搜索到1762篇“ 职业技术师范教育“的相关文章
- 中国职业技术师范教育发展的历史回溯与经验探析
- 2024年
- 职业技术师范教育是培养职业教育教师、专业化程度较高的高等师范教育,在我国已具有一百六十多年的发展历史。自孕育以来,职业技术师范教育经历了清末萌芽期、民国发展期、新中国成立后时期、改革开放后时期和新时代时期五个阶段。通过历史回溯,我国职业技术师范教育发展的经验主要有:职业技术师范教育发展的一个关切点是职业教育发展效能的提升;职业技术师范教育的师源体系应具有多元化特质;职业技术师范教育的重要质量保障是相关制度体系的科学创生;职业技术师范教育是未来“双师型”职教师资有效形成的助推器。
- 刘艾琳王世铎
- 关键词：职业教育教师教育历史回溯
- 高水平工科大学举办职业技术师范教育的生成逻辑、现实挑战与实践进路
- 2024年
- 高水平工科大学举办职业技术师范教育是彰显职业技术师范教育特征的内在要求、是建设现代职业教育教师培养体系的历史必然、是建设高质量职教师资队伍的实践要求,同时也面临着职业技术师范教育地位弱化、组织身份认同不足、工科教育与师范教育融合存在困境等现实挑战。引导高水平工科大学举办职业技术师范教育,具体实践路径是:加强职教师资队伍建设,提高职业技术师范教育吸引力;增强组织身份认同,激发主体参与积极性;把握三性时代特征,探索人才培养模式;多元主体合作参与,构建人才培养网络。
- 周凤玲徐涵
- 关键词：职业技术师范教育身份认同
- 生成式人工智能技术与职业技术师范教育融合策略研究
- 2024年
- 在当前数字化的教育背景下,生成式人工智能技术(AIGC)作为最近热门技术,为职业技术师范教育领域提供了全新的教学与管理模式。本文通过对生成式人工智能技术原理介绍以及我国当前的职业技术师范教育现状分析,为两者找到最佳的结合点,并提出了七个融合策略,旨在实现教育理念创新、目标提升、内容更新、方法改革、平台拓展、教师能力提升和学校品牌打造。
- 李永红赵建初
- 关键词：职业技术师范教育
- 职业技术师范教育“三性”办学特色内涵与落实举措
- 2024年
- 职业技术师范教育是以培养职业教育师资为首要任务的高等师范教育。职业技术师范教育具有“三性”办学特色,即专业性、职业性和师范性。其中,专业性是指实施高等教育的专业教育,达到大学本科专业的知识和能力要求;职业性是指注重实践技能训练,能熟练掌握某一职业或技术的操作技能规范;师范性是指根据培养目标,对学生教学能力,特别是实践技能教学方面的培育所进行的一系列活动的总和。职业技术师范教育三性办学特色的落实举措是:助推职业技术师范教育学科专业建设,体现办学的专业性;优化职业技术师范教育人才培养模式,凸显办学的职业性取向;提升职业技术师范教育课程与教学改革质量,明晰办学的师范性特质。
- 王子璇王世铎
- 关键词：职业技术师范教育师范性
- 基于“课岗证赛”融通的职业技术师范教育教学改革创新研究
- 2024年
- 职业技术师范教育是培养中等职业学校教师的重要途径,其教学工作具有指导理念多重性、实施主体多元化以及教学形态实践性等特征,存在着重理轻实,学生课堂参与不够、课岗分离,学生能力培养不足、课证悬殊,教学内容适用不强、教赛脱离,教育情怀陶冶不深、理实割裂,考核方式特色不明等问题。需要通过“技术赋能、岗课对接、课证融通、教赛融合、理实结合”等方式开展职业技术师范教育教学改革创新,促进职教师范生理论知识与实践能力的融合,提升职业技术师范教育教学质量和人才培养水平。
- 吴长汉杨惠茹
- 关键词：职业技术师范教育教学改革
- 职业技术师范教育专业认证背景下园林专业人才培养模式的改革与实践
- 2024年
- 在职业技术师范教育专业认证背景下,河北科技师范学院园林专业通过确定新的培养目标、构建新的专业课程体系及“三位一体”实践教学模式、建立综合性评价体系,形成切实有效的园林专业人才培养模式,为建设一支“学术性、职业性、师范性”三性融合的高素质职教教师队伍奠定基础,进而提升职业技术师范教育质量。
- 徐兴兴汪洋张锐
- 关键词：双师型园林专业
- 基于“三性”能力培养的职业技术师范教育本科专业课程体系建设研究——以T大学为例
- 高素质职业教育教师是推进我国职业教育高质量发展的关键资源。自20世纪70年代末,日趋完善的职业技术师范教育培养体系已为职业学校输送了众多优质师资。2019年,职业技术师范教育专业开始面临内涵建设的新要求,并致力于服务“双...
- 陈姝伊
- 关键词：职业技术师范教育课程体系
- 职业技术师范教育的百年演进与历史经验被引量：2
- 2023年
- 在建设优质职教师资队伍、推进职业教育高质量发展的百余年实践中,职业技术师范教育自孕育以来,经历了清末“实业”师范教育体系的初定、民国“职业”师范教育机构的调整以及新中国成立“职业技术”师范教育的正式确立和发展历史轨迹,其呈现出服务发展职教的逻辑起点,“双师”能力培养的特色理念,制度体系生成的内在需求,释放民生红利的逻辑归宿。
- 来文静路宝利
- 关键词：职业技术师范教育职业技术师范院校职业教育
- 职业技术师范教育的发展困境与政策供给——基于全国12所独立设置院校的调查被引量：3
- 2023年
- 教师是教育的第一资源,职业技术师范教育是职业教育高质量发展的保障。全国独立设置的12所职业技术师范院校的调查结果表明,新时代职业技术师范教育发展既有重大机遇,也面临诸多困境。其中,内部困境涉及学校、教师、学生、教育教学等四个层面、20个问题;外部困境涉及政府、社会两个层面、11个问题。破解职业技术师范教育发展困境,需要强化政策供给及其支持能力,立足职业学校专业教师需求,引导职业技术师范院校明确定位,彰显职业技术师范教育的特色,提升职业技术教育师范生的就业竞争能力。
- 闫志利朱春雨王淑慧
- 关键词：职业技术教育教师教育
- 基于职业技术师范教育内涵特征的“双师型”教师队伍建设研究——以天津职业技术师范大学为例被引量：6
- 2023年
- 职业技术师范教育是我国职教师资培养的主要途径,具有“师范性”“职业性”“专业性”的内涵特征。加强“双师型”教师队伍建设有利于传承“工匠精神”,加强职业技术师范教育建设有利于优化职业教育“类型定位”,加强职业技术师范院校建设有利于探索典型经验并为世界贡献“中国模式”。天津职业技术师范大学是我国最早获批设立的为职业教育培养专业师资的职业技术师范院校,基于职业技术师范教育内涵特征深入开展了“双师型”教师队伍建设实践,即以坚守职教道路扛起使命责任、以双师引进方式优化师资结构、以优化培养方式提升师资培育、以分类评价策略激发教师潜力。
- 洪运李梦卿
- 关键词：师范性职业技术师范教育
相关作者
- 张炳耀
- 作品数：34被引量：213H指数：8
- 供职机构：天津职业技术师范大学
- 研究主题：抽样调查 高职高专 职业资格证书制度 职业资格证书 职业技术师范教育
- 任雪浩
- 作品数：46被引量：109H指数：6
- 供职机构：天津职业技术师范大学
- 研究主题：职业教育 职教师资 双师型 师资培养 条码技术
- 孟庆国
- 作品数：54被引量：475H指数：13
- 供职机构：天津职业技术师范大学
- 研究主题：职业教育 ERP 企业 异构 职教师资
- 秦娟娟
- 作品数：3被引量：8H指数：2
- 供职机构：江西科技师范大学理工学院
- 研究主题：职业技术师范教育 高等职业教育 高职 课程开发 可持续发展
- 马万昌
- 作品数：21被引量：72H指数：4
- 供职机构：北京联合大学
- 研究主题：北京文化 北京学 考试观 问题及改革 传统文化
