搜索到208篇“ 职业信仰“的相关文章
审计匠心:用专业精神书写职业信仰——记全国审计机关先进工作者李从云先进事迹
2025年
2025年1月10日,武汉市江夏区审计局李从云同志荣获“全国审计机关先进工作者”称号,该奖项由中央审计委员会办公室、人社部、审计署联合表彰,本次仅表彰80个先进集体、45名先进个人,李从云同志是湖北省唯一的个人荣誉获得者。李从云现任武汉市江夏区审计局内部审计服务中心专业技术人员、高级审计师,近五年来,他主审的项目有6个获得上级奖励。
陈亭
关键词:审计机关
医学人文精神培育与医学生职业信仰关系的思考被引量:2
2024年
医学人文精神是医学的灵魂,是一切医学实践活动的思想基础,指导着未来医疗卫生事业发展的方向。医学生的职业信仰是其一切医学实践活动的行为准则,是医学人文精神的具象化体现。文章旨在探究医学人文精神培育与医学生职业信仰的关系,通过分析当代医学生职业信仰不足甚至缺失的成因,并列出医学人文精神培育的相应举措,以期为临床和基础医学事业的持续发展提供新思路。
柳冬冬何妙嬴张燚格王超
关键词:医学人文精神医学生职业信仰文化自信
树立职业信仰,增强内驱动力
2024年
我国的基础教育教师有1600万之多,如何实现优质均衡是一篇宏大的文章。从学龄前到高中阶段,从普教、职教到特殊教育,种类繁多,年龄段很长,教育对象的年龄特征、生理、心理、天赋、环境等因素差异很大。要有效提高教师队伍的质量,就不能用标准化的一把尺子,面应从各类学校具体实际出发,寻觅最合适的途径,内容和方法,取得最佳效果。
于漪
关键词:特殊教育基础教育教师职业信仰年龄特征高中阶段
全面深化改革与新时代职业信仰养成的耦合分析
2024年
全面深化改革与新时代职业信仰养成存在相互促进的耦合关系。新时代职业信仰的养成是全面深化改革的动力源泉、重要环节和精神保障。全面深化改革亦为新时代职业信仰的养成提供扎实的物质基础、营造良好的意识形态环境以及激发更为迫切的养成需求。基于此,唯有持续推进全面深化改革战略,夯实物质基础;掌握主流意识形态话语权,营造良好的养成环境;以及注重职业信仰为主的职业道德教育,方能促进全面深化改革之下的新时代职业信仰的普遍养成。
彭燕媛
关键词:职业信仰
生命教育视角下的医学生职业信仰培养初探
2023年
为落实医学生的医风医德养成教育,作者从生命教育视角出发,创新性地发挥专业课程思政教学、第二课堂仪式教育及第三课堂社会实践此三者合力作用,“润物无声”地将生命教育全过程贯穿于医学生的职业信仰培养中,培养医学生正确的职业信仰,并以期为培养出服务健康中国建设的卓越医务工作者提供有益思路。考虑到医学生职业的特殊性,如何在生命教育视角下开展医学生死亡教育,帮助其树立正确的死亡观与生命价值观,显得尤其重要。
黄晨郁松
关键词:生命教育医学生
武陵山区革命文化融入地方医学生职业信仰培树的理论与实践研究
2023年
武陵山区革命文化资源内容丰富,载体形式多样。医学生职业信仰教育关乎整个医疗卫生事业的成败,随着全球化和信息化的不断深入,医学生职业信仰也随之越来越趋于多元化。本文以地方革命文化为切入点,分析武陵山区革命文化在培育地方医学生职业信仰过程中的重要意义。依托地方革命文化资源,以思政课为载体,以辅导员为主体,把武陵山区革命文化融入地方医学生职业信仰教育,明确“社会—高校—教师”的主体责任,建立全面、系统、科学可行的培树体系,帮助大学生树立正确的职业信仰观。
丁梦玲
关键词:革命文化医学生职业信仰思想政治教育
中医学生职业信仰的内涵及培育路径被引量:3
2021年
中医药的守正与创新离不开中医药人才的培养,而人才培养的关键在于职业信仰的建构与培育。中医学生的职业信仰内涵要从中医学生的特殊身份与院校教育特点出发,挖掘传统资源,特别是以《大医精诚》为考察样本,培养中医学生的信念、使命、责任和担当。促进中医学生以精诚之心守护中医,以传承创新守正中医,以仁爱之心善待患者和以诚挚之心治病救人;同时,通过专业强基、课程建构、职业伦理和实践教育等环节来具体培育中医学生的职业信仰
袁和静王家红
关键词:中医学生职业信仰大医精诚职业伦理
基于组织社会化的高校辅导员职业信仰建构研究
2021年
组织社会化是个人受教和习得组织的思想文化和行为规则的过程,对个体适应职业要求和建立职业信仰具有比较重要的影响。采用组织社会化理论框架,对组织社会化的路径进行分析,可以分类梳理为情境、内容、社会三个层面的策略。在此基础上,结合我国高校特点,从加强团队建设、建立职业准则、健全教育培训体系、促进辅导员交流等方面,探索优化辅导员组织社会化的制度化路径,以促进辅导员职业信仰的建构,为高校推进辅导队伍建设提供参考。
陈中润
关键词:组织社会化高校辅导员职业信仰
基于工匠精神的大学生职业信仰现状与培育路径被引量:4
2020年
高职大学生职业价值观及职业走向的调研结果显示了大学生树立科学的职业信仰的现实必要。大学生职业信仰的认知与践行之间、外部环境与信仰认知之间、社会实践观与学校信仰教育方式之间都存在差异。大学生职业信仰的培育需要直面高等教育实践中存在的问题。对工匠精神的理性探索提示了高职大学生职业信仰的培育要遵循人的实践本性,基于此,在“课程思政”视域下形成信仰感知教育(心理认同)、信仰内化教育(文化渗透)和信仰践行教育(专业渗透)“三位一体”的信仰教育模式,促成大学生职业信仰的自然树立。
蓝媚
关键词:大学生职业信仰
专业化职业化视域下,辅导员如何树立职业信仰
2020年
辅导员职业信仰作为信仰的一种,因职业的特殊性有着特定的内涵与结构。辅导员职业信仰对高校辅导员走好专业化、职业化道路具有重要的作用。职业信仰是辅导员专业化道路的内在支撑,是职业化的动力源泉。只有合理保护辅导员的职业生涯,才能坚定辅导员的职业信仰,使辅导员职业生涯稳步发展,从而实现辅导员的专业化、职业化。
宝景春赵晶京
关键词:职业信仰辅导员职业化

相关作者

孟晓媛
作品数:61被引量:227H指数:8
供职机构:辽宁中医药大学
研究主题:大学生 《黄帝内经》 创新创业 职业信仰 中医院校
廖芳
作品数:20被引量:58H指数:4
供职机构:广西交通职业技术学院
研究主题:工匠 高职院校 职业信仰 立德树人 高职思政课教学
胡卓群
作品数:31被引量:27H指数:2
供职机构:浙江艺术职业学院
研究主题:思想政治理论课 艺术类 思政理论课 高职院校 伦理
高永丰
作品数:30被引量:34H指数:4
供职机构:广东白云学院
研究主题:虚拟团队 职业信仰 应用型本科 以学生为中心 创业基础
任者春
作品数:14被引量:60H指数:5
供职机构:山东师范大学马克思主义学院
研究主题:互动 公正 道德动力 教学 敬业