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搜索到13073篇“ 社会系统“的相关文章

社会系统论视域下社会工作介入流动儿童学校适应路径研究——以城乡接合部社区为例: 2025年; 在城乡二元结构背景下,流动儿童能否顺利适应学校生活,对其社会化发展进程起着决定性作用。文章以T市城乡接合部社区流动儿童为例,社会工作者基于社会系统论,通过问卷和半结构访谈的方式,从整体性、层次性、结构性、开放性四个层面进行剖析。调查发现,流动儿童存在学习动力不足、环境敏感度高、个体行为松散、人际网络单一等问题。针对这些问题,一是通过支持网络构建、场景赋能、团体动力转换和多主体联动的方式,帮助流动儿童在参与活动的过程中进一步认知自我;二是完善社会支持网络(尤其是非正式支持网络),通过友好的改变场景和团体动力推动个体改变;三是在“五社联动”背景下,整合社会资源,为改善与解决流动儿童学校适应问题提供支持与帮助,构建社会工作专业介入路径。; 万雅清罗竖元; 关键词：社会工作流动儿童社会系统论

2010—2020年淮南市生态环境与经济社会系统耦合协调研究: 2025年; 文章以煤炭资源型城市淮南市为例,依据压力—状态—响应模型,构建了淮南市生态环境与经济社会两系统的评价指标体系。用TOPSIS法及修正后的耦合协调模型揭示2010—2020年生态环境系统和经济社会系统耦合协调的演变状态,通过灰色关联模型探究影响两系统耦合协调的内部及外部驱动因素。研究结果表明:2010—2020年淮南生态环境系统和经济社会系统之间的耦合协调程度不断改善,两系统的协调类型逐渐稳定在同步发展类型;生态压力、应对响应、经济发展子系统是影响两系统耦合情况的主要子系统。其中工业生产的煤炭消费量、煤炭行业总资产是主要的外部驱动因素。文章为淮南市的可持续发展提供以下建议:首先,录下淮南市应重视污染源头治理,执行高准入标准、提高能源利用效率;其次,发展绿色经济,优化产业结构,降低对煤炭产业依赖;最后,应持续推进产业转型,以资源禀赋为基础,促进科技成果转化。; 陈广洲刘欣; 关键词：生态环境系统经济社会系统

人机交互复杂社会系统中的信任问题分析与信任机制构建: 2025年; 人工智能技术的发展,正持续推动人机交互技术的革新,并促进社会系统演化为实体生产空间、数字信息空间与社会组织场域相耦合的超复杂系统。技术的演进推动人们对技术本质、人机信任关系以及新理论范式的反思,社会研究范式从还原论到系统论的转型为解析数字社会发展的超复杂性提供了动态的认知框架。从系统论的视角出发,信任并非二元现象,其动态评估依赖于其与系统的交互。立足于人机交互社会系统的三层面复杂结构,从二阶观察的视角分析系统的联动关系,聚焦信任问题的生成及可信任人机交互环境的构建,有助于揭示人机交互信任问题的本质,并为人类与人工智能的未来合作和共生互动探索新思路。; 范海敏高宣扬; 关键词：社会系统人机交互信任

农村家庭隔代抚育的问题化:形成机制与调适策略——基于社会系统论的视角被引量：2: 2024年; 隔代抚育是转型期中国农村家庭的重要功能。有研究表明,隔代抚育并未给第一代留守儿童带来突出问题,而到了第二代留守儿童时,隔代抚育问题化已成为一个社会共识。可见,隔代抚育经历了一个问题化的过程。隔代抚育的问题化主要表现为祖代对孙代的管教能力不足、管教权威有限、管教意愿不强和管教方法落后。从社会系统论的视角分析隔代抚育问题化的形成机制,发现隔代抚育的问题化并非仅隔代抚育模式本身的问题,而是家庭权力结构变化、学校教育公共性弱化、家庭抚育的去社区化、互联网时代育儿环境复杂化等因素共同塑造的产物。“亲代陪读”是农民家庭应对隔代抚育问题化的一种方式,但“亲代陪读”意味着抚育和教育压力向家庭进一步集聚,难以从根本上扭转农民家庭的抚育困境。中国当前发展阶段决定了隔代抚育模式在中国农村还将持续存在一段时间,为此要充分发挥家庭、学校、社区、国家等主体的共同力量,坚持系统思维,尽可能减少隔代抚育的负面效应,使农村儿童在隔代抚育模式下仍然能够健康成长。; 李永萍; 关键词：社会系统教育主体

基于信息-物理-社会系统的社会支持体系设计研究: 2024年; 目的数字化的生活方式已经成为一种新模式,且并非排斥物理世界,而是逐渐建立基于信息-物理-社会系统的生活方式。本研究将聚焦该系统如何为完善社会支持体系、积极应对人口老龄化提供启发。方法基于信息-物理-社会系统的社会支持理论在支持方式、支持来源等的研究成果,使用文献研究、逻辑梳理等方式对支持路径展开研究,包含文化引领、以人为本、场景平衡、身体在场、设备终端等纬度。结论为积极应对人口老龄化,在信息-物理-社会系统视角下,社会支持体系涵盖产品与服务支持路径,受政策、文化影响,其设计核心依然是以人为本的社会系统建设,适老化设计原则在现阶段应秉承“先物理后信息、物理与信息并重”的理念,要持续关注数字失能群体需求,确保技术惠及更多人群。; 山娜李杰; 关键词：社会支持在场

数字水文服务社会系统设计: 通过设计开发《数字水文服务社会系统》,探讨了数字水文在提供实时水情信息、防汛抗旱决策支持和服务国计民生方面的作用。数字水文基于水文数据、标准和平台,为河湖管理、水生态保护等提供服务。系统设计包括实时服务、长系列服务和近期...; 张春会; 关键词：数字水文

“双碳”目标下的经济社会系统性变革:特征、要求与路径被引量：12: 2024年; 实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革,强调单一目标或有限目标调控的研究范式,对碳中和目标下净零碳转型复杂性的理解存在局限性,难以有效反映与应对多重目标、多重约束下社会经济系统性、全局性深刻变革的影响。理解与研判“双碳”目标下经济社会系统性变革的主要特征、具体要求与实现路径,能够提升对“双碳”目标的认识,更好地释放系统性变革带来的红利以及规避所伴随的风险,推动实现“双碳”目标下经济社会的高质量发展,并为全球碳中和理论构建与实践探索作出贡献。; 张莹吉治璇潘家华; 关键词：范式转型

社会系统论视角下中阿青年人才培养合作研究: 2024年; 中国同阿拉伯国家在青年人才培养方面的合作为推动中阿命运共同体建设提供了人才储备和智力支持。从社会系统论角度分析,中阿青年人才培养合作历经70年的发展,在积极的外部环境因素推动下,形成了具有强大生命力的自创生动态发展体系,为中阿各领域务实合作提供了不竭动力。2004年中阿合作论坛成立后,中阿青年人才培养合作进入机制化发展阶段,逐步形成政府、高校、智库、企业多方参与,覆盖语言、政治、经贸、文化、科技等众多领域,包含高等教育、基础教育、职业教育等综合机制。中阿高质量共建“一带一路”进一步丰富了中阿青年人才培养合作的内涵,双方加大了对高精尖、高层次青年人才培养合作的力度。依托全方位、多面向的中阿青年人才培养合作机制平台,一批科研型、语言复合型、技术应用型人才成长起来。中阿青年人才培养合作取得丰硕成果的同时,仍面临一些挑战,中阿教育合作品牌的吸引力有待提升,双方的人才政策沟通应继续增强,人才培养合作应谨防非对称性依赖。; 黄慧姬鲁冰; 关键词：社会系统论中阿合作论坛

社会系统论视角下高职院校科教融汇的内涵、特征与实践路径被引量：5: 2024年; 从社会系统论视角来看,高职院校科教融汇是一个以自我生产为标示,是以提升“育人质量”为目标的社会功能系统,是以“应用情境”为手段的沟通系统和以“场”为中介的运作系统。在系统内部,它以去中心化的行动网络为基础、以技术知识流动性创造为主线和以“数字化+职业教育”实践为驱动,显现开放性、动态性和技术性的特征。由于系统维持自身生命动力的核心在于生产其自身所需的构成要素及各要素具备的自我生产能力,因而基于系统论视角强化整体认知,构建科教融汇育人系统;拓展组织边界,畅通科教融汇系统沟通网络;完善制度体系,激发科教融汇系统主体动力则是高职院校科教融汇持续自我生产的重点。; 杨慧; 关键词：高职院校社会系统

论社会系统的治理之道: 2024年; 基于主体的人类社会系统由于主体间相互作用的非线性而呈现复杂性。各个主体看似是分散的、局域性的,但其在远离平衡态的临界点形成一个自组织的人类社会系统。人与人之间的这种临界点上的自组织有序结构在演化发展过程中,同时也因非线性作用发生分叉而增加系统的不确定性,导致复杂社会系统在长期上的不可预测性。面对这种不可预测性,通过调整系统自组织的序参量和调整系统自组织的临界点,可以对复杂社会系统进行干预与控制,以便保持它的稳定性与自适应性。具体来说有两种途径:第一种途径是增加系统行为的多样性;第二种途径是增强系统的自我调节机制。通过这样的方法,最终使我们在积极干预与控制的基础上提高社会系统的自适应性,于不稳定的系统中走向美好的未来。; 齐磊磊李莲; 关键词：社会系统稳定性适应性自组织

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