搜索到12129篇“ 自主性学习模式“的相关文章
基于自主性学习模式的艺术设计专业教学改革研究被引量:2
2022年
为了进一步推进大学艺术设计专业教学的改革与发展,文章利用文献资料法对自主性学习视角下的大学艺术设计教学管理进行研究。从研究中发现,在大学艺术设计专业教学中构建自主性学习模式,可以有效提升学生的综合能力,对学生的全面发展有着促进作用。可以看出基于自主性学习模式的大学艺术设计专业教学管理,要从培养学生自主学习能力与意识入手,同时,结合相应的管理机制、管理手段、管理环境,从而创建一个积极、活泼的自主学习氛围,促进学生专业能力的发展。以期学生从被动接受知识向主动发展能力的转变,完善相关管理运行机制,为师生提供自由交流与互动的环境。
姚恒Kamal Abd Razak
关键词:自主性学习艺术设计专业教学改革
小学数学“先学后教”自主性学习模式的探索
2022年
科幻画报2022.11下38教育论坛织、引导和辅助作用,通过学生学习方式变革带动课堂教学有效提升,课堂学习质量有效提升,学生的学习体验和实效也明显增强,促进课堂教学减负、提质、增效,实现课程教学高质量发展。
李泽勇
基于OBE理念下高校食品类大学生自主性学习模式的构建被引量:2
2021年
随机选取内蒙古农业大学食品学院的12名教师进行访谈,分析在大学生自主性学习中教师存在的问题并提出解决方案。对306名大学生进行调查问卷,确定大学生自主性学习自身存在的主客观困难。依据调查结果,以“食品微生物学”课程为例,构建结合OBE理念下的教学目标进行自主性学习的课堂设计,引导学生在OBE理念及自主性学习模式的核心思想下形成正确的、全新的学习方法。
李丽杰田建军杨飞芸陈霞顾悦
关键词:高校教师大学生自主性学习
移动学习环境下高校思想政治理论课自主性学习模式研究被引量:3
2019年
高校思想政治理论课自主性学习模式以问题导入,从内容、形式及方法上激发高校大学生的自主性学习的动机,优化自主性学习策略,进行目标管理,营造自主性模式的对话教育氛围。充分发挥高校思政课的育人功能,解决当前高校思想政治理论课教学模式的困境,促进高校思想政治理论课自主性学习模式发展。
熊蕾
关键词:自主性学习思想政治理论课
移动互联背景下公共关系学课程自主性学习模式研究
2019年
移动互联时代的到来为教学模式带来了一场新的变革。通过分析移动互联背景下,传统的教学模式面临的新机遇和挑战,探讨如何构建移动互联条件下公共关系学课程学生自主性学习模式的发展道路。
谭成华
关键词:移动互联公共关系学自主性学习
建构网络学习平台 拓宽自主学习空间——“基于电子书包的自主性学习模式应用研究”初步研究成果
2018年
自提交开题报告以来,转眼间就到了今年的暑假,我们有了更加充分的时间和精力来开展课题研究。实验研究的路程是漫长而艰苦的,在这漫长而艰苦的过程中,我们总会习得新的知识,冒出新的想法,产生新的问题,所以我们需要不断地分析、讨论、总结,并且将所有的研究过程记录在案。目前,我们的课题研究已取得了初步成果,探索出了“基于电子书包的、自主性学习模式”,并在应用过程中得出了有效的经验,以便在接下来的研究中扬长避短。下面是针对近期课题组的初步研究成果所做的总结和概括。
胡洁玲
关键词:自主性学习模式电子书包自主学习空间网络学习平台开题报告
大学语文自主性学习模式的探究
2018年
大学语文课程在素质教育中有特殊的地位和作用,然而现实中大学语文因教学模式单一、学生兴趣低下,教学实施效果并不乐观。以电大大学语文教学为平台,通过对大学语文自主学习模式的探索,突破传统教学中以教师为主体、单向知识信息灌输为主要目的的教学模式,尝试创建以学生为主体、教师为主导,调动学生积极,培养学生自主学习能力的教学模式。建构大学语文自主学习模式的根本意义在于教给学生自主学习的方法,最终实现'授人以渔'的目的。
吴佩君
关键词:大学语文主题教学
高职德育课自主性学习模式的实践与反思——以“职业道德与法律”课程为例
2017年
对自媒体环境下高职学校的德育课教学现状进行调查和评价分析,并从现状出发提出如何在自媒体教学环境下构建高职学校德育课程自主性学习模式,以期实现网络教育和现实教育的有机结合,最大限度地实现职业学校学生的全面发展。
王栋范丽
关键词:德育课程自主性学习
泛在学习背景下高职学生自主性学习模式研究与实践——以“商务谈判”课程为例
2017年
泛在学习背景下,如何引导学生进行自主性学习,提高其自主性学习能力,使其成为知识探究者和学习建构的主体,真正享受到学习的乐趣是摆在所有高职任课教师面前的一个难题。在“商务谈判”课程教学中,通过教学内容、教学方法和考核方式的改革,构建一种新型的学生自主性学习模式是一种行之有效的好方法。
周雅琴
关键词:泛在学习自主性学习商务谈判
跨学科理念下的工业设计专业自主性学习模式探索
2017年
文章对目前工业设计教育中多学科课程开设的重要进行了分析研究,目的是使工业设计专业的学生在当今的教育背景下寻找一种属于自己的学习模式。总结了培养学生的跨学科知识学习的现状及必要,提出了三种工业设计专业学生学习模式,这一结论不仅有利于提高学生的主动学习能力和设计素质,对工业设计课程教学效果的提升也大有益处。
闫永蚕汤洲

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郭英杰
作品数:37被引量:30H指数:3
供职机构:陕西师范大学外国语学院
研究主题:互文 《诗章》 戏仿 诗歌 惠特曼
姚恒
作品数:10被引量:16H指数:3
供职机构:西安建筑科技大学艺术学院
研究主题:犯罪预防 财产型犯罪 财产型 校园 可靠性
范建芬
作品数:1被引量:6H指数:1
供职机构:苏州大学
研究主题:基础教育 课程改革 自主性学习模式 自主性学习 人本化教育
高吉利
作品数:18被引量:566H指数:6
供职机构:榆林学院外语系
研究主题:外语学习环境 自主性 外语 大学英语教师 大学英语
孔志辉
作品数:12被引量:31H指数:4
供职机构:华中科技大学图书馆
研究主题:数字图书馆 信息高速公路 高校 图书馆网络系统 图书馆网络建设