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小学数学与科技结合的现代化教学模式研究: 2025年; 本文聚焦于小学数学与科技结合的现代化教学模式,探讨在科技飞速发展背景下,如何将现代科技手段融入小学数学教学,以提升教学质量与学生学习效果。通过分析传统小学数学教学的局限,阐述科技融入教学的优势,介绍多种现代化教学模式,并结合实践案例研究其应用成效,为小学数学教育工作者提供参考,推动小学数学教学的现代化发展。; 李爱荣; 关键词：小学数学现代化教学模式

现代化教学手段在初中数学课堂教学中的有效应用: 2024年; 随着科学育人观的优质推进,教师格外注意初中数学课堂教学的基础厚度、设计高度、人文价值,努力为初中生架构高体验、时代化、素养型的育人环境。为了推动数学教学实现创新提质、科技增效,教师深度考量现代化教学手段是数学教学提质增效的科技保障,简要概括现代化教学手段应用于数学课堂教学的课程价值,全面总结现代化教学手段应用于数学课堂教学的有效方法。因此,现代化教学手段能够有效提升数学课堂教学的时代性、科技感、集成式、先进化,为初中生架构科技助力、资源支持、趣味吸引、能动高效的课程育人环境。; 袁彬彬; 关键词：现代化教学手段数学课堂教学课程价值

现代化教学手段在英语教学中的运用研究被引量：1: 2024年; 随着科学技术的进步,各种现代化教育教学手段也随之出现,将其运用于高校英语教学中,能使教学形式更为丰富、教学内容更为充实。但在运用过程中,如何进行实践与创新关系到整体教育教学水平的优化升级。因此,要求高校必须明确现代教育教学方式的优缺点,以更好地将其应用到课堂教学中去,并且要明确教师在其中所扮演的角色,从而更好地调整和完善自己的教学模式,以促进学生全面发展。; 余婧璐; 关键词：教学手段英语教学高校

现代化教学手段促进职业院校历史教学有效性的实践思考: 2024年; 在新时代背景下,随着“互联网+教学”的不断融合与创新,在职业院校历史教学过程中,以历史课程的学科特质为基础,以现代信息技术为依托,以培育学生的历史学科核心素养为目标,将现代化教学手段融入历史教育教学实践过程中,不仅增强了历史课堂的趣味性,培养了学生的历史想象力,还促进了教学目标的达成,进而提高职业院校历史课堂教学的有效性。因此,在教育教学实践过程中,将现代化教学手段与职业院校历史课堂教学有效结合至关重要。; 王海龙; 关键词：现代化教学手段职业院校历史教学

现代化教学方法在中医内科教学中的应用与效果研究: 2024年; 为探讨现代化教学方法在中医内科教学过程中的应用。对中医内科教学现状及挑战进行分析;对中医内科现代化教学方法进行探讨;对现代化教学方法的实施成效进行评价。研究结果显示:现代化教学方法在提升学生学习效果与满意度的同时也推动教师教学方式创新。与此同时,上述教学方法的运用还促进了教学资源的使用效率,对中医内科教学现代化转型起到了强有力的支撑作用。; 邹易彤; 关键词：中医内科教学信息技术互动式教学

高职院校舞蹈专业现代化教学方式创新研究: 2024年; 创新高职院校舞蹈专业的现代化教学方式是适应时代发展与教育改革的必要途径。随着科技的进步,引入现代化教学方式大幅提升了舞蹈教育的教学质量和学生学习的自主性。文章阐述了创新高职院校舞蹈专业现代化教学方式的必要性,然后分析了创新该专业现代化教学方式遵循的原则和该专业现代化教学方式创新现状,并提出了几点创新教学建议,以期进一步推动舞蹈专业教育进入更加智能化、个性化的新时代。; 胡志伟; 关键词：高职院校舞蹈专业现代化教学

“水分析化学”课程现代化教学改革探索浅谈: 2024年; 为了促进给排水专业现代化人才的培养,本文针对长江大学给排水科学与工程专业“水分析化学”课程传统教学存在的主要问题,提出了现代化教学改革的建议。这些建议包括对教学考核体系,教学模式,实验教学和课程思政等方面的改革措施。以期在专业认证后对课程教学进行持续改进,旨在提高“水分析化学”课程的教学质量,培养适应社会需求的高素质给排水科学与工程专业人才。; 张英黄向阳吴小刚; 关键词：水分析化学课程现代化给排水专业实验教学

“地下水动力学”现代化教学方法的改进探讨: 2024年; “地下水动力学”课程是水文学及水资源专业学生重要的专业必修课,学生学习该课程可掌握地下水资源评价与合理开发等方面应用的相关理论。就“地下水动力学”课程教学中存在的问题进行了初步分析,并提出了可行的改进方法。问题包括学时不足、内容过渡不流畅、技术使用不足、理论教学占主导地位以及评估方式的局限性。解决方法包括引入工程实例、优化教学内容、使用先进技术和拓展评估方式。通过这些改进,不仅可以提高学生的工程应用能力,还可以提升我国水利人才储备质量。; 杨雪时鹏魏娜张晓; 关键词：地下水动力学教学改革

人工智能推动中国式教育现代化教学方法转型——基于“微观经济学”通识课案例分析: 2024年; 中国式教育现代化的一个目标是在传统课堂教学基础上实现批量化的个性化教学,人工智能的兴起和运用为实现中国式教育现代化提供了有效的技术支撑。然而人工智能在实现中国式教育现代化教学方法转型的道路上,具体的教师和学生行为路径,以及背后的理论机制仍然不清晰。本文通过对“微观经济学”通识课教学方法的案例分析研究,探讨适应中国式现代化发展需要的未来人才教育教学方法。回归分析结果和异质性分析表明,教师使用人工智能工具教学频率、学生使用人工智能工具和资源频率对学生微观期末成绩有显著正向影响,尤其是低层次学生。这表明人工智能在教学中的应用可以提高学生的学业成绩。然而,高层次学生过度依赖人工智能工具以及中等层次学生在选择功能和资源时缺乏灵活性对学生成绩有负向影响。结果说明,人工智能的使用仍然存在不确定性,教师在教学中应更好地引导学生正确使用人工智能工具,以避免对学习产生负面影响。; 罗浚文金杰杨谨珲; 关键词：人工智能微观经济学

互联网支持下的机械基础教育中现代化教学手段应用: 2024年; 在资讯科技高速发展的今天,互联网已深入到人类的每一个角落,对人类的工作与生活都产生了深远的影响。而作为人类发展的一个主要力量,网络也对教育产生了深远的影响。机械基础教育是机械工程技术教育的重要组成部分,其教学方法的现代化、信息化程度对提高教育质量、提高人才培养效果具有重要意义。为此,探讨网络环境下的现代教育技术在机电专业学校中的运用,是促进我国机电专业教育改革与发展的必然要求。; 柏杨; 关键词：互联网现代化教学

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