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中国特色社会主义发展中新时代马克思主义的当代意义研究: 2025年; 在马克思主义理论体系当中,马克思文化思想占据重要地位,了解其内涵及意义,可为中国特色社会主义发展提供理论依据以及方向指引。为此,文章采用文献研究法,在研读了大量国内外相关的资料后,对新时代马克思主义的当代意义展开探讨。文章首先阐述了马克思主义思想的三大基本要素,即物质文化、制度文化与精神文化,而后立足中国特色社会主义的发展背景,从理论、现实两个层面剖析了新时代马克思主义的当代意义,旨在揭示马克思主义理论的价值,为中国特色社会主义创新、持续发展提供有力驱动。; 王雨烟叶春汉; 关键词：中国特色社会主义

社会主义发展阶段论的中国化进程及经验: 2025年; 在马克思、恩格斯创立社会主义发展阶段论后,中国共产党人在领导中国革命、建设、改革的实践过程中,致力于推进马克思主义社会主义发展阶段论中国化,经历了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期毛泽东对社会主义发展阶段论中国化的早期探索,中国特色社会主义开创和发展时期邓小平、江泽民、胡锦涛关于社会主义初级阶段理论的提出与完善,中国特色社会主义进入新时代习近平对社会主义初级阶段理论的创新发展三个阶段,形成了据“实”推进社会主义发展阶段论的中国化实践,据“史”深化社会主义发展阶段论的中国化认知,据“时”丰富社会主义发展阶段论的中国化思想等中国化经验。; 王永友曹兰; 关键词：中国共产党历史进程

新时代学习社会主义发展史的多维逻辑: 2024年; 作为“四史”内容之一的社会主义发展史记录了世界社会主义500年波澜壮阔的发展历程,具有弥足珍贵的价值意蕴和现实启示。从社会主义500年历史进程中汲取历史经验是新时代条件下开展史学教育的重要课题,学习社会主义发展史,有助于我们探寻历史真相、总结历史规律、把握历史趋势,更好地坚持和发展中国特色社会主义。; 韩剑锋潘鑫蕊; 关键词：社会主义发展史中国特色社会主义科学社会主义

从理想到现实的跨越——邓小平在社会主义发展史上的历史性贡献: 2024年; 在世界社会主义发展史上,邓小平是一个不可磨灭的名字。邓小平领导中国共产党开创的中国特色社会主义道路,打开了社会主义实践新途径,引领了世界发展新方向。他重新定义了社会主义的本质属性,科学区分了社会主义的内在核心本质和外在表现形式,在坚持社会主义本质要求的基础上大胆突破固有思想藩篱,勇于开创社会主义建设新道路;成功解决了社会主义制度与市场经济关系这一社会主义建设中的世纪性课题,为将社会主义基本制度的优越性与市场经济的优越性结合起来,使社会主义在同资本主义的竞争中取得全面优势创造了条件。邓小平之所以能在世界社会主义发展史上作出历史性贡献,关键在于他坚持做到实事求是,特别是坚持人民立场,真正以人民群众的利益作为我们一切工作成败得失的衡量标准;坚持与时俱进,不断根据变化了的形势调整自己的方针政策,始终保持历史主动。以习近平同志为核心的党中央在新的历史条件下把邓小平开创的中国特色社会主义推向了新时代,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻回答了新的时代课题,成功把中国式现代化建设推向了历史新高度。; 张宏志; 关键词：邓小平社会主义发展史中国特色社会主义中国式现代化

习近平关于社会主义发展史的重要论述及其启示: 2024年; 社会主义500多年的发展经历了凯歌高进,也经历了曲折艰难。习近平总书记阐发了学习社会主义发展史的重要意义,引导全党全社会把握历史发展规律,学史明理;反对历史虚无主义,学史增信;传承革命先辈的伟大精神,学史崇德;不断创新社会主义事业,学史力行。习近平总书记阐明了社会主义发展史的丰富内涵,揭示了中国特色社会主义在社会主义发展史上的历史地位,特别是新时代10年在社会主义500多年风雨历程中的重大意义,为掌握社会主义发展史的历史逻辑与现实逻辑,体会历史底蕴与现实发展,把握历史价值与前进方向作出了科学指导。学习习近平总书记关于社会主义发展史的重要论述,可以得到重要启示:社会主义的发展是必然性和曲折性的统一;坚持马克思主义同时代和各国实际相结合;正确认识和评价社会主义建设的历史;充分认识中国特色社会主义在社会主义发展进程中的重要贡献;发扬历史主动精神,推动“两个结合”。; 苑秀丽俎楠楠; 关键词：马克思主义国际共产主义运动中国特色社会主义

赓续发展:论70余年社会主义发展史教材编写: 2024年; 我国社会主义发展史教材编写,因应学科建设和人才培养的不断进步,从社会主义革命和建设时期起步发轫,再到改革开放和社会主义现代化建设新时期深入探索,又到新时代创新发展,在中国历经沧桑而弦歌不辍,同时在不同时期又呈现出认识的逐渐深化和内容的更新拓展。透视教材编写的演变历程,存在两条明晰的逻辑线索:从教材内容选取的角度看,教材编辑越来越科学,选裁范围越来越聚焦,教材内容越来越规范;从教材结构设计看,随着不同时期教材中心主题的变化,教材的叙事逻辑不断细化,教材内容也与时俱进。追溯教材编写的内生动力,其主要源于中国人民对社会主义理论认识的持续深化、中国特色社会主义实践活动的丰富拓展、中国政治发展的守正创新。新时代赓续社会主义发展史教材编写的历史经验,推动社会主义发展史教材的建设发展,需要坚持政治性与科学性相统一、理论性与实践性相结合、原理性与历史性相贯通、继承性与时代性相融合,在深刻阐释当代中国马克思主义的同时,推动21世纪马克思主义在更广阔范围内深入发展。; 王洪树冷文益; 关键词：科学社会主义社会主义发展史教材建设

社会主义发展动力理论的原创性贡献——国家治理和社会发展关系论: 2024年; 党的二十届三中全会聚焦进一步全面深化改革、推进中国式现代化的时代主题,创造性地提出推动“国家治理和社会发展更好相适应”这一重大命题,阐明了推进国家治理体系和治理能力现代化与实现社会长期繁荣发展的内在逻辑,为中国式现代化提供了强大动力和制度保障。推动国家治理和社会发展更好相适应这一重要论述,丰富和发展了马克思主义关于社会主义发展动力的理论,为国家治理现代化提供了科学指引,是坚持和发展中国特色社会主义、推进中国式现代化的必然要求。; 袁银传周浚镁; 关键词：社会主义发展动力理论

世界社会主义的探索历程与当代发展——第一届世界社会主义发展史论坛综述: 2024年; 为深入学习贯彻习近平总书记关于社会主义发展史重要论述,不断深化社会主义发展历史主题、历史进程、历史趋势、历史规律等研究,2023年12月1日至3日,由中共中央党史和文献研究院马克思主义理论与当代实践研究基地主办、西安交通大学马克思主义学院与《马克思主义与现实》杂志编辑部共同承办的第一届世界社会主义发展史论坛在西安召开。来自中共中央党史和文献研究院、中共中央党校(国家行政学院)、北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等全国50余所研究机构和高等院校的专家学者,以及《光明日报》《中国社会科学报》《马克思主义理论学科研究》《理论学刊》《陕西日报》等媒体代表参加论坛。; 李婧何莉; 关键词：社会主义发展史马克思主义理论学科中共中央党校《光明日报》

“两个结合”:中国特色社会主义发展的内在逻辑: 2024年; 中国共产党在领导人民一百多年革命、建设和改革的长期奋斗中,特别是改革开放以来的40多年,始终坚持把马克思主义同中国现代化建设实际相结合,始终坚持把马克思主义同中华优秀传统文化相结合,创造性地从理论上和实践上丰富发展了科学社会主义,开辟了中国特色社会主义建设发展的新路,用一系列重大成就书写了世界社会主义发展的“中国篇章”。纵观中国特色社会主义建设发展的伟大历史进程,蕴涵贯穿着极其深刻的理论创新逻辑、历史发展逻辑、实践探索逻辑、目标导向逻辑、价值追求逻辑,极大深化了对社会主义建设经验的规律性认识,更加彰显了社会主义的制度优势和价值旨归。建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,必须始终坚持以党的创新理论为指导,坚持以“两个结合”推动理论创新和实践创新,奋力谱写中国特色社会主义事业发展的新辉煌新篇章。; 杨金卫; 关键词：中国特色社会主义

“两个结合”重要论断对中国特色社会主义发展规律的深化认识被引量：1: 2024年; “两个结合”重要论断以新的视野深化对中国特色社会主义的认识,深刻揭示了其形成发展规律。这主要表现为:丰富和发展“一个结合”“两个逻辑”思想,表明中国特色社会主义是科学社会主义中国化时代化的产物,同时是中华文明演进和中华优秀传统文化传承的结果,是中国历史发展的必由之路;坚定文化自信和历史自信,以“第二个结合”筑牢了中国特色社会主义道路的文化根基,凸显了新时代中国文化和中华民族现代文明建设的重要性;突出马克思主义与中华优秀传统文化相契合,阐明中国特色社会主义深深根植于中华优秀传统文化,充分彰显了中国道路的文化内涵和独特优势;明确了新征程党的理论创新方向,昭示坚持和发展新时代中国特色社会主义必须在理论上加强对中国式现代化、建设中华民族现代文明等重大课题的研究和创新。; 高继文; 关键词：中国特色社会主义文化自信中华优秀传统文化

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