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数智时代研究生公共课网络学习共同体构建被引量:1
2025年
数智时代网络信息技术与研究生教学深度融合,研究生公共课网络学习呈现由应急转向常态、学习主体去中心、从孤立走向合作共建等新特征,传统研究生公共课网络教学模式很难适应数智时代研究生通识教育的需求。有必要凝聚网络教学平台、高校、教师与研究生的合力,构建研究生公共课网络学习共同体,实现学习的协作共建性、学习自主性、互动深入性和技术灵活性。
门湘池
关键词:网络教学学习共同体教学改革
网络学习共同体”下小学高年级数学教学的困境与策略
2024年
学习共同体是一种合作教学的重要手段,也是教学改革的一项重要举措。在小学高年级数学教学中,尽管大多是一些基础知识点,但高年级数学难度大大提升,对于学生而言学习中经常遇到各种问题,而在互联网+背景下,构建网络学习共同体,能够有效改善线下合作学习的不足,不受时间和空间限制,在网络共同学习共同进步。文章主要分析“网络学习共同体”下小学高年级数学教学困境,并提出针对性的改进措施,旨在促进“网络学习共同体”优势充分展现,促进学生核心素养发展。
卢芳草
关键词:小学数学教学困境
网络学习共同体在高职英语教学中的路径探索
2024年
介绍网络学习共同体的概念及其基本特征。阐述在高职英语教学中应用网络学习共同体的重要性。分析高职英语教学现状,在此基础上,结合实例,探索在高职英语教学中应用网络学习共同体的路径:明确学习目标,创建学习共同体,完善网络教育资源储备,优化教学评价机制。
佘剑波
关键词:网络学习共同体高职英语教学评价
基于网络学习共同体的商务英语教学模式研究被引量:1
2023年
计算机网络技术的发展为网络学习共同体提供了条件,也为商务英语的教学提供了一条崭新的途径,对学生学好商务英语、提升英语的实际应用能力有重要的作用。文章对商务英语教学中网络学习共同体的构建进行了深入的研究与分析,希望对我国的商务英语教学模式的变革与改进有积极影响。
郭璐
关键词:网络学习共同体互联网技术商务英语
国外网络学习共同体研究的文献计量分析被引量:1
2023年
为了解国外网络学习共同体研究的发展路线、研究热点及趋势,以WOS为数据源,借助CiteSpace信息可视化计量工具,对国外近20年来(2000-2022)网络学习共同体相关主要研究进行文献计量分析。通过绘制关键词共现图谱,发现electronic learning,distance education,learning community,virtual community,knowledge management等出现时间较早,在新冠疫情之后,线上教学成为研究热点。从中介中心性指标来看,electronic learning、higher education和blended learning是研究焦点。利用突变检测计算得出阶段性研究热点,对其中关联度高的热点进行了研究分析。
李萍李奕
关键词:网络学习共同体CITESPACE文献计量分析
高校教师网络学习共同体现状调查
2023年
随着互联网和教育信息化技术的发展,网络学习共同体已成为教师发展的重要形式。本研究针对教师开展网络学习的整体情况和教师参加网络学习共同体的原因、期待和态度进行了调查,了解目前教师网络学习共同体建设存在的问题,为构建教师网络学习共同体提供依据和新的思路。
赵振华
关键词:高校网络学习共同体
基于网络学习共同体的高素质农民培育机制与策略研究——以湖南“农民大学生培养计划”为例被引量:1
2023年
高素质农民是实现乡村振兴的重要人才保障,网络学习共同体为完善高素质农民培育机制提供了更加便利的学习平台。首先通过研判农民学习现状,发现存在学习意愿淡薄、学习方法陈旧、学习合作欠缺等现实问题,然后厘清网络学习共同体共同愿景、契约精神、模拟场景、共享智库四大构成要素,构建基于网络学习共同体的高素质农民培育机制,并结合质性研究和访谈文本分析来验证网络学习共同体的实践有效性,最后提出建立切实可行的政策运行机制、制定符合农民需求的内容体系、促进培育主体之间的深度合作等有效策略。
李冕温岚
关键词:网络学习共同体
略谈网络学习共同体对农村小学语文教师专业发展的作用
教师专业发展,从本质上说是教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业能力和职业道德的过程。农村教师专业化受到农村经济、社会、文化、人口以及自然环境等诸多因素的制约和影响,与城市教师相比有较大的差距。随着信...
苏翠色
关键词:网络学习共同体农村教师
网络学习共同体对农村小学语文教师的作用探讨
随着科技的不断发展,网络学习共同体已经成为一种有效的工具,可以帮助农村小学语文教师更快地实现自身的职业发展。通过与其他人的合作,他们可以更好地利用自己的优势,并且能够更好地与其他人沟通,从而获得更多的知识。在当今的学习环...
谭彩欢
关键词:网络学习共同体农村小学语文教师
基于易班网络学习共同体的学生党员教育模式探索
2023年
高校教育搭乘互联网的快车,提升了教育实效性。易班平台以其师生实名注册量大、功能多样等优点,成为专业课堂外的教育聚合平台。本研究借助易班创设理想的文化生态型学习环境,建立网络学习共同体的学生党员教育模式。教育模式通过设置平行型、垂直型、矩阵型、拓展型的共学架构,将学生党员培养过程的不同阶段分层管理,并将教育目标合理串联,由点到面,从线上到线下,从理论到实践,模块化管理网络学习同共体,强调模块内严密的逻辑性,使学习者在本体系中实现高度的便捷性、互动性和高效性学习,并在主动参与和积极反思中获得党员素养提升。
余婷婷
关键词:网络学习共同体党员培养教育模式

相关作者

李翠白
作品数:34被引量:287H指数:7
供职机构:海南师范大学
研究主题:教学设计 校际协作 网络学习共同体 网络课程 教学策略
刘滔滔
作品数:4被引量:3H指数:1
供职机构:浙江师范大学
研究主题:网络学习共同体 促进教师专业发展 教师专业发展 中小学教师 K12
马宁
作品数:24被引量:69H指数:5
供职机构:宿迁学院
研究主题:大学生 课程 思政 学习共同体 民办高校
周效章
作品数:37被引量:346H指数:10
供职机构:周口师范学院
研究主题:开放课程 教学设计 在线课程 信息素养 网络学习共同体
邓鹏
作品数:19被引量:401H指数:8
供职机构:云南师范大学
研究主题:教育技术 教育游戏 娱教技术 网络学习共同体 数字娱乐