搜索到8661篇“ 管理类研究生“的相关文章
- “新文科”视域下基于跨学科交叉融合的管理类研究生培养机制研究
- 2025年
- 本文探讨了“新文科”背景下基于跨学科交叉融合的管理类研究生培养机制,针对新文科背景下跨学科交叉融合的一系列问题,分析了解决此类问题的方法,提出了一种跨学科知识融合的培养机制,以提高管理类研究生的创新思维和解决复杂问题的能力。通过课程设计、教学方式、实践教学和评价体系等方面的改革,给出了“新文科”视域下具有包容性和创新性的管理类研究生培养路径。
- 唐金环荆浩赵丹蓝海燕
- 关键词：管理类研究生跨学科交叉
- 新质生产力背景下公共管理类研究生培养路径研究
- 2025年
- 新质生产力作为现代经济发展的关键推动力,对公共管理类研究生的培养提出了新的挑战与机遇。文章通过深入剖析新质生产力的内涵,分析其与公共管理类研究生培养的逻辑关联,探讨了知识驱动、技术创新、信息化和综合能力提升4个方面的作用机制。基于这些理论分析,从优化课程设置、强化实践环节、探索跨学科融合和培养综合能力4个方面提出了构建新质生产力背景下公共管理类研究生培养路径的策略,为构建更加科学、高效的公共管理类研究生培养体系提供了理论依据。
- 林耀奔祁天心
- 关键词：公共管理类
- 公共管理类研究生《现代管理学》课程思政建设研究
- 2024年
- 课程思政建设是课程内在育人价值追求的理性回归,是培养担当民族复兴大任时代新人的现实需要。文章分析了公共管理类研究生《现代管理学》课程思政建设中存在的综合素质发展未获足够重视、本土化管理素养融合不足、全面质量评价导向不明确等问题,探讨了导致问题产生的教学方式固化、课程思政教学理念浅化、考核方式滞后等原因,并提出了丰富教学方式以促进综合素质发展,践行课程思政教学理念以融合本土化管理素养,创新质量评价方式以促进学生全面提升等优化策略。
- 江维国
- 关键词：现代管理学
- 基于CIPP的管理类研究生专业课思政探讨
- 2024年
- 基于CIPP模式构建了研究生专业课思政评价体系,以管理类研究生为例展开调查。结果表明:管理类研究生的特点是女性学生占比较高,党员比例较高,但工作经验尚浅。思政融合研究生专业课较好,但思政融合研究生教材等相对局限;受访对象认为应该对专业课思政内容进行期末考核,支持率较高的形式依次为心得、日志、报告、调查问卷。最后建议支持思政经费投入研究生专业课,增加线下课堂思政互动设计等。
- 丘萍
- 关键词：CIPP专业课管理类研究生
- 基于全过程培养的资源管理类研究生科研思政探索与实践
- 2024年
- 资源管理是支撑国家安全和社会良性运转的重要组成,该领域高层次人才培养过程中的思想政治教育尤为重要。本文在提出资源管理类研究生培养的战略性、政治性、社会性、综合性和应用性五个方面思政特征基础上,从国家战略认知价值、知识内涵提升价值、社会服务深化价值和师生共进发展价值方面探讨了科研思政价值,从爱国主义理念、学术道德理念、资源生态理念、科技创新理念、协同合作理念、社会服务理念六个方面阐述了资源管理类研究生培养的科研思政要求,并从思想定向、课程设定、研究选题、过程互动四个方面探讨了资源管理类研究生全过程培养的科研思政做法,以期服务于我国该类研究生培养模式的优化,推动高质量人才的发展。
- 张建军付梅臣周伟谢苗苗王振宇李星光
- 关键词：研究生培养全过程
- 新文科背景下工商管理类研究生培养模式研究被引量：1
- 2024年
- 以数字经济、人工智能为核心的新一轮技术革命,对工商管理类研究生培养模式提出了新要求。现有工商管理类研究生培养存在对创新能力重视不够、跨学科教学机制不完善、师资队伍建设不足等问题,难以满足社会对人才的需求。新文科背景下,工商管理类研究生教育应更新理念、重塑战略、创新培养模式,有序交叉与充分融合人才培养目标、招生考试、课程与教材建设、师资与团队建设、质量评价体系五个方面,构建出“双课堂、双导师、三阶段”三位一体的工商管理类研究生培养模式。文章旨在为国内高校加快推进高等教育现代化进程中工商管理硕士人才的培养模式提供思路借鉴和参考。
- 杜恒波许多
- 关键词：工商管理研究生培养
- 新商科背景下工商管理类研究生创新创业教育课程改革研究
- 2024年
- 在新商科背景下,对于工商管理类研究生创新创业教育课程的改革势在必行。当前,我国高校在工商管理类研究生创新创业教育上取得了诸多成效,但在创新创业教育课程设置上也存在着诸多问题,如:课程目标设计不清晰、专业教育与创新创业课程融合不够、创新创业教育课程内容单一且实践性不足、创新创业教育课程评价体系不健全。在新商科背景下,对工商管理类研究生的创新创业课程开展改革措施,包括:基于创新创业需求重构研究生双创课程目标,构建研究生专创融合课程体系,注重研究生创新创业实践教学,完善研究生创新创业教育课程评价体系。
- 徐雪娇吴优孙研
- 关键词：工商管理课程改革
- 基于高阶思维培养的公共管理类研究生课程教学改革实践
- 2024年
- 新文科背景下,提高和激发学习者高阶思维的养成已成为高等教育关注的焦点。当前公共管理硕士课堂教学普遍存在重知识传授轻思维技能塑造、课堂被动沉默缺互动、评估单一缺能力测评等问题,为解决上述问题,该文以公共管理硕士研究生核心课程公共管理学为例,进行教学内容、教学模式和评价反馈机制的改革实践及动态调整,构建旨在培养学生高阶思维和核心素养的教学新模式。教学实践表明,该新模式教学效果显著,具有较高的推广应用价值,为公共管理类研究生的课堂教学改革提供重要的参考和借鉴。
- 王秀鹃孙建迎徐宣国
- 关键词：高阶思维公共管理教学改革
- 从案例学习到案例研究:公共管理类研究生案例教学改革探索
- 2024年
- 公共管理类研究生培养方案、公共管理学科实践应用性的特点和案例教学中存在的局限,要求案例研究与案例教学的融合发展,以推动研究生从案例学习到案例研究的重心转变。案例教学与案例研究应然相互促进、协同共生,案例研究为案例教学提供实践性情境,使其更具系统性;案例教学促进案例研究方法的习得,对案例研究成果具有反馈作用。公共管理类研究生案例教学改革应以案例研究为导向,推动教师教研一体化、研究生学研一体化,注重研究生案例开发能力的培养、案例研究方法的掌握和案例隐性知识的挖掘。
- 刘家明吴晓琪蒋亚琴邢振江
- 关键词：案例教学教学改革
- 数字时代工商管理类研究生课程案例教学建设研究——以商业模式创新课程为例
- 2024年
- 在教育信息化背景下,案例教学作为精品课程建设的重要组成部分,已被列为高校研究生课程教学质量提升的重点工作。文章分析了当前研究生课程案例教学中存在教学过程互动性不强、教学内容前沿性不足和教学资源利用不合理的现状及问题,结合商业模式创新课程的案例教学实践,讨论了开展差异化教学设计、辩论式教学互动、企业家课堂教学等案例教学创新方法,并提出了应从开展问题导向式教学、培养研究生思维能力、开发案例教学知识点地图等方面开展案例教学建设,以期为我国高校不断推进数字时代研究生课程案例教学建设提供参考。
- 李鸿磊
- 关键词：案例教学教育数字化研究生课程商业模式创新
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- 赵普光
- 作品数：47被引量：246H指数：10
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- 研究主题：管理类研究生 教育质量 全日制 网络异化 网络交往
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- 王兆峰
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