搜索到2431篇“ 科学探究精神“的相关文章
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿科学探究精神的培养策略研究被引量：1
- 2024年
- 科学探究,启迪智慧,润泽心灵。《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿科学探究提出指导意见,幼儿科学探究精神的培养自然成为学前教育的重要内容。为培养幼儿科学探究精神,文章总结了《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿科学探究精神的培养指导,在分析幼儿科学探究精神影响因素的基础上,从环境创设、过程引导、行动记录、结果总结四个角度出发提出可行策略。
- 何雅凌
- 关键词：幼儿科学探究精神
- 初中化学实验教学中如何培养学生的科学探究精神
- 2024年
- 实验是初中化学课程的重要组成部分,能够引领学生通过对实验过程、现象以及结果的观察思考,来近距离感受知识的生成经过。从而不仅能够深化知识理解水平,还能够引导学生掌握正确的化学学习方法,促进学生科学探究精神的有效提高。基于此,本文聚焦初中化学实验教学,对培养学生科学精神的有效措施进行了深入研究。
- 徐静
- 关键词：初中化学实验教学科学探究精神
- 求知、聚焦与持恒:儿童科学探究精神培养的智育原则
- 2023年
- 基于罗素的智育原则,可归结出儿童科学探究精神的发展所需的三大支撑要素:求知精神、聚焦精神与持恒精神,并以此为基础构建儿童科学探究精神模型。通过儿童科学探究精神模型检视教育实践现象,主要问题表现在“糖衣”课程偏离儿童探究的兴趣、“操作手册式”教学凸显探究的深刻性不足、“片段式”教学缺乏探究的持续性。以儿童科学探究精神模型为分析框架,提出培养策略:在教育实践中,应创设情境具象,激发儿童的求知欲望;引导问题探究,培养儿童的聚焦素养;强化淬砺教育,磨炼儿童的意志品格。
- 王以宁郭亦桐
- 关键词：科学探究精神求知精神
- 培养幼儿科学探究精神的教学策略被引量：1
- 2023年
- 幼儿有着强烈的好奇心,在天性的驱使下,幼儿对外界事物有着强烈的求知欲,教师理应据此引导幼儿自主探究。而在幼儿探究科学知识的过程中,幼儿教师可以顺势培养幼儿的科学探究精神,帮助幼儿养成良好的科学探究习惯,使幼儿顺利地获取知识、锻炼能力。为此,教师需要对培养幼儿科学探究精神的教学策略有一定了解,并进行教学实践尝试,找到合适的教学方法。
- 朱登儿
- 关键词：幼儿科学探究精神养成教学策略
- 幼儿科学探究精神养成的教学策略
- 2023年
- 幼儿阶段,科学探究活动是极其重要的教育组成部分,能充分贴合幼儿,好奇好问爱探究的行为特征,不断提高幼儿的想象力,创造力以及解决问题能力。尤其随着教育改革的深化,对幼儿的教育培养工作深受社会各界重视,应最大限度优化和完善科学探究活动,促进幼儿养成科学探索精神,为幼儿未来的发展奠定坚实基础。该文将从当下幼儿科学探究精神的养成现状入手,结合多年教学实践经验,探讨培养幼儿科学探究精神的创新教学策略。
- 张茜茜
- 关键词：幼儿教育教学情境
- 浅谈幼儿科学探究精神培养的教学策略
- 2023年
- 幼儿科学探究精神的养成对幼儿的成长以及发育有着至关重要的作用,在素质教育的深入推进下,幼儿的科学探究精神培养将成为当前幼儿教育工作的重点。通过利用幼儿好奇、爱探究的身心发展规律特点,在多样化的探究活动当中,教师可以帮助幼儿掌握探究活动的主动权,激发幼儿对探究活动的兴趣,使幼儿能在自主探究当中养成良好的科学探究精神。因此,教师可以养成幼儿科学探究精神为目标探究幼儿教学策略,使用多样化的教学活动与多元化的教学模式鼓励幼儿积极探究,从而在探究当中培养幼儿养成良好的科学探究精神。
- 秦银花
- 关键词：身心发展规律幼儿教育工作幼儿教学培养幼儿教学策略
- 幼儿科学探究精神养成的教学策略
- 2022年
- 幼儿自身就具有喜爱探索,热爱发掘新鲜事物的天性,幼儿容易被外界的新鲜事物吸引,从而不断的与特定的环境进行互动,从而获得新知识,表现自己的认知能力,不断地在原有的基础上了解问题,对问题进行探索解决,幼儿科学探究精神的本质如此,是幼儿对情感获取所采用的一种特殊的手段。随着我国新课改的不断推进,对于幼儿的全面发展有了新的要求,为了培养幼儿独立学习、自主学习的能力,教师要更加有针对性的培养幼儿的科学探索能力。虽然目前已经有越来越多的教师明确了这一教学目标,但是在实际的科学探索教学中依旧存在部分问题。本文将针对幼儿科学探究精神养成的教学策略进行探讨,并提出相应的建议。
- 王爱勤
- 关键词：幼儿科学探究精神教学策略
- 低年级科学探究精神的培养策略
- 2022年
- 随着2022版科学新课标的颁布,科学的学科地位得到了增强。新课标强调,要在实践中培养学生的科学探究精神,提高学生的科学素养。文章以教科版小学科学低年级教材中的“探索”板块教学为例,从几方面探寻农村低年级科学探究精神的培养策略。
- 周法科
- 关键词：小学科学农村低年级
- 如何通过化学实验教学培养学生科学探究精神
- 2022年
- 探究精神是化学学科不可或缺的部分,实验教学则是培养学生科学素养的最佳方法。在课堂中,老师应该以启发式教学为主,让学生积极参与探索并思考。通过一些简单易行但又具有挑战性的问题,激发他们对未知知识的兴趣,并引导他们积极参与到实验活动中。
- 黎永长
- 关键词：化学实验学生教学
- 浅谈数学课堂教学中科学探究精神的培养——“S(科学)”对“M(数学)”的教学启示
- 2022年
- 笔者在近几年数学与科学的双学科教学中,发现两门学科均强调了科学探究精神的培养,而以科学课为甚。如果能在数学教学中借鉴科学课的做法,将会对学生科学探究精神的培养产生不小的影响,科学课的趣味性、探究性能启示数学课科学地探究,从探究方案的设计到探究的过程再到探究结果的科学引领,均能帮助学生培养科学探究精神。
- 王真红
- 关键词：学科素养
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- 谭小红
- 作品数：3被引量：1H指数：1
- 供职机构：湖南第一师范学院
- 研究主题：学生观察能力 科学探究精神 物理演示实验 物理演示 物理情景
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- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省海安县南莫中学
- 研究主题：高中化学 复习效果 化学总复习 化学能 化学复习
- 吕中喜
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：大城县职教中心
- 研究主题：传统教育模式 教师 新课改背景 新课标下 课堂教学模式
- 于丽娟
- 作品数：1被引量：0H指数：0
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- 研究主题：创设情境 传授知识 课堂效率 科学探究精神 小学科学
- 贺志康
- 作品数：15被引量：21H指数：2
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