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搜索到508篇“ 现象学视角“的相关文章

线相——现象学视角下中国纤维艺术的线之禅性: 2025年; 纤维艺术的“线”是构建作品的材料与形式,其有“相”亦无“相”,是物质的延展,而中国纤维艺术中的线透露出中国特有的禅性。在禅宗视野下,线成为艺术精神观念的具象化表达。本文以线的禅性为切口,结合现象学的方法,旨在为中国纤维艺术提供一种理解维度,揭示两者之间在本质与现象中的交融,从而在“无形”与“有形”之间建立起哲学与艺术的对话。; 王秋菊慈程; 关键词：纤维艺术禅宗现象学

教育现象学视角下儿童秘密的再审视--解读图画书《我们发现了一顶帽子》: 2025年; 本文以教育现象学理论为基础,通过分析图画书《我们发现了一顶帽子》中两只乌龟对欲望的隐瞒、对情感的克制、对友谊的维护,论述了秘密在儿童成长过程中的重要性,尤其是秘密在儿童发展自我认同、进行情感调节、明确亲密关系和社会关系边界中的关键作用。; 范雨琪胡江波王梓煜邹群霞; 关键词：教育现象学

从现象学视角解读基础教育中的“四新”: 2025年; 党的二十大报告提出,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。三大战略的成功实施离不开拔尖创新人才的培养,但如何培养人的创新性,人的创新性从哪里来?这一切都要回到人思考、认识世界的原点,为有源头活水来。现象学恰好是研究“认识何以可能”这一基本问题,它是从人认识世界的源头来考察认识的发生过程,包括“创新何以可能”。; 王卫华; 关键词：科教兴国战略基础教育现象学视角人才强国战略

从情感现象学视角重审儒家伦理的“结构性伪善”问题: 2025年; 邓晓芒教授利用康德道德哲学中的“根本恶”思想审视儒家“圣传心法”,认为儒家所讲的“反身而诚”只停留在自然情感经验层面,无法导向彻底反省,因此是一种“结构性伪善”。这种以西方传统哲学的反思模式看待儒家心性论的做法存在一定偏颇,自欺结构并不能取代自欺现象成为批评儒家“结构性伪善”的直接论据。马克斯·舍勒有关自身意识与自身欺罔的现象学分析表明,自欺本质上是一种假象或遮蔽,这与儒学尤其是阳明学说视自欺为私意的阻隔有不谋而合之处。通过阳明学说对良知与意的区分可知,意只是心体应物起念时呈现出的具体感受状态或意念内容,而意之所以可能,是因为更为原发的良知无时无刻不表现为具体的价值感受活动并能使此态势充分涌现出来。因为两者皆出于内,所以极易出现对两个意识层级的颠倒。“反身而诚”不是传统反思模式下对意念内容的不断回返,而是在“慎独”“诚意”等工夫基础上对感受行为予以还原,破除私意之障蔽,使心体之创生性得以澄明。循此理路,儒家“惟精惟一”的工夫指向不仅是对“人心惟危”这一根本难题的直接回应,同时也展示出一条通过不断“归根反证”达成中道的人格生成之路。; 王文静; 关键词：伪善自欺诚意

知觉现象学视角下TOD公共空间景观设计策略——以番禺广场地铁站为例: 2025年; 以TOD公共空间为研究对象,梳理知觉现象学视角下景观设计案例,提出多层级的空间分析框架和空间优化策略。结合番禺广场地铁站景观设计实践,提出现存问题与优化建议,旨在为TOD公共空间景观设计提供新视角。; 宋立新王新晨; 关键词：景观设计 TOD 公共空间

现象学视角下手术室效率分析与改进策略研究——以某三甲中医骨伤医院为例: 2025年; 目的以现象学视角探讨手术室效率及其影响因素,并提出相应的改进策略。方法采用现象描述学方法,通过对河南省某三甲中医骨伤医院手术团队成员的深度访谈,收集并分析其对手术室效率的多维度理解。结果手术团队成员对效率有8类不同的理解方式,整体理解框架倾向于组织导向,同时对制约效率的因素有人性化的思考。结论统一认识对于提高效率、提升质量至关重要。可通过实施精益管理优化手术室流程和以人为本进行队伍建设的改进策略来提高手术室效率。研究还指出未来研究应纳入更多的患者观点。; 杜霄原鹏付卓翟书会王子凡周翔; 关键词：手术室管理精益团队协作

身体现象学视角下幼儿身体的源头、价值和启示: 2024年; 现象学中的身体转向实质在于重新认识人的完整性存在。学前教育只有真正理解幼儿存在的本质,才有可能实现更好的发展。梅洛-庞蒂强调身心一体,将身体作为意识和世界的原初统一,以身体知觉促使哲学由意识的“我思”转向身体的“我能”。从学前教育角度出发,幼儿身体是能知之身、能言之身和能意之身。基于此,学前教育者应发挥身体知觉在幼儿认知活动中的功能,将身体教育与心理教育融合,引导幼儿先行体验;利用身体语言促进师幼间的互动,引导幼儿以身体动作的表达补充语言,打破标准性评价对幼儿身体行为的框定;构建竞争性情境解放幼儿身体的意向性,激发幼儿运动兴趣,释放幼儿纯真本性,促进学前教育走向具身教育。; 侍玉昊; 关键词：身体现象学学前教育

发生现象学视角下教师教学决策的实践壁垒与突破向度被引量：1: 2024年; 课堂是学校教育提质增效的主阵地,课堂教学效果的优劣很大程度上取决于教师的教学决策。因而,科学的教学决策是提高教学效果与质量的关键性因素。教师教学决策由预设阶段、互动阶段及反馈阶段构成。目前教师在教学决策过程中出现了预设同质化,常倚重经验判断;实施程序化,致使教师应变能力消减;反馈浅表化,引发教学质量下滑等实践壁垒,而发生现象学为提升教学决策质量提供了全新的视角,教师可通过增强决策意识,应用循证教学;兼顾多元需求,锤炼应变本领;深虑决策利弊,落实提质增效等策略,有效突破现存壁垒,推动教育教学的高质量发展。; 李海英龙宝新邱灿; 关键词：教师教学决策发生现象学

梅洛-庞蒂身体现象学视角下《被掩埋的巨人》中的身体主体性探究: 石黑一雄于2016年发表了他的第七部长篇小说《被掩埋的巨人》,该作品讲述了一对不列颠老夫妇为了寻找被遗忘的儿子而展开的冒险之旅。本论文拟借助梅洛-庞蒂身体现象学,基于文本细读,以身体为轴心,解析《被掩埋的巨人》中的身体叙...; 陈晓艳; 关键词：身体现象学

新时代少先队队角中少年儿童主体性的隐匿与回归——基于身体现象学视角: 2024年; 全国少工委发文对少先队队角的建设提出了进一步的要求,队角的建设可以为培养少年儿童的主体性提供多样化的空间。身体现象学为新时代少先队队角中少年儿童的主体性分析提供了一个较好的研究视角。反观如今的少先队队角建设,仍然存在忽视少年儿童的身体体验、规训少年儿童的身体和割裂少年儿童的感官体验等问题,致使少年儿童的主体性隐匿。因此,在队角建设中,需要明晰少先队辅导员与少年儿童的主体性边界、坚持“自上而下”与“自下而上”相结合的双向教育理念、统筹少年儿童的各个感官的参与,促使少年儿童的主体性回归,实现少年儿童的自我教育。; 孔艺洁; 关键词：主体性隐匿身体现象学

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