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老年服务与管理系列教材老年服务与管理概论: 本书从多学科角度系统阐述了老年服务与管理的专业学科知识。全书分为十二章，先后介绍了概论、老年服务与管理的目标与评估、国内外老年服务与管理、老年生活服务与管理、老年健康服务与管理、老年社会服务与管理、老年服务质量管理、老年...; 孙彩霞

老年服务与管理专业学生职业发展规划与培养模式探索: 2025年; 随着老龄化社会的到来,老年服务与管理专业教育显得尤为重要。“产学研”结合被确认为提升学生综合素质的关键途径,它通过深度融合产业、学术和科研资源,为学生提供丰富的实践与学习机会。同时,以职业发展为导向的培养模式在课程设计、实践教学及与行业的紧密联系中得到了有效实施。为促进学生的全面发展,构建多元化的评价体系与持续学习机制也被视为重要保障。为提升老年服务与管理专业的教育质量和国际竞争力,必须从政策层面、行业层面、国际交流层面加强施策,不断提高专业管理与服务水平。; 胡瑶; 关键词：老年服务与管理

老年服务与管理系列教材老年智慧康养服务: 高等学历继续教育“老年服务与管理系列教材”之一《老年智慧康养服务》，是国内首部智慧康养领域的本科教材。本教材共分9章34节，涵盖老年智慧康养模式、老年智慧康养技术、老年智慧健康管理、老年智慧康养人才培养等内容，涉及大量智...; 史宝欣

老年服务与管理系列教材老年营养学: 本教材共有九章，其中第一章介绍了目前国内外老龄化现状与趋势，以及营养与健康老龄化的关系，第二至第八章为营养学基础知识，营养与老龄照护相关内容，第九章为实验、实习与实训内容。每章后均有相关练习题，并配套电子PPT课件，书后...; 邵继红

本科老年服务与管理专业人才培养模式创新研究: 2024年; 随着社会经济的飞速发展,以及老龄人口的增多,老年服务与管理行业的成长与发展已成为社会上的关注热点。本科老年服务与管理专业作为培养相关专业人才的主要途径,应转变教育理念,采取与时俱进的方式方法,进一步优化本科老年服务与管理专业人才培养模式。基于此,本文从优化本科老年服务与管理专业人才培养模式的必要性出发,浅析本科老年服务与管理专业人才培养现状,并提出创新策略。; 张侠潘盛信冯丽; 关键词：本科老年服务与管理专业

卫生类高职院校老年服务与管理专业学生艺术素养培养策略探究: 2024年; 目的:文章聚焦制定卫生类高职院校老年服务与管理专业学生艺术素养培养最优模式,以帮助老年服务与管理专业学生更好地理解老年人的需求和情感,培养学生的创造力、想象力、审美能力、共情能力,提高学生在老年人康养事业方面的综合素质和竞争力,提高老年服务质量和水平。方法:与大湾区在老年人康养事业方面走在前列的养老企业深度合作,将学校老年服务与管理专业学生艺术素养培养与老年人康养企业的具体需求对接,将学校小课堂和社会大课堂有机融合,通过校企合作探索学生艺术素养培养策略。结果:通过树立现代教育理念,协同政府职能部门、社会养老机构优化专业考核与评价模式,加强学科之间的联系,充分利用新媒体平台丰富教育资源,融入人文素养与职业精神培育课程,为学生创造实践服务的机会,形成强大合力,有助于老年服务与管理专业学生“五育”并举,有助于提升其综合素质与职业竞争力。结论:只有在政府、社会养老实体企业、学校、学生“四位一体”的合力驱动下,在“学校小课堂+社会大课堂”的有机融合下,卫生类高职院校老年服务与管理专业才能不断提升学生的综合素质与职业竞争力,才能不断提升学校专业培养的品牌效应。; 马学云; 关键词：卫生类高职院校老年服务与管理专业艺术素养

高职老年服务与管理专业学生艺术素养培养路径探究--以广州卫生职业技术学院为例: 2024年; 目的:文章探究高职老年服务与管理专业学生艺术素养培养路径,旨在提高学生的艺术素养、综合素质和职业竞争力,为老年服务行业培养更多高素质专业人才。专业特色鲜明的艺术素养培养模式能为其他专业后续开展艺术素养教学改革打下坚实基础,使学生实现真正意义上的德智体美劳全面发展,习得高尚的审美情感,拓展人生深度与广度。方法:文章综合运用文献研究、问卷调查、个案研究、数量研究、归纳总结等方法,系统梳理高职老年服务与管理专业学生艺术素养培养现状,并以广州卫生职业技术学院为例,探索高职老年服务与管理专业学生艺术素养培养路径。结果:通过优化课程设置、创新教学方法、加强师资队伍建设和丰富实践教学活动等路径,可以有效提高学生的艺术素养,为老年服务与管理专业人才培养提供有力支持,将学生培养为德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。结论:培养高职老年服务与管理专业学生艺术素养是提高学生综合素质和职业竞争力的重要途径,有助于提升学生的综合素质,增强学生的职业竞争力。; 马学云; 关键词：高职老年服务与管理专业艺术素养

工学一体化人才培养模式下技工学校老年服务与管理专业教学改革探析: 2024年; 随着社会的迅速发展和人口结构的深刻变革,老龄化现象逐渐成为全球社会的共同挑战,技工学校作为培养实用技能型人才的重要阵地,肩负着培养与社会需求相契合的老年服务与管理人才的责任。工学一体化人才培养模式以注重理论与实践相结合、跨学科知识与技能的全面发展为特点,为适应现代社会的复杂性和变革性提供有力的教育保障。笔者通过对课程体系、实践教学、问题导向学习、技术手段整合、学科交叉融合以及教学质量评估的探讨,以提高专业教学改革效果。; 叶婉倩; 关键词：问题导向学习教学质量评估老年服务与管理工学专业教学改革

基于Nvivo的创新老年服务与管理专业人才能力体系研究被引量：2: 2023年; 当今社会的一些院校为构建创新老年服务与管理专业人才能力体系及为老年服务与管理专业人才的培养、评价、考核提供参考,提高我国老年服务与管理专业教育质量,以满足老年人多元化的养老服务需求。借鉴扎根理论方法运用Nvivo 12软件对各院校老年服务与管理专业人才能力培养相关信息(主要包括培养目标、培养内容)进行(包括培养目标、培养内容等)的三级编码,建立由老年健康服务相关能力、老年事务管理能力、其他能力的3个一级指标,老年人健康管理能力、老年人生活照护能力、老年社会工作能力、老年事业经营与管理能力、综合素质、学习能力的6个二级指标和20个三级指标。整理并分析专业能力要求。优化当代老年服务与管理专业的人才能力体系,并提出相关建议。; 梁栋梁洪陈思卉赖昕张杰郑晓凤; 关键词：老年服务管理专业扎根理论

老年服务与管理专业人才培养现状、问题与对策被引量：3: 2023年; 通过分析老年服务与管理专业人才培养现状和存在的问题,从加强顶层设计创建人才迅速成长的环境,以养老模式确立人才培养定位,加强专业内涵建设,尽快构建我国老年服务与管理理论和实践教育体系等方面进行探索。; 李慧林勇宋宇邱凌霞朱琳; 关键词：老年服务与管理专业教育现状社会需求

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