搜索到1782篇“ 科研兴校“的相关文章
- 科研兴校:构建服务式校本科研管理机制
- 2024年
- 教育科研是学校迈上新台阶的最佳突破口,能帮助学校找到新的发展点。学校需秉承以教育科研为先导的持续发展观,抓住多样化特色发展的契机,以教育科研主导教育教学改革,并力争在科研兴校、科研促教上出成果、出经验、出示范。基于教育科研在学校内涵发展、教师专业成长和学生全面进步中的关键作用,探讨如何通过服务式校本科研管理机制,促进教育科研的可持续发展,并以此为核心竞争力,推动学校高品质发展。
- 徐守军
- 关键词：科研兴校校本科研可持续发展
- 科研兴校的校本化实践与探索
- 2023年
- 北师大二附中未来科学城学校是一所建校9年的完全中学,学校重视教育科研,多方举措下,教师和学生获得了长足发展,也促进了学校特色发展。1.重视教育科研的顶层设计第一,顶层设计,理念先行。坚持让研究成为一种工作方式。学校致力于营造“在研究中工作,在工作中研究”的氛围,努力构建研究型学校。
- 洪旭曹鹤洋
- 关键词：科研兴校学校特色发展科学城
- 梅花香自苦寒来——记陕西省科研兴校明星校长管广富
- 2023年
- 投身教育事业三十五载,从教师到校长管广富心无旁骛地追求一件事,就是教育教学改革。他创新推广的“三段六环节”餐桌式教学模式,使课堂教学更加高效;他坚持推行的“四节”活动,为提升素质教育独辟蹊径,他带领山阳县城区一中在课改中崛起,成为全面落实党的教育方针的一面旗帜。管广富感慨地说:“一个人,一辈子,只为做成一件事,惠及千万学子,苦我愿意,我自得其乐”。
- 党长辉
- 关键词：科研兴校课改教育教学改革
- 科创引领,科研兴校——边远地区中学如何开展创新教育
- 2022年
- 甫县第一中学(臥下简称南县一中)地处湖甫省边远地区,近年来,学校全力打造科技创新、入工智能和知识产核教育特色品牌,通过“科创引领,科研兴校”,为学生发明创造、文艺创作、科学实践提供施展平台,形成了鲜明的办学特色。
- 徐婷洪伟卢万佳
- 关键词：科研兴校文艺创作科创办学特色
- “第一动力”创佳绩 科研兴校谱新篇 广西民族大学科学研究工作略记
- 2022年
- 建校以来,特别是党的十八大以来,广西民族大学以服务国家战略为使命,践行和弘扬时代精神,坚持科研兴校,发挥自身特色优势,围绕高校职能,着力实施重大项目培育工程、科研平台构建工程、服务社会能力提升工程、科研体制机制创新工程、学术交流拓展工程等五大科学研究工程,立足广西、服务全国、面向东南亚,推动科学研究与经济社会发展实践深度融合,不断提升科研服务经济社会发展的能力,取得丰硕成果。
- 江凌
- 关键词：高校职能科研兴校
- 科研兴校 科研强校——中共青海省委党校科研咨询工作70年回顾与展望
- 2021年
- 中共青海省委党校70年建校历程中,突出党校特点、青海特色,发挥比较优势,以党的创新理论研究解决现实问题为重点,在民族宗教、民族地区党的建设、循环经济、生态文明等研究领域取得重大突破,为推动青海经济社会高质量发展,实现全省与全国同步实现社会主义现代化贡献智慧和力量。
- 烈热
- 坚持科研兴校 推进五大创新 努力开创公安大学科研工作新局面被引量：1
- 2021年
- 中国人民公安大学(以下简称学校)党委始终十分重视科研工作,在公安部党委、教育部、北京市等上级有关部门的重视关心和支持投入下,近5年来,学校紧抓"世界一流学科大学"建设契机,团结协作、开拓创新,攻坚克难、勇攀高峰,实现了科研工作的历史性突破。
- 陈定武
- 关键词：团结协作科研兴校历史性突破
- 科研兴校的有效实践 东恩中学教育科研成果集（2001-2015）
- 宁波市东恩中学是浙江省和宁波市教育科研先进单位、宁波市首批校本教研示范学校，多年来，学校立足于学校教育教学工作实际，坚持在“草根式”研究中做科研，在教科研中提升学校品位，取得了一批优秀教育课题成果。本书是2001年到20...
- 王剑平
- 多措并举 科研兴校——桂林市希望小学大力提升教师科研能力
- 2020年
- 从一名普通教师成长为桂林市优秀教师、自治区优秀教师,桂林市希望小学(以下简称希望小学)教师罗莉的成长,得益于该校对教师科研能力培养的重视。"近年来,学校大力培养老师的科研能力,改变了我的教育观念和教学模式,极大提升了我的专业水平。"罗莉说。2011年,希望小学提出"科研兴校"的理念,取得了一定的成绩,但仍有部分教师处于"被动做教研"的状态。2014年,该校采取一系列有效措施,充分调动教师参与教研的积极主动性,教研工作取得长足发展。
- 蒙秀溪
- 关键词：科研能力培养教研工作积极主动性科研兴校教师参与
- 兴义中学科研兴校的探索与实践
- 2020年
- 贵州省兴义中学(以下简称"兴义中学")自2008年建校以来,始终坚持科研兴校战略,以科研为先导,以科研带教研,以教改促发展,推动学校全面实施素质教育。2017年5月,兴义中学成功申报为贵州省省级校本研修示范校,借此机遇,学校提出了"兴义中学校本研修‘1·3·6’工作系统""兴义中学年轻教师专业发展‘11118’工具箱"两个项目。
- 孙琼郑小毛
- 关键词：校本研修教师专业发展示范校科研兴校教改教研
相关作者
- 刘尧
- 作品数：544被引量：3,014H指数：25
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院教育评论研究中心
- 研究主题：教育评论 高等教育 教育 教育评价 教育质量
- 吴义昌
- 作品数：61被引量：261H指数：9
- 供职机构：江苏师范大学
- 研究主题：教师 教师研究 教师专业发展 中小学教师 科研兴校
- 栾传大
- 作品数：45被引量：124H指数：7
- 供职机构：吉林省教育科学院
- 研究主题：中华民族传统美德 中华民族传统美德教育 传统美德 传统美德教育 素质教育
- 孟万金
- 作品数：121被引量：2,136H指数：25
- 供职机构：中国教育科学研究院
- 研究主题：积极心理健康教育 教育公平 残疾儿童 积极心理品质 量表
- 徐吉志
- 作品数：290被引量：59H指数：4
- 供职机构：胶南市滨海街道办事处中心小学
- 研究主题：校长 学校管理 教师 老师 课程改革
