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基于一流课程“两性一度”建设目标的力学课程研讨式教学方法探索与实践: 2025年; 基于一流课程“两性一度”的建设目标,在材料力学课程教学中开展问题研讨。学生通过文献查阅、现场调研、理论分析和小组汇报,理论联系实际,激发了学习兴趣、加深了对知识点的理解。学生在小组合作中,培养了团队意识。通过开展研讨式教学,达到一流课程高阶性、创新性和挑战度的教学目标。; 王锦燕常利武许君风; 关键词：力学课程研讨式教学理论联系实际团队意识

“材料与化工现代研究方法”课程研讨式教学方法探讨: 2024年; “材料与化工现代研究方法”是材料与化工专业硕士研究生的专业基础课程。为完善材料与化工专业研究生教学的课程建设,促进师生、生生间的互动和交流,提高研究生教学质量,通过探讨课程研讨式教学方法研究步骤,分析其在教学改革中的应用效果,提出优化策略。通过实施研讨式教学,提高研究生参与度,培养其独立思考与解决问题的能力,为材料与化工领域培养具备创新精神和实践能力的人才。; 武国华张旭阳张智嘉; 关键词：教学方法研讨式教学

化工原理课程启发与研讨式教学方法研究被引量：2: 2023年; 化工原理作为化学工程与技术专业的重要核心专业基础课程,具有理论性和实践性强等特点。因此,在教学方法上进行丰富和创新是十分必要的。启发与研讨式教学方法可有效提高学生的课堂参与度,激发学生的学习积极性和热情,强化学生自主学习新知识、分析问题并解决问题的综合能力。通过研究与讨论等环节,学生可以充分理解课程中所涉及的重点和难点,体现了教学以学生为中心的教学理念,使教与学更好地融合从而提高授课质量。课程启发与研讨式教学方法可以充分体现学生在化工原理教学中所起到的主体作用,这种集学习自主性、启发性和探讨性为一体的多元教学模式是提升教学效果的有效途径。; 李兴洵; 关键词：化工原理启发式教学研讨式教学教学方法

新工科背景下陶艺研讨式教学方法的实践探索: 2023年; 通过教学改革,引导学生在《陶艺制作与欣赏》学习中,引入新工科的元素,采用新工科的技术和方法,鼓励以小组为单位,参与课程中相关课题的研究活动,在实践创新中学习理论知识,促进学生提高现代陶艺的制作水平和欣赏水平;改变单一的灌输式的传统教学方式,从而增强《陶艺制作与欣赏》课程的可设计性,实现全空间、全过程的闭环学习模式,提高学生的学习兴趣,使《陶艺制作与欣赏》教学质量有较大的提高,更有助于培养学生独立思考、勇于创新的素质。; 李富进杨明月廖红卫; 关键词：现代陶艺教学

“放矿理论”研讨式教学方法研究与应用被引量：1: 2022年; 放矿理论在崩落法采矿中应用广泛,但高校学生却难以从理论教学中获得解决矿石贫化及损失问题的能力。因此,本文以放矿理论课程教学及科学研究出发,在教学内容和教学方法上进行改良,提出符合现代教育理念的研讨式教学方法。研讨式教学是以学生为教学核心,通过经典的矿山案例,使同学对放矿理论的知识点、放矿模型及现场应用产生一个全面的了解。; 刘洋张东杰常亚男游茹; 关键词：放矿理论研讨式教学教学方法

研讨式教学方法在法学本科教学中的培植与运用: 2021年; 法学本科教育的目标是培养德法兼修型人才。研讨式教学方法与传统“一言堂”教学方法相比,注重学生的主体地位,注重学生法律思维的培植,注重学生综合能力的提升,也注重教师在研讨式教学中的定位与修为。研讨式教学方法的提出将走出原有教法的窠臼,改变学生对法律知识获取方式的认知,从而构建有效的学习生态。; 高思洋; 关键词：研讨式法学教学方法

研讨式教学方法在高校思政课中的应用研究被引量：3: 2021年; 研讨式教学方法在高校思想政治理论课教学实践中已经被广泛采用,取得了较好的教学效果,同时也出现一些问题。从研讨式教学方法在思想政治理论课的应用实践中分析其应用的逻辑前提、正向效果和存在的问题,进行总结和探讨是必要的。; 张兵徐晓宇; 关键词：思想政治理论课研讨式教学方法

研讨式教学方法在我国肿瘤学教学中的应用效果评价被引量：7: 2021年; 目的系统性评价研讨式(seminar)教学方法在肿瘤学教学中的应用效果。方法检索中国知网、维普、万方数据库,收集seminar教学方法在肿瘤学教学中应用的对照研究文献,经质量评价后提取文献数据,对seminar教学方法的应用效果指标进行荟萃(meta)分析。结果最终纳入符合标准的文献7篇。Meta合并结果显示,seminar教学方法在考核总成绩(SMD=1.21,95%CI=0.47~1.96,P<0.01)、理论考核成绩(SMD=0.96,95%CI=0.47~1.45,P<0.01)和临床能力考核成绩(SMD=1.60,95%CI=1.07~2.14,P<0.01)方面均优于传统教学方法;seminar教学方法可获得更高的学生满意度(RR=1.35,95%CI=1.16~1.57,P<0.01);seminar教学方法相比传统教学方法更能激发学生的学习兴趣(RR=1.53,95%CI=1.18~1.98,P<0.01)。结论seminar教学方法在肿瘤学教学中的应用效果优于传统教学方法。; 鲁亚杰孔胜男张红梅; 关键词：研讨式教学方法肿瘤学

应用型本科院校物理类课程研讨式教学方法的探索与实践被引量：3: 2020年; 为激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力、分析解决问题能力,提升学生综合素质,本文从研讨主题的挑选、实施原则、实施策略和方法等方面探讨了研讨式教学在应用型本科院校物理类课程中的应用.; 陈亚琦蒋纯志邓海明唐政华欧阳文; 关键词：研讨式教学应用型本科院校

军队任职培训教育互动研讨式教学方法研究——基于科研实验平台的讨论被引量：3: 2020年; 随着新军事变革的推进,军事院校任职培训教育逐渐向提高实战化能力方面转变。同时,军事院校在新时期“2110条件”“双重条件”建设的背景下,教学保障条件逐渐向实战化训练保障建设方面转变,科研实验平台突出与装备发展的新技术、新应用领域紧密结合。如何推进任职培训教育的教学方法改革,如何充分发挥科研实验平台的技术支撑作用,对于快速淬炼部队战斗力生成,对于科学构建任职培训教育实践体系都具有重要的研究意义。以装备任职培训课程为例,采用互动研讨式教学方法,以测控技术科研实验平台为教学保障手段,从教学准备和教学实施方面详细探讨了研讨式教学实践过程,最后提出了在教学过程中应当把握的问题。; 张鑫何华锋岳春国郑建飞周涛; 关键词：研讨式教学任职培训

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