搜索到88篇“ 研究型课堂“的相关文章
- 数字时代中国当代文学研究型课堂教学模式探析
- 2024年
- 数字时代,作为高校中文系专业基础课的中国当代文学教学迎来了挑战与机遇。研究型课堂教学模式在借助“网生代”学生数字素养与专业学习相结合的优势的基础上,可以从以下几方面进行具体实施:在教学理念上,主张学生主导课堂;在教学形式上,强调发挥研讨小组的作用;在教学手段上,实行线上线下相结合;在教学材料上,充分利用影像材料,在跨媒介视野中理解文学作品。将研究型课堂教学模式运用于中国当代文学课堂可以培养学生,尤其是“网生代”学生的历史意识、问题意识以及初步的自主研究的能力,以激发当下中国当代文学课堂的活力与潜力。
- 李立超
- 关键词：研究型课堂中国当代文学教学跨媒介
- 基于“三维融合”的概率论与数理统计课程研究型课堂教学模式构建
- 2023年
- 在“一流本科课程建设”的背景下,文章以建构主义、发现学习理论、教学过程交往说为理论基础,探索在概率论与数理统计课程的课堂教学中实施“三维融合”的研究型教学模式,促进学生在知识、能力、素质三个维度的协调发展。建设概率论与数理统计一流本科课程,应重视“知识、能力、素质”三维融合,把教学过程转向“导”与“研”的形式,使学生不仅掌握了知识、提高了能力,而且在思维发展、个性养成、价值观培养等方面也得到提升。
- 何崇南周杜娟张娇霞
- 关键词：概率论与数理统计课程教学模式
- 小学数学研究型课堂中学具的有效运用研究
- 2022年
- 随着国内教育事业的不断发展,国内的教学理念和教学模式也在发生一些改变,小学教育中现如今出现并已经得到充足发展的研究型课堂正是新教学形式的一大尝试,与传统的教学课堂不同,研究型课堂更着重于培养学生的创新思维,并且在对学生的引导过程中会积极运用一些新型的教学方法,例如学具就是目前非常常见的一种课堂教学工具,文章就学具在小学数学研究型课堂中如何有效运用进行策略探究。
- 张瑜
- 关键词：小学数学研究型课堂学具
- 挖掘横向联系 构建研究型课堂--以“椭圆及其标准方程”教学为例被引量：1
- 2022年
- 要使概念教学摆脱枯燥乏味的模式,就要充分挖掘概念的内在涵义,构建研究型学习课堂.在人教A版新教材中,学习椭圆之前先总体说明了三种圆锥曲线的构成,然后从第一定义入手学习椭圆定义及标准方程.这样一来,椭圆的定义与圆锥截口曲线之间到底有什么样的联系?通过挖掘两者之间的联系,让学生体会数学的奇妙,感受数学之美.其次,在推导标准方程的过程中,再次挖掘方程的另一涵义,引出第二定义,再寻找与圆锥截口曲线内在联系,进一步理解圆锥曲线.最后,通过对教材两个例题的学习,进一步拓展视野,了解椭圆更多的构成方法.通过挖掘横向的联系,学生可以深刻体会椭圆的各种构成,以及延伸到整个圆锥曲线的统一定义,让学生对圆锥曲线有一个整体的认识.
- 周建锋
- 关键词：研究型课堂圆锥曲线定义
- 历史语境下批判性思维培养路径研究——以“五四运动”研究型课堂为例
- 2021年
- 教学构思叔本华说过:"记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印,我们也许能看到他走过的路径,但若想要知道他在路上究竟看到了什么,就必须用我们的眼睛。"[1]历史是过去的、无法亲历且难以复制的,又都是有其"根"的,要想让学生真正地理解历史,就必须带着他们去"看一看"曾经的"路径",用眼睛去探究"路上究竟看到了什么"。
- 羊彩美
- 关键词：教学构思批判性思维培养研究型课堂历史语境叔本华五四运动
- 思辨能力培养背景下高校基础英语研究型课堂多模态教学模式的构建研究被引量：1
- 2021年
- 基础英语课程是学生语言能力提升和培养中的一门重要课程。本文以思辨能力培养为背景,探讨英语基础研究型课堂的多模态构建,意在找到课堂模式构建的方式和切入点,进一步明确教学模式构建基于思辨能力培养的目标。研究发现,在思辨能力培养的宏观教学目标下,多模态教学模式的构建包括了教学环节的构建以及教学环境营造,教师需要丰富教学组织形式、充分开发利用教学资源,力求达到预期的课程教学目标。另外,为了更好地培养学生在英语学习中的思辨能力,教师还应当从激发学生学习兴趣、拓展优化的角度实现基础英语研究性课堂的构建。
- 杨妍
- 关键词：高校教育多模态教学
- 小学数学研究型课堂教学中有效运用学具的策略
- 2021年
- 新课程改革对小学数学教学形式提出新的要求,以促进学生创新思维能力的培养。在进行小学数学研究型课堂教学中,教师可利用学具引导学生学习数学知识,提高学习效率。对小学数学研究型课堂教学中如何运用学具进行深入探究,提出相应策略,包括转变教学方式激发学生的学习兴趣、帮助学生提高使用学具的能力、指导学生开展实践学习活动、运用学具提升学生的数学思维能力、有效运用学具培养学生的综合能力、创设教学情境等。
- 杨莹玲
- 关键词：小学数学
- 学科核心素养下高中语文研究型课堂教学模式探究
- 2020年
- 核心素养是指个体所具备的一种综合能力,体现出个体在解决一些实际问题期间,整合知识和技能的一种应用水平,其能够折射出不同学科知识的育人功能。在高中语文研究型课程教学中,培养学生的学科核心素养需要帮助学生明确清晰的学习目标、加强课堂知识的结构重构、促进探究模式的创新和改革。对此,基于学科核心素养下的语文研究型课程能够着重培养学生的学科核心素养,并且引导学生对学科所具有的属性、教育主体等进行一个全方位的理解和探讨。本文首先探讨了核心素养的基本内容,然后明确指出高中语文研究型课堂所存在的问题,然后对其应用模式展开探索和分析。
- 邓小忠
- 关键词：高中语文研究型课程教学模式
- 小学数学研究型课堂中学具有效运用的策略研究
- 2020年
- 数学是小学学习时期里的一个重要的科目,是很多科目的基础,学习好数学能够培育学生的创新思维、动手能力、计算能力能各方面的能力,对学生日后的学习和发展都有着很大的帮助。而研究型课堂,让学生能够根据自己的喜好、自身的条件选择自己喜欢的事物,在课上展开研究,能够有效培育学生的动手、创新、实践能力,因此教师要有效利用研究型课堂。
- 朱启迪
- 关键词：小学数学研究型课堂学具
- 研究型课堂教学模式的探索与实践被引量：1
- 2019年
- 基于学校创建研究型高中的办学目标,学校在明晰研究型课堂教学的内涵及形态要素基础上,积极开展研究型课堂教学模式的探索与实践,形成了学校研究型课堂的四环节教学模式:创设问题情境,生成问题;引导研究,解决问题;交流评价,分享成果;学以致用,巩固深化。并指出在研究型课堂教学模式的实施过程中,要注重把握如下关键问题:慎重选择课堂教学研究内容;精心设计课堂教学研究问题;及时总结研究结论;抓住教学的重点和难点。
- 朱越
- 关键词：课堂教学模式
相关作者
- 武丽敏
- 作品数：7被引量：17H指数：3
- 供职机构：杭州师范大学生命与环境科学学院
- 研究主题：课程 思政 以学生为中心 过程管理 全程管理
- 黄国忠
- 作品数：108被引量：447H指数：13
- 供职机构：北京科技大学
- 研究主题：风险评估 图像 磷 氮 沉积物
- 陈树文
- 作品数：111被引量：434H指数：10
- 供职机构：北京交通大学
- 研究主题：大学生 思想政治教育 高校 和谐社会 生态文明
- 周岚
- 作品数：229被引量：477H指数：11
- 供职机构：浙江理工大学
- 研究主题：光子晶体 结构生色 纺织品 棉织物 墨水
- 申伟
- 作品数：1被引量：3H指数：1
- 供职机构：东台市职业教育中心校
- 研究主题：研究型课堂 信息技术 高中数学 探究教学 数学教学
