搜索到5217篇“ 深度教学“的相关文章
- 践行单元设计 促进深度教学
- 2024年
- 单元教学设计是一种介于课程规划与课时教案之间的中观层面的教学设计.以“大”设计促进“深”教学,过程中关注学习内容的关联性、本质性和学习活动的持续性、进阶性等特征,并使教学评价融入教学活动设计,关注学生的理解程度、知识迁移和创新应用情况,有利于学生核心素养的形成.目前多数教师认同单元整体教学理念,却难于真实的课堂操作.本文结合自身的教学实践,介绍教学中如何进行单元设计,供同行研讨.
- 徐进勇
- 关键词：教学活动设计单元教学设计深度教学知识迁移课程规划中观层面
- 引导学生“学会思考” 深度教学路径的探索
- 2024年
- 培养学生“学会思考”是数学教学的重要目标。文章依托《数学分析》课程的教学实例,阐述了通过逆向思维、发散思维、转化思维引导学生深度思考的基本过程,并将不同年级学生作为实验组和对照组,运用统计方法,对《数学分析》课程的成绩进行分析。结果发现:与传统教学方式相比,采用深度学习教学方式的实验组学生成绩有明显优势。最后,文章从宏观、微观、学生角度、教师角度等方面,对深度教学开展提出了相关的思考。
- 王芳
- 关键词：教学路径深度教学数学教学传统教学方式发散思维
- 指向深度教学的高中历史教学转化策略
- 2024年
- “深度教学,并不追求教学内容的深度和难度……深度教学之‘深度’的本质是指知识的‘深度’、学习的‘深度’和教学价值达成的‘深度’”[1]。教学价值是深度教学所要达成的价值目标,深度学习是达成价值目标的途径和方式,深度的知识处理是实现深度学习和教学价值的重要基础。在课程改革深入推进的当下,高中历史教学以发挥以史育人的功能,发展学生的历史学科核心素养为价值取向,这要求历史教学要改变传统“死记硬背”的学习方式,走向以能力.
- 蒋晓嘉
- 关键词：高中历史教学深度教学教学价值课程改革
- 深度教学视域下初中数学单元教学设计研究
- 2024年
- 单元教学的思路,就是从学生已有的经验和生活出发,通过有效的单元整体教学设计,去引导学生加工学习素材,并在此过程中渗透数学思想方法,从而让学生在形象思维与抽象思维相结合的过程中完成深度学习.教师应当充分积累教学经验,尤其是要重点研究学生的经验基础,这样才能在引导的时候做到有的放矢,从而在尊重学生思维的同时让教学过程变得高效.
- 甘晓云
- 关键词：深度教学单元教学单元教学设计
- 深度教学视野下以课堂教学变革为中心推动语文教育高质量发展
- 2024年
- 尽管我国教育方式经历了不断更新与革新,也取得了一定的成就,但是,一些学校却没有走出传统教学方式的束缚。传统的教育方式相对缺乏开放性和民主性,一定程度上限制了学生思维发展、学生的积极性与创造力的培养。本文对深化教学改革,对如何开展有效教学进行了一些探索,为进一步推动课程资源研究与开发,创建高效的课堂教育打下了良好的基础。在此基础上展开教学,进一步推进体制改革、为学生减负,为数学活动的开展做好充足的准备。
- 肖艺
- 关键词：深度教学
- 深度教学视角下的课堂教学评价模型构建与应用——以“平抛运动”教学为例
- 2024年
- 课堂教学评价是课堂教学活动的重要环节,及时有效的评价有助于对教学行为和学习行为进行调整和改进。基于深度教学理论,构建高中物理课堂教学评价模型,并以2019年“粤教版”高中物理必修2“平抛运动”教学实践为例,阐释如何实施深度教学视角下的课堂教学评价模型。
- 洪哲新李红伟
- 关键词：深度教学高中物理课堂教学评价平抛运动
- 深度教学理念下高中数学逆向单元教学设计研究
- 《高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》强调要通过考查学生运用知识解决问题的能力,来检验教师教和学生学的深度与关联度。要实现教育教学的高质量发展,深度教学势在必行。虽然当前教师对教学设计的创新层出不穷,但仍然缺...
- 孔维娜
- 关键词：单元教学深度教学高中数学
- 以“深度教学”催生学生数学“深度学习”
- 2024年
- 深度学习不仅是一种学习策略,还是一种学习理念。在小学数学深度教学中,教师要引导学生发掘数学知识本质,引导其关注数学知识关联,引导其积极主动迁移创新,引导其学以致用。深度教学能催生学生的深度学习,让学生充分经历数学知识再发现、再建构、再创造过程,不断重塑学生的认知结构、思维结构和素养结构。深度学习是学生数学学习的一种应然状态。
- 薛群李红霞
- 关键词：小学数学深度教学教学探索
- 深度教学理念下"素养本位"的"化学键"教学
- 2024年
- 深度教学是与"浅层教学"相对应的概念,要求教师的"教"不能止于"知识",而应关注学生观念、思维、能力的培养,让学生获得终身发展、终身学习所必备的价值观、品格与能力。深度教学始终坚持"以学生为本"与"以学生发展为本",将学生"学科核心素养"的培养置于课堂教学的首要位置。以"化学键"为例,探索了"素养本位"的深度教学在高中化学课堂中的应用,期望给一线教师带来教学思考。
- 赵彩霞
- 关键词：深度教学化学课堂教学
- 基于深度教学理念的初中英语阅读教学
- 2024年
- 深度教学是基于单元主题意义,在解读文本的基础上进行迁移、应用、创造的高阶授课模式,能将英语课堂变为师生深度对话的场所,共同挖掘阅读素材背后的人文内涵,以推动学生英语核心素养的发展。基于深度教学理念,在初中英语阅读教学中,教师应结合学生的基本学情精心设计课程目标、教学内容及学习活动,帮助学生深化文本理解,切实提高阅读教学的实效性。
- 彭洪丽
- 关键词：深度教学初中英语阅读教学
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- 郭元祥
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- 研究主题：综合实践活动课程 综合实践活动 深度教学 基础教育 课程实施
- 贡和法
- 作品数：125被引量：164H指数：6
- 供职机构：江苏省江阴高级中学
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