搜索到1339篇“ 精讲多练“的相关文章
- 精讲多练
- 体育教学指导用书:本书包括了田径、篮球、排球、足球、武术、健美操等十章内容，对每一个教学的主要内容、特点、动作技术、要点、技能练习做了精简的叙述。
- 祝莉
- 关键词：教学研究体育
- 基于“精讲多练”构建小学语文高效课堂的策略探讨
- 2024年
- “双减”政策向教育教学提出更多、更高的要求,小学语文教师也因此面临巨大的挑战。“双减”政策的本质是向课堂要质量,而精讲多练是构建高效课堂的重要措施。本文通过文献综述、逻辑分析等方式,研究“双减”背景下小学语文中年级教学精讲多练实践策略,并结合研究结果提出建议:做好充足的准备,奠定精讲多练的基础;确定精讲的内容,发挥教师的主导作用;开展多样化练习,突出学生的主体地位;有效实施教学评价,增强学生的自信心。
- 覃秀飞
- 关键词：语文教学精讲多练
- 新课改背景下高中语文“精讲多练”教学模式的几点思考
- 2024年
- “精讲多练”教学模式通过精练讲解和多样化练习,可以有效提高课堂教学效率和学生的学习效果。“精讲”指教师对核心知识点进行精练讲解,使学生能够迅速掌握关键内容;“多练”则通过多样化和有针对性的练习,帮助学生巩固知识、提升技能,并在实际情境中培养其综合应用能力。本文先分析了“精讲多练”教学模式的基本内涵,然后从五个方面具体探讨了“精讲多练”教学模式在高中语文教学中的应用策略。
- 杨春梅
- 关键词：新课改高中语文
- 精讲多练 博学多问——基于体育与健康核心素养的小学足球大单元教学实践研究被引量：1
- 2024年
- 随着新课程改革的深入发展,基于体育与健康核心素养的小学足球大单元教学实践要关注学生身心发展的特点,以激发学生学习兴趣,提高学生学习技能,强化学生学习体验,培养学生学习品质,科学提升学生核心素养。基于此,提出了相关主体应从立足新课标,明确教学目标;厘清教学思路,注重循序渐进;丰富游戏方式,优化教学练习;开展项目比赛,深化教学实践等方面着手,开展小学足球大单元教学。
- 王琼娇
- 关键词：小学足球大单元教学
- “精讲多练”在小学数学教学中的应用探究
- 2023年
- 随着教育改革的深入进行,小学数学教学方法也在不断地进行创新和优化.其中,“精讲多练”作为一种有效的教学方法,逐渐受到教育界的关注和重视.文章旨在探究和分析“精讲多练”在小学数学教学中的应用,并提出相应的教学策略和建议,以促进小学数学教学的效果和质量的提升.通过本研究,希望能为教师提供更有效的教学方法和策略,激发学生对学习数学的兴趣,培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,为他们未来的学习和发展打下坚实的基础.
- 陈国福
- 关键词：精讲多练小学数学教学教学策略
- 精讲多练学习在小学数学教学中的有效应用被引量：1
- 2023年
- 双减政策的实施强化了教师在数学课堂上的品质诉求与效益意识,教师自觉为数学课堂融入新方法、新活动与新理念,努力促进数学课堂走向精巧设计、智慧导引与高效教学.为了实现小学生的高效成长,文章探寻精讲多练学习的定义与活动特点,深度剖析智慧精讲是数学教学的前提条件以及主体多练是数学教学的活动基础,务实总结精讲多练在数学课堂上的应用价值,科学研究精讲多练在数学课堂上的应用.
- 侯华
- 关键词：数学教学
- 精讲多练学习在小学数学教学中的有效应用
- 小学教育理论以及小学教育制度经历了一个漫长的发展演变过程,精讲多练是现代教育制度下产生的一种教学方式,符合现代教育制度的特点以及学生成长和发展的基本规律,能够达到良好的教学效果。精讲多练教学方式具有传统教学方式所不可比拟...
- 周学明
- 关键词：精讲多练小学数学教学工作
- 精讲多练应用于小学数学教学中的有效对策
- 2023年
- 对小学数学教师来说,探究如何提高教学效率是其永恒不懈的追求;如何使学生更高效地习得知识技能,更好地发展核心素养,是其一直努力的方向。精讲多练作为一种有效的教学方式,与小学数学教学有效融合,可以优化小学数学的教学模式,提升教学质量,从而使学生的学习效率得到显著提升。精讲多练教学方式在小学数学教学中的应用,需要教师树立积极的应用意识,在课前依据精讲多练的教学需求,做好教学设计,并通过教学模式的创新构建出以生为本、线上线下混合的教学模式。
- 李保平
- 关键词：小学数学精讲多练教学效率教学质量
- 新课标背景下精讲多练学习在小学数学教学中的应用研究
- 本文立足于新课标背景下,分析精讲多练学习在小学数学教学中的应用价值,从精心备课明确重点难点、精彩导入激发学习兴趣、精讲重点逐一突破难点、精选习题杜绝"题海战术"、精讲知识巧练数学技能几个方面入手,重点探讨如何在数学教学中...
- 程刚平
- 关键词：小学数学课堂教学
- 以“练”代“讲”,简约教学——浅谈霍懋征“精讲多练”教学理念的当下应用被引量：2
- 2022年
- 霍懋征老师在上世纪提出了“读写结合,精讲多练”的教学理念。霍老师认为,“精讲”是学生学习的根本,“多练”是学生能力发展的关键。其核心思想是,教师要充分定位自己的角色,要把宝贵的教学时间尽可能地“让给”学生,这就是我们现在所说的“让学”。
- 黄吉鸿
- 关键词：学生能力发展读写结合简约教学精讲多练教学理念
相关作者
- 邵芬红
- 作品数：16被引量：20H指数：3
- 供职机构：燕京理工学院
- 研究主题：教学改革 精讲多练 ACCESS WEB日志 浏览行为
- 佟小华
- 作品数：10被引量：15H指数：3
- 供职机构：大连理工大学城市学院
- 研究主题：高等数学 高等数学教学 精讲多练 数学 教学环节
- 郑士强
- 作品数：10被引量：7H指数：1
- 供职机构：宜城市教学研究室
- 研究主题：学生个性发展 开放性教学 精讲多练 高中英语 写作能力
- 吴文秋
- 作品数：5被引量：4H指数：2
- 供职机构：吉林农业工程职业技术学院
- 研究主题：教学设备 精讲多练 IT产业 计算语言 计算机专业
- 吴伟凡
- 作品数：16被引量：15H指数：2
- 供职机构：首都经济贸易大学文化与传播学院
- 研究主题：元代 精讲多练 财经院校 《红楼梦》 研究会
