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- 社会文化活动理论视角下高中英语写作反馈研究
- 写作是英语学习过程中的一个重要环节,《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》对写作提出了更高的要求。尽管已有大量文献对写作反馈的有效性展开探究,但研究对象多聚焦于大学生。因此本研究基于社会文化活动理论,来探...
- 何紫艳
- 关键词：写作反馈写作教学
- 社会文化活动理论视域下人机协同教学及应用探索——以iWrite协同英语写作教学为例被引量：12
- 2022年
- 以人工智能为代表的新一代信息技术的发展与应用,为教学带来了新的方法。运用智能技术来辅助教和学的人机协同教学模式已逐步用于各类教学中。该文基于社会文化活动理论,依托iWrite英语写作教学与评阅系统,构建了一个人机协同的英语写作教学模型,设计了教学过程,在充分发挥模型中各个元素的作用的同时,突出了模型中各个要素的互动与协作。教学实践研究结果表明,中介工具辅助的人机协同教学,充分发挥了辅助工具的作用,提高了教学效率;能加强师生之间以及学生之间的及时互动,促进学生个体进行自主学习;有利于发掘教学中的重点与难点以及学生的个体问题,实现精准教学。
- 刘应亮刘胜蓝杨进才
- 关键词：英语写作教学人机协同
- 社会文化活动理论视角下同伴反馈策略培训对英语专业学生写作质量的影响
- 同伴反馈在过去二十年里备受国内外学者关注，大多数研究主要集中于同伴反馈对写作能力的影响、同伴反馈与教师反馈对比和结合研究、学生对同伴反馈的态度和同伴反馈策略等研究。然而，仅有少数研究从社会文化活动理论(Engestrom...
- 杜宛蔚
- 关键词：英语专业学生写作质量
- 文献传递
- “写作会议”对中国学习者二语写作的影响——基于社会文化活动理论视角
- 2019年
- 运用社会文化活动理论,以英语专业22名学生为研究对象,使用定性和定量相结合的研究方法,探究“写作会议”反馈模式对中国学习者二语写作的影响。研究发现,一方面,“写作会议”能够促进学习者二语写作能力的发展,显著提高其写作的准确度和流利度;另一方面,学习者对“写作会议”认可度较高,认为其能够改善写作态度,提升写作能力。研究表明,“写作会议”整体上对中国学习者二语写作具有积极作用。
- 张晶
- 关键词：二语写作外语学习
- 红色歌曲的传承在社会文化活动中的重要性研究
- 2019年
- 红色歌曲的传承在社会文化活动中占据着重要的作用。红色歌曲蕴含着中国共产党带领广大工人农民争取国家独立、艰苦奋斗的精神,这种精神激励着一代又一代的年轻人,同时也应当在各种社会文化活动中占据着重要的引导作用。当代年轻人正在逐渐迷失在消费主义的浪潮中,红色歌曲犹如中国人的精神灯塔,帮助迷茫的年轻人认清社会现实和自己的地位,帮助其寻找自己的人生意义。因此,本篇文章将主要探讨红色歌曲的传承在社会文化活动中的重要意义。
- 荣豫川
- 关键词：红色歌曲社会文化文化活动
- 中学英语教师培训者专业成长因素个案研究——社会文化活动理论视角
- 2019年
- 本研究以参加"中英中学英语教师培训者发展项目"中的22名参训教师培训者为对象,重点跟踪4名教师培训者,通过分析研究对象的课堂观察、访谈和反思日志,以质的研究方法探讨了他们的专业成长轨迹.本文以社会文化活动理论为框架解析影响他们专业发展的主要因素.结果表明:研究对象的专业成长包括教师培训者的主体因素、学习中介的作用、学习共同体等因素.
- 刘欣王勤梅
- 关键词：教师培训者
- 大学英语教师职业能动性的个案研究——社会文化活动理论视角被引量：2
- 2018年
- 运用个案研究方法从社会文化活动理论视角探究教师职业能动性。通过课堂观察和访谈,对比分析3位高校英语教师的课堂具体表现和职业生活,探讨教师职业能动性的践行方式和影响因素,以期为大学英语教师能动性研究提供一个新的研究视角,促进教师的专业发展。
- 徐梦珍
- 关键词：大学英语教师个案研究
- 优秀外语教师课堂角色及其话语特征的研究--社会文化活动理论的视角被引量：3
- 2018年
- 本文以社会文化活动理论为分析框架,以北京某高校的七位优秀大学英语教师为研究对象。采用质性研究方法,辅之以学生问卷调查的统计,探究教师利用话语中介与活动系统中间因素的相互作用,分析教师话语形塑教师角色的机制。研究发现,优秀教师综合运用话语的多种功能,促成教师角色目标的实现。优秀教师能够利用话语中介实现不同的教学行为,发挥传受者、促进者、咨询者及管理者等多元化角色作用,并成为促进学生学习以及多方面发展的重要中介者。
- 王艳
- 关键词：优秀外语教师教师课堂角色教师课堂话语
- 翻转课堂中教学视屏的制作:社会文化活动理论视角被引量：1
- 2016年
- 本文通过活动理论三角模型构建翻转课堂课前活动教学模型,结合翻转课堂课前教学活动在实际应用中遇到的问题,分析课前教学活动中各个要素与教学视屏中介工具之间的相互关系,对教学视屏的制作提供建议:首先,教学视屏难易程度的制作不应该超过学生的最近发展区域;其次,教学视屏的内容包括监督机制、习题环节和师生及生生互动平台等一些硬件设施;最后教学视屏时间应控制在10分钟以内,短小,重点突出,可回放。
- 尚艳慧
- 基于社会文化活动理论的全景沉浸+多维互动式商务英语听说教学模式研究被引量：2
- 2016年
- 商务英语听说能力关系到学生在未来国际商务活动中的竞争力。本文在分析目前国内商务英语听说教学活动中存在问题的基础上,提出将社会文化活动理论应用到商务英语听说教学活动中来,构建了全景沉浸+多维互动式教学模式,并通过教学实验证明该模式有助于提高学生商务英语听说水平。
- 于强福
- 关键词：商务英语听说教学活动多维互动
相关作者
- 张华金
- 作品数：63被引量：63H指数：3
- 供职机构：湖南水利水电职业技术学院
- 研究主题：思政课 图像文化 大学生 闲暇生活 文化时代
- 于书林
- 作品数：38被引量：402H指数：12
- 供职机构：澳门大学
- 研究主题：教材评价 写作 写作教学 英语教材 二语写作
- 钟鸣
- 作品数：2被引量：1H指数：1
- 供职机构：黑龙江省社会科学界联合会
- 研究主题：社会责任心 政治理论素质 语言文字 宣传教育工作 科学文化
- 海景龙
- 作品数：3被引量：6H指数：2
- 供职机构：华南师范大学体育科学学院
- 研究主题：身体哲学 身体观 建设农民 健身意识 西方哲学
- 刘娜
- 作品数：5被引量：1H指数：1
- 供职机构：东北师范大学人文学院
- 研究主题：对外汉语 新媒体 对外汉语教学 留学生 文化活动
