搜索到1765篇“ 统计图表“的相关文章
- 依托统计图表,科学分析数据
- 2025年
- 统计图表是通过图表的形式展示数据的分布、趋势和关系.高中涉及的统计图表主要包括散点图、扇形图、折线图、雷达图以及频率分布直方图等,在概率统计中,这些图表可以直观地展示数据的特征.因此,学生有必要掌握统计图表相关知识.1散点图散点图是基于具体数据而确定的坐标图形,利用点的坐标数值以及对应的变化情况来确定统计数据信息.
- 丁冰
- 关键词：统计图表散点图数据分布
- 小学数学教学研究成效分析--以“统计图表”教学为例
- 2025年
- 小学生在统计图表理解与应用方面普遍存在困难.以四年级条形统计图教学为切入点,通过课堂观察、教学实验和问卷调查等方法,深入分析统计图表教学现状及成效.研究发现,采用情境创设、数据分析、图表互转等教学策略,能有效提升学生对统计图表的理解能力和应用水平;将生活实例融入教学、注重思维过程训练、强化数据分析能力,是提高统计图表教学效果的关键途径;在教学中加强统计思维培养,注重实践应用,可以促进学生核心素养的全面发展。
- 吴晓芸
- 关键词：小学数学统计图表教学研究
- 统计图表演算与呈现方法
- 一种统计图表演算与呈现方法，系包括一提出步骤、一演算步骤、一输出步骤及一完成步骤，该统计图表演算与呈现方法，可对包含但不限于传统、非传统等坐标系统作图呈现，将图的坐标系统(X、Y、Z轴等)的相互夹角，以及数列来源之包含但...
- 廖芫楼
- “识、析、用”统计图表策略探析
- 2024年
- 《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:能在认识及应用统计图表的过程中形成数据意识,发展应用意识。小学生认识和运用统计图表、培养数据意识和应用意识的学习一般要经历从直观到抽象识读图表、从认知到思辨分析图表、从理论到实践运用图表的过程。
- 杨丽莘义成
- 关键词：统计图表数据意识
- 统计图表汇整与判读方法
- 一种统计图表汇整与判读方法，包括：一汇整判读步骤、一数据源步骤、一输出步骤、一呈现步骤；该汇整判读步骤包含相互连接的一获取步骤及一创建步骤，其可将任何数据、资料、图、图表(如：统计图表等)等，分析其内关联，并建立一图内包...
- 廖芫楼
- 生成统计图表的方法、装置、设备、介质及程序产品
- 本发明涉及数据库技术领域，公开了生成统计图表的方法、装置、设备、介质及程序产品，本发明包括：接收目标统计图表的生成请求；从生成请求中提取目标统计模块的名称和第一字段名，其中，目标统计模块用于呈现多个统计图表，目标统计图表...
- 孙立生王龙于潇于庆周静平夏青
- 可视化统计图表生成方法、装置、计算机设备及存储介质
- 本发明公开了可视化统计图表生成方法、装置、计算机设备及存储介质。根据预设的监控图生成模型生成侵权任务监控图，并根据用户所反馈的信息统计请求生成获取侵权任务数据库中与所述统计项目对应的项目数据信息，根据预设的项目图表生成模...
- 唐玲莉朱丽莎田甜谭志荣魏尧东鄢真叶素兰
- 大概念引领下的教学实践探索——以“统计图表”为例
- 2024年
- 本文旨在探讨大概念教学法在小学数学统计图表单元的应用.笔者通过文献分析和教学实践,构建了以“数据”为核心的大概念框架,并设计了基于真实情境的教学活动.结果表明,该方法有效提升了学生的数据分析能力和应用意识,这表明大概念教学能促进学生形成统计思维,建议在小学数学教学中推广应用.
- 袁秀丽
- 关键词：统计图表
- 如何提升小学生跨学科思考力——以苏教版小学数学统计图表教学为例
- 2024年
- 《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“新课程方案”)提出“加强课程综合,注重关联”的基本原则,从课程学习层面强调“统筹设计综合课程和跨学科主题学习”,相应地在教学层面明确要求“开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能”。
- 徐军
- 关键词：义务教育课程新课程方案课程综合教学层面统计图表
- 巧用统计图表培养学生的数据意识——以教科版五年级上册探究“摆的认识”为例
- 2024年
- 本文以教科版五年级上册“摆的认识”为例,以问题驱动统计、记录驱动分析、反思驱动推理等策略,帮助学生提高数据意识。
- 黄晶
- 关键词：统计图表学科融合数据意识
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- 刘建会
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