搜索到312篇“ 统计思维“的相关文章
- 统计思维的创新和哥伦布的鸡蛋
- 2025年
- 万象更新,又是一年,正好谈谈创新。“莫将容易得,便作等闲看。”最近重读陈希孺先生的《数理统计学简史》,发现有不少论述创新之难的段落,散见于全书各处。我以前习惯于将这些智慧结晶和工程奇迹视为天经地义,看成是一种纯粹的“技术事实”,很少会主动代入到历史现场去感受创新之难,这段时间思想上受到AI快速发展的冲击,却有了更多的感受。
- 黄向阳
- 聚焦数据:从意识走向观念,让统计思维落地——以“制订跳绳标准”教学为例
- 2025年
- 针对大数据时代的特征,基于数据意识和数据观念的一致性和进阶性,开发“制订跳绳标准”课例。该课例聚焦于数据,采用“立、推、联、行、建”五字诀的教学策略,强调百分数的统计意义,帮助小学生从数据意识向数据观念进阶,初步形成统计思维,以实现数学育人目标。
- 陈丽
- 关键词：数据意识数学素养统计思维教学策略
- 探秘二联分布独立性检验 提高学生的统计思维能力
- 2025年
- 通过实例理解二联分布列联表的统计意义,了解二联分布独立性检验及其应用是高中阶段提高学生统计思维能力的重要部分.国内教材都有相关内容,但是对于其独立性检验的真谛未能细致地介绍来龙去脉.通过探秘二联分布独立性检验的内涵以及讨论两种方法之间的关系,帮助学生切实理解其中的统计意义,提高学生的统计思维能力.
- 刘琴
- 初中生统计思维的发展(下)——统计实践视角下统计学习轨迹的建构
- 2024年
- 为了刻画初中生统计思维发展的可能路径,结合“认知水平”与“假设学习轨迹”这两种数学学习轨迹研究的视角,参考初中“统计与概率”领域的具体内容,将统计实践的六个基本要素作为统计学的大观念,分别建构学习轨迹,形成逐级提升的发展水平:统计问题——无意识的→确定的→变异的→探究的;数据收集——无代表性→主观的→随机的→分析的;数据整理与表征——单一→多元→关联→批判;数据分析与解释——再认与回忆→辨认与计算→分析→综合→批判;统计判断与决策——主观的→过渡的→部分权衡的→全局的;随机性——定性的→非正式量化→正式量化→综合的.
- 潘禹辰徐文彬
- 关键词：统计思维统计实践初中生
- 初中生统计思维的发展(上)——统计实践视角下统计学习轨迹的建构
- 2024年
- 统计思维是一种关于数据、变异和机会的一般的、基本的、独立的推理模式.对统计思维及其发展的理解,既要关注统计过程与方法,又要重视统计学作为一门方法论学科的要义,即统计实践.通过对统计实践的分析发现,统计实践由可作为统计学习主题的六个基本要素构成.为了刻画初中生统计思维发展的可能路径,结合“认知水平”与“假设学习轨迹”这两种数学学习轨迹研究的视角,参考初中“统计与概率”领域的具体内容,可将这六个主题作为统计学的大观念,分别建构学习轨迹,形成逐级提升的发展水平.其中,随机性主题的发展轨迹为“定性的→非正式量化→正式量化→综合的”.
- 潘禹辰徐文彬
- 关键词：统计思维统计实践初中生
- 从“数据意识”到“统计思维”——“统计与概率”领域基本教学实践与思考
- 2024年
- “数据意识”是学生“会用数学的语言表达现实世界”的主要表现之一,是经由“数据观念”再到培育“数据分析素养”的认知起点,形成数据意识有助于儿童理解现实生活中的随机现象,对他们逐步养成用数据说话的习惯大有裨益。以单元整体教学为视角,基于素养立意、结构立序、儿童立场、过程立核、实践立能等五个层面,重点围绕“突出大概念统摄,指向数据意识培养;把握阶段性与层次性,进阶培养数据意识;对接学生已有经验,深化培养数据意识;注重经历统计全程,整体培养数据意识;聚焦现实项目化学习,形成数据意识,发展应用意识”等基本路径,对儿童“数据意识”培养作出一些实践探索与思考,旨在发展学生的统计思维,提高他们解决真实性问题所必备的综合能力与核心素养。
- 于勇
- 关键词：数据意识统计思维
- 培养统计思维 提升数据意识
- 2024年
- 《数学课程标准(2022年版)》指出小学阶段“统计与概率”领域最重要的核心素养就是数据意识,教学中要引导学生经历收集、整理、描述、分析数据的完整过程,帮助学生感悟数据和信息的价值,逐步养成用数据说话的习惯和思维方式,体验数据和信息对解决生活实际问题的重要性。
- 金建松
- 关键词：统计思维数据意识学生感悟小学阶段
- 高中生统计思维进阶模型的构建与策略分析
- 随着大数据时代的到来,人们更加注重用统计思维对随机现象所产生的数据做出合理的判断和决策。对于高中生而言,发展他们的统计思维无论是升学选择专业还是未来就业解决实际问题,都具有重要价值。然而有研究表明,当下教育环境中,高中生...
- 王晓慧
- 关键词：统计思维学习进阶RASCH模型教学策略
- 统计思维对提高年轻干部调查研究与科学决策能力的作用研究
- 2024年
- 在2020年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上,习近平总书记发表重要讲话强调,“干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力”。在这些能力中,调查研究能力和科学决策能力被视为履行职责、推动工作发展的基础之一。
- 丁勐
- 关键词：科学决策能力群众工作能力统计思维中央党校年轻干部
- 播下一粒统计思维的种子——大单元视角下“百分数”教学实践与思考
- 2024年
- 百分数由数与代数领域调整到统计与概率领域,旨在凸显百分数的统计意义。大单元视角下聚焦学生统计思维的培养,通过百分数单元起始课的教学实践,提出从三个方面帮助学生理解百分数的意义:经历认知冲突,感知百分数产生的必要性:借助图表分析,感悟数据特点;运用数据表达,实现学科育人。
- 仇燕萍
- 关键词：统计思维数据意识大单元教学
相关作者
- 黄向阳
- 作品数：85被引量：52H指数：4
- 供职机构：中国人民大学统计学院
- 研究主题：法术 咬文嚼字 范式 概率论 统计学家
- 宋乃庆
- 作品数：331被引量：4,226H指数：37
- 供职机构：西南大学
- 研究主题：基础教育 义务教育 小学数学 小学生 数学教育
- 惠琦娜
- 作品数：14被引量：56H指数：4
- 供职机构：浙江工商大学统计与数学学院
- 研究主题：统计思维 教学改革 经济普查 可持续发展 经济波动
- 徐文彬
- 作品数：354被引量：1,426H指数：17
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院课程与教学论研究所
- 研究主题：小学数学 课堂教学 数学 教学 教学设计
- 夏娟
- 作品数：6被引量：6H指数：1
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：儿童 早期学习标准 统计思维 数学领域 PRE
