 教育 思想主张“归于自然 ”的教育 理念对解决当代中国原生家庭中教育 存在的问题有着积极的指导意义。 王瑀卢梭自然主义 教育 观对当代大学生思想政治教育 的启示 2023年 让•雅克•卢梭,法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育 家、自然主义 思想的先驱者,在其著作《爱弥儿》中,他的自然主义 教育 思想得到详尽的阐释,即要求在尊重自然 、服从自然 法则的前提下,追求人的自然 发展的理念。在当前大学生的思想政治教育 中,这些教育 思想启发了当下的思想教育 应在尊重学生个性的基础上因材施教、教育 立足现实的前提下顺应环境发展,同时与学生进行情感交流、做到以“情”动人,并丰富思想政治教育 活动形式,使思想政治教育 活动形式呈多样化发展。 杨璐萌关键词:卢梭 自然主义教育观 思想政治教育 少年儿童政治启蒙的两条线索:自然主义 教育 和公民教育 ——基于卢梭的教育 思想 被引量:2 2023年 本文从卢梭的教育 思想出发,基于自然主义 教育 思想与公民教育 思想两条线索,对新时代少年儿童政治启蒙展开思考,提出:在价值取向上,弱化政治启蒙的社会导向,突出儿童启发的个人本位;在目的上,厘清儿童政治启蒙的根本目的,注重儿童政治心理结构的建设;在内容上,挖掘微观政治的启蒙功能,逾越宏观政治与儿童实际生活的鸿沟;在方法上,以传承红色基因为准绳,将生活教育 作为少年儿童政治启蒙的途径。 毛慧君 多强关键词:卢梭 自然主义教育 微观政治
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刘黎明 作品数:137 被引量:352 H指数:9 供职机构:湖南师范大学教育科学学院 研究主题:雅斯贝尔斯 卢梭 自然主义教育思想 教育思想 教育家 王小丁 作品数:289 被引量:410 H指数:10 供职机构:南京中医药大学 研究主题:晏阳初 平民教育 平民教育思想 教育 农村教育 李军 作品数:45 被引量:199 H指数:9 供职机构:华东师范大学 研究主题:义务教育 教育思想 世俗教育 玄学 教育理论 张晗 作品数:40 被引量:144 H指数:7 供职机构:南京师范大学 研究主题:学前教育 农村 农村幼儿 农村学前教育 课程体系 刘应宏 作品数:10 被引量:20 H指数:2 供职机构:湖南师范大学教育科学学院 研究主题:教育思想 儿童观 陶行知 教育家 历史考察