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学习环境下高校教育供给改革研究?
2025年
随着移动终端的日益多样化和网络技术的迅猛发展,学习所带来的新型学习方式与内容,已深刻改变了人们对学校、教师及校园的传统认知,为学校教育注入了新的活力与维度。为有效应对学习所带来的挑战与机遇,高校应紧密围绕学习者的成长需求和市场转型趋势,通过推动学习课程资源变革、拓展教育供给主体、优化传统教学形式等举措,积极推进教育供给改革,以适应这一学习形态的发展。
侯层
关键词:泛在学习环境高校教育教育供给
学习环境下元认知策略词汇深度学习中的应用
2024年
随着全球化的发展,培养高素质的英语专业人才已成为各国教育部门的重要任务。社会建构主义理论英语教育中拥有极其重要的作用。英语课程标准改革的背景下,传统的英语教学模式已不能满足学生的需要。本文介绍了社会建构主义理论,并探究了该理论提倡的支架式教学英语教学中的应用,以期提高学生的整体学习质量和综合素质。
王川一
关键词:泛在学习元认知策略
学习环境下汽车专业开放教育教学资源建设探讨被引量:2
2024年
互联网信息时代的来临让人们进入了知识共享和学习的新时期,大众对于教育的需求日益增长,学习环境下开放教育教学也由此应运而生。概述学习环境下汽车专业开放教育的基础上,分析了互联网时代背景下开放教育教学资源建设对于改变教学理念的重要意义。结合学习环境的特点,建设性地提出一系列有助于汽车专业开放教育教学资源建设的有效建议,以更好地满足大众对于相关专业知识学习的多元化需求。
胡悦
关键词:泛在学习环境开放教育教学资源建设互联网
学习环境下大学跨文化外语语言能力培养课程体系构建研究被引量:1
2024年
全球化背景下,跨文化外语语言能力的培养已成为大学教育的重要目标之一。学习以其时空灵活、资源丰富的特点,为外语学习提供了全新的机遇。文章将120名学生平均分成两组,每组60人,实验组的学生采用学习环境教学法,对照组的学生采用传统教学法,开展为期一学期的教学实验。研究发现:(1)学习环境为大学跨文化外语语言能力培养提供了前所未有的机遇;(2)教学实验验证了学习环境下课程体系的有效性。这些发现充分证明学习环境下的课程体系能够显著提升学生的跨文化外语语言能力。
沈菲菲
关键词:泛在学习环境课程体系课程评价教学实验
学习环境下职业教育机电类专业探究式教学模式的构建与实践被引量:1
2024年
随着信息技术的发展与应用逐步深化,学习环境正逐渐改变着人们的教育教学方式,基于这种环境影响,构建职业教育机电类专业的探究式教学模式将成为教学改革的重要方向之一。对此,本文将基于对学习环境的解读,深入分析职业教育机电类专业教学模式的现状,从而结合当前的学习环境,探讨职业教育机电类专业探究式教学模式的构建策略,并最终基于构建策略的实施情况对其探究式教学模式的实践效果展开分析。
谢文彬
关键词:泛在学习环境职业教育机电类专业教学模式构建
学习环境中研究生学术英语综合能力提升研究
2024年
学习学习者利用移动网络进行智慧自主学习。文章采用文献回顾法和教学反思法,从语言系统理论的角度探讨学习环境中提升研究生学术英语能力的具体举措。英语基本技能、学术语篇能力和批判性思维能力的提升融合并贯穿于研究生学术英语教学全过程,学习环境学习者通过阅读学术文献、听学术讲座、学术文献汇报、学术论文写作等任务和实践提升学术英语综合能力。
孛儿只斤·阿荣娜
关键词:泛在学习互联网学术英语
基于学习环境的初中语文整本书阅读教学策略
2024年
初中教育中,语文是最基本的一门学科,它初中的教育中起着非常关键的作用,它对于提高学生的人文精神、文学素养和语文核心素养起着举足轻重的作用。然而,中学语文课堂上,阅读是一个非常关键的环节,它对提高学生的阅读水平、拓宽他们的知识面具有十分重要的作用。中学语文的阅读教学过程中,教师可以采用整本阅读的教育方式,课堂上对学生进行主动地引导,这样才能更好地调动他们的阅读热情,更好地提升他们的语文核心素养。为此,本文首先阐述了学习理论依据,其次指出了当前初中语文整本书阅读教学存的问题,最后针对学习环境的初中语文整本书阅读教学策略进行了探讨。
赵辰芳
关键词:泛在学习初中语文
学习环境下“以学生为中心”的课程教学路径探索被引量:3
2023年
学习环境下的学习是一种情景化、适应性、开放性的、相互协作的活动与过程,这使课程教学打破传统的以教师为中心的说教,实现真正意义上的“以学生为中心”的教学。学习环境下“以学生为中心”的课程教学是全部学生参与全部课程的、全过程的教学活动和过程。学习环境下,基于自带设备技术的课程教学抓住学习动机激发、开放环境创设两个关键点的基础上进行设计。课前运用云班课、“学习强国”等软件平台选择学习任务并搜索学习资源;课中运用云班课、微信解决学习问题并分享学习成果;课后利用云班课和微信平台进行学习效果总结与反思。
苑健甘宜涛
关键词:泛在学习以学生为中心课程改革学习资源
学习环境下的《三维建模技术》课程教学改革实践被引量:1
2023年
为实现既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的教与学方式,运用信息技术手段打造《三维建模技术》的全新学习环境,主要从数字化平台运用、微课教学资源建设、以及教学评价与反馈三个方面,对本课程实施教学改革。教学实践表明,学习环境可以提高教学效率,实现有效教学。
张琦黄益栓黄展鹏
关键词:泛在学习环境三维建模
学习环境下对高校英语教师内驱型成长路径探究
2023年
文章旨学习背景下利用文献研究法、比较调查法、归纳总结法究高校英语教师如何学习背景下充分调动自我内驱力促进专业知识、教学技能发展。研究发现,教师缺乏内驱力不但会降低研究成果的质量,而且会产生职业倦怠感,所以培养教师自我发展内驱力对教师可持续发展具有十分重要的意义。笔者认为学习环境下可以通过技术培养教师的学习意识、建设学习资源库进行网络互动学习、设置教师成长电子档案袋三个方面促进教师的内驱型成长。
汪华杰
关键词:泛在学习高校英语教师

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余胜泉
作品数:377被引量:11,070H指数:55
供职机构:北京师范大学
研究主题:教育信息化 学习资源 信息技术 教育 泛在学习
杨现民
作品数:168被引量:6,049H指数:40
供职机构:江苏师范大学
研究主题:教育 大数据 学习资源 泛在学习 智慧教育
张婷
作品数:23被引量:33H指数:4
供职机构:福建师范大学
研究主题:图书馆 学习环境 学习共享空间 泛在学习环境 高校
郭靖花
作品数:18被引量:41H指数:4
供职机构:兰州文理学院
研究主题:泛在学习 泛在学习环境 学习资源 教学模式 高校
林秀瑜
作品数:38被引量:227H指数:7
供职机构:华南师范大学教育信息技术学院
研究主题:泛在学习 泛在学习环境 电视节目 教育传播 虚拟现实技术