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确实性、怀疑与知识: 2024年; 为了达到所谓的“形而上学的确实性”,笛卡尔开启了一条普遍怀疑的路线,“我思,故我在”似乎就是那种确实性。从笛卡尔这里可以通向关于外部世界之存在的怀疑主义,为了反驳这种怀疑主义,摩尔给出了所谓的关于外部世界存在的证明。; 楼巍; 关键词：怀疑主义确实性笛卡尔形而上学

枢轴命题的客观确实性被引量：1: 2024年; 在离世之前的日子里,维特根斯坦专注于对摩尔命题的分析,由此给出了颇具特色的确实性概念。摩尔命题所具备的,就是这样的确实性。摩尔利用这些命题所具备的确实性,来作为一种可以回应怀疑论的知识。但在维特根斯坦看来,摩尔命题不像摩尔所认为的那样,是得到辩护的信念,它们不是知识,而是信念的支撑结构,是语言活动围绕它旋转的轴心,是“枢轴命题”。枢轴命题不是知识,但其所具备的那种确实性仍然可以抵抗怀疑论。; 黄敏; 关键词：维特根斯坦确实性怀疑论枢轴命题信念

聚焦确实性:当代知识论的新动向(专题讨论·下): 2024年; 人类究竟能在多大程度上获取知识?古往今来的哲学家一直都在思考这一问题。这便是知识的确实性问题。然而,20世纪的伟大哲学家维特根斯坦却实质性地转换了关于这一问题的思路。他不再将确实性视作附属于知识的某种特性,而是明确提出二者分属不同的范畴,并在最后一年半的生命时光里写下一系列关于这一新论题的笔记。后经其遗嘱执行人的整理,这些笔记以《论确实性》为名于1969年出版。该书在出版之初并没有引起足够多的关注,但随着时间的推移,这部著作逐步对知识论领域造成愈发明显和强烈的冲击。进入21世纪之后,关于维特根斯坦知识论的研究已然成了维特根斯坦研究的一个新热点,各种解读观点层出不穷。可以预期,被视作维特根斯坦的“第三杰作”的《论确实性》仍将持续深刻影响知识论的未来发展。维特根斯坦在书中将确实性描述为我们赖以展开认知活动的一整套前提条件。每一位认知者都必须具备这些条件才能加入到认知实践中去,从而才有望通过自己的探究获取知识。所以,确实性是先于知识被获得的,而且具有完全不同于知识的作用和地位。维特根斯坦将确定性比作门赖以转动的枢轴。本专题集中探究维特根斯坦的知识论贡献,尤其是他关于确实性的极富原创性的论述,并以此为基点,对当代知识论的新动向展开探讨。; 马芳芳李国山; 关键词：确实性知识怀疑

确实性、怀疑与知识:从笛卡尔、摩尔到维特根斯坦: 2024年; 为了达到所谓的“形而上学的确实性”,笛卡尔开启了一条普遍怀疑的路线,“我思,故我在”似乎就是那种确实性。从笛卡尔这里可以通向关于外部世界之存在的怀疑主义,为了反驳这种怀疑主义,摩尔给出了所谓的关于外部世界存在的证明,比如举起自己的手并说“这是一只手”,好像这样就证明了外部世界的存在。所有这些问题都汇聚在了维特根斯坦的《论确实性》中,从语言的角度入手,维特根斯坦以自己特有的方式处理了这些问题。; 楼巍; 关键词：确实性知识怀疑

确实性认知与旧证据问题: 2023年; 旧证据问题作为贝叶斯知识论在科学检验情境中出现的一大应用难题,如何消解旧证据问题成为贝叶斯知识论长足发展与合理应用进程中的重要话题之一。拒斥旧证据的确实性认知是一种最为直接的消解路径,许多贝叶斯主义者沿着这一进路提出了多种消解方案。这些消解方案试图从确证事件的发生视角为旧证据与假说之间的确证相干性提供定性辩护,它们本身存在的诸多问题进一步揭示贝叶斯确证分析的一般困境。拒斥确实性认知进路并不能有效消解旧证据问题对贝叶斯知识论的责难,根本原因在于旧证据问题并不是一个技术难题,而是涉及确证本质的知识论难题。; 徐娟娟; 关键词：确实性确证

推论确实性视角下先予执行审查标准之重构: 为保障当事人诉讼权利并及时推进诉讼程序，2019年《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》（以下简称新《民事证据规定》）首次将民事诉讼中程序性事项有关事实的证明标准界定为低于普通民事证明标准的“较大可能性”，由此确立了...; 任博文; 关键词：民事诉讼先予执行审查标准

维特根斯坦的语言游戏——《论确实性》对近代怀疑论的驳斥: 2020年; 本文结合维特根斯坦后期重要著作《哲学研究》《论确实性》的原文,探讨作者如何理解日常语言游戏的工具性、生活形式化和家族相似性,澄清“知道”“怀疑”“确实性”等语词表达式在特定场景中的用法,对驳斥和解析近代怀疑论的目标和困境具有启发意义。; 李宜君; 关键词：语言游戏确实性怀疑论

论笛卡尔对确实性知识的探索: 2017年; 笛卡尔是近代逻辑学的创始人之一,他反对经院哲学及逻辑对权威的迷信,通过普遍怀疑的方式,寻找了一条探求确实性知识的道路,那就是他的直观--演绎认识论方法。虽然这种方法遭到了很多哲学家的质疑,但仍然有他的现实意义。; 张逆升; 关键词：逻辑经院哲学普遍怀疑

确实性:儿童知识学习与认知发展的前提和基础——来自维特根斯坦思想的启示被引量：2: 2016年; 哲学家维特根斯坦通常把儿童对确实性以及世界图景的获得看作某种精神状态的成就,在此过程中确实性以一种看似无意识的方式被吸收。儿童的成长由此在根本上不仅在于知识的不断积累,更在于与成人一道分享数量众多的无理由的假设。如果儿童陷入无休止地理由追问中,将阻碍儿童与成人分享世界图景,因此对儿童来说,更需要的不是批判精神,而是一种学会相信的能力。为此,儿童必须克服一系列的挑战与困难,学会鉴别可靠与不可靠的信息来源,学会区别成人什么时候是严肃地与他们交谈而什么时候只是在开玩笑或讲故事,能够按照其所获得的确实性或信念行动,能够辨别什么是可以研究的而什么不是。在维特根斯坦看来,语言并非从某种推理中产生,人类必须通过一种原始的"无需任何证明它们的理由就无条件地接受它们"的方式来获得确实性和世界图景。; 崔岐恩张晓霞; 关键词：确实性怀疑世界图景维特根斯坦

海洋不确实性特征的描述和表征初探: 本文对海洋声场相干性中不确实性的描述和表征进行了初步探讨,通过分析复杂海洋环境中的各种因素,指出随机波导中的声起伏可用全场能量和模能量的闪烁性来表征,也就是阵输出的平均能量和能量起伏的方差即声场的二阶和四阶统计。分析并研...; 刘政徐海生李斌

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