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- 初中数学教学中的自主学习法探究
- 2024年
- 当前,新课程改革进程不断加快,对初中基础学科的教学工作自然而然地也提出了新的要求。传统的数学教学理念对于学生来说枯燥乏味,很难引起学生对数学这门课的重视。那么,如何学好数学?如何能够让学生更好更快地掌握数学的知识?数学教师就必须采取新的教学方式。数学原本就是一门注重培养学生逻辑思维和辩证思维的学科,教师应该根据学生的接受程度和阶段性的需求,密切关注每一个学生的发展,给学生留一些时间去思考、去探索,促进学生对相关知识的消化吸收。这就需要教师在教育中灵活运用多种教学策略,开展多样化的课堂教学活动,激发学生的主体意识,锻炼学生自主学习的能力,这样不仅能够激发学生对学习数学的兴趣,还能增加学生对学习的积极性。本文就初中数学教学中的自主学习法探究展开论述。
- 袁智强
- 关键词:初中数学自主学习法
- 计算机控制课程教学中的自主学习法和项目式教学法应用
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- 阐述针对计算机控制中的模糊控制章节部分教学内容多、课时少的特点,利用学习任务单和微课进行自主学习实现翻转课堂,即课前完成基础知识的学习,课中利用项目式教学进行高阶学习,课后完成控制器设计,以培养学生的实践和创新能力。
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- 浅析初中数学教学中的自主学习法
- 2023年
- 随着社会的不断发展,教育改革也在不断地进行。在新课标改革的不断推进下,传统的教学模式日益难以适应当今的学习环境。为了让学习更加顺利,我们应该采用更先进的技术和手段,如自主学习法,来激发学习者的学习热情,帮助他们更加主动地学习,从而获得更优秀的学习成果。在初中阶段,数学课程非常关键,它将为我们的未来的成长奠定坚实的基础。为了帮助这些孩子更好地掌握这门课程,我们的老师应该努力让他们拥有更好的独立思考的能力。本文通过对初中数学教学中的自主学习法进行分析和探讨,希望能够为广大教师提供有价值的参考意见和建议。
- 马振才
- 关键词:初中数学教学自主学习法
- 护生实习阶段案例教学法与自主学习法组合教学模式的设计与构建
- 2023年
- 实习阶段教学是护理专业教学非常重要的一个环节。笔者所在单位将案例教学法与自主学习教学法应用于教学工作中。其中案例教学法为主教学法,围绕具体案例开展教学。自主学习教学法是对学生的自学进行指导和引导,以辅助案例教学法的实施。具体教学环节包括提出案例、教学预习、演示案例、操作引导、案例讨论、护理操作、思维拓展和课后归纳几个部分。
- 李焕楠王雨微
- 关键词:护生案例教学法自主学习法
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- 巧妙引导找方法 自主学习显实效——浅论新课改背景下初中数学教学中自主学习法的应用被引量:2
- 2022年
- 初中数学是一门充满发现与探究的学科.学生若以被动的状态和方式来学习初中数学,效果一定不尽人意;如果教师只关注学生的接受和掌握程度,教学效果也未必令人满意.所以,初中数学教学中要大力提倡以弘扬学生的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习.本文以初中方程教学为例,着力分析教师以目标为导向、以任务为驱动,引导学生通过课前预习、课堂交流、课后复习等过程,树立自主学习的意识,掌握自主学习的方法,提升自主学习的能力.
- 徐永发
- 关键词:初中数学教学
- 谈初中数学教学中的自主学习法
- 2022年
- 初中阶段的学生们无论是身体还是智力都正处于一个飞速发展的阶段,所以说初中阶段的课堂教学不能一直停留在表面的课堂教学上面,而是应该对于培养学生们的学习思维以及学习习惯给予更加充分的关注,初中阶段的数学课堂教学开展过程中,对于学生们的自主学习能力培养非常的重要,最为主要的原因就是学生们随着年龄的不断提高,在自主学习意识上也渐渐的觉醒,对于自己的知识学习以及生活都开始出现全新的规划,开始期盼自己拥有更加丰富的自主权,并且可以决定自己的知识学习,所以说自主学习模式对于初中阶段的学生们来说是一种非常受欢迎的教学模式。同时因为初中阶段数学课堂教学科目的难度不断的提高,有很多需要学生们进行自主探究的内容,自主探究学习可以让学生们更加深入的理解并掌握对应的知识学习内容,对于数学教学科目来说,理解以及掌握是两个不可或缺的部分。
- 江晨曦
- 关键词:初中数学
- 初中数学教学中的自主学习法探究
- 2022年
- 在我国教育事业不断发展的背景下,初中教育作为我国教育体系中的重要组成部分,得到了长足的发展和进步。初中时期是学生学习数学的关键时期,是学生形成系统性数学思维,为后续数学学习打下良好基础的阶段。自主学习法在初中数学教学中的运用,具有多方面的意义和价值。基于此,文章对初中数学教学中的自主学习法进行分析探究,以期提高初中数学教学的效率与水平。
- 朱峰英
- 关键词:初中数学自主学习法
- 谈初中数学教学中的自主学习法被引量:2
- 2022年
- 自主学习是现代社会发展的必然要求,也是新课程改革下的学生学习方式的重要转变。尤其是在数学核心素养下,关注并培养学生的自主学习能力已经成为一线教师关注的重点。基于此,初中数学教师必须从传统的灌输式教学理念和模式中解放出来,围绕“自主学习”的学生能力培养目标,进行教学理念的重塑与教学模式的优化,不断提高初中数学教学质量。在本论文中,笔者以初中数学作为研究切入点,基于自主学习培养目标下的教学策略进行了详细的研究和分析。
- 王嘉庆
- 关键词:初中数学
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