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安康汉调二黄语言艺术特色探析
2024年
安康汉调二黄,这一独具魅力的地方戏曲剧种,在陕西省安康地区流传已有三百余年。其剧本语言不仅承载着浓厚的历史文化底蕴,更以其通俗化、浅显易懂的特点深受观众喜爱。安康汉调二黄剧本语言的通俗化特点,既体现了其作为地方戏曲的大众化特色,也增强了观众对剧目的理解和接受度。本文旨在深入探讨安康汉调二黄剧本语言的通俗化地方语言特点和修饰性艺术特征,并分析其与观众现场感受的契合度。
李磊
关键词:汉调二黄语言
传统戏曲赋能高校美育的价值与路径研究——以汉调二黄为例
2024年
传统戏曲是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,集中体现了民族的审美品格和价值追求,是高校美育不可或缺的重要资源。高校美育的培养目标在于提高大学生审美感知力、丰富大学生审美经验和促进个体全面发展。传统戏曲汉调二黄注重“风教”“陶情”“形式美”,在帮助大学生树立崇德向善的道德观、培养对戏曲音乐的共情能力和理解形式美学意义方面提供美育鉴赏资源。同时,将汉调二黄融入高校美育也需要高校在平台建设、课程建设、教师与人才队伍建设等方面作出积极探索。
鄢志莉
关键词:传统戏曲汉调二黄高校美育
汉调二黄唱腔艺术的活态传承保护
2023年
汉调二黄是陕西的第二大剧种,国粹京剧的声腔来源,2006年被列入国家首批非物质文化遗产代表作保护名录。本文通过对汉调二黄的价值、唱腔艺术、生存现状、活态传承策略进行梳理研究,探索其传承与保护工作中遇到的问题,并提出合理的解决方案。
鄢志莉
关键词:汉调二黄唱腔艺术传承
关于汉调二黄存续现状调查研究被引量:1
2022年
汉调二黄曲调简朴中存幽雅,曲调婉转激昂,旋律注重抑扬顿挫,吐字清亮准确、满腔满调。但是汉调二黄在现代的发展中存在着许多困境,在很大程度上阻碍着汉调二黄的传承与发展。作为安康地区非常珍贵的非物质文化遗产之一,汉调二黄的传承与发展就显得格外重要,无论是从保护传承我国非物质文化遗产的角度,还是从丰富精神文化生活的角度,其都有着非常重要的作用。
陈倩倩王珍冯仁格金晨洁
关键词:汉调二黄
城市文化广场景观提升改造设计--以安康汉调二黄广场为例
2022年
文章通过对安康汉调二黄广场现状的分析,结合实地调研,提出安康汉调二黄广场景观改造设计的方法,利用原有的地形结构与布局形态,增加艺术性与实用性功能来体现景观的完整性;修复与保留广场中的文化景观节点与历史痕迹,实现新旧融合,同时有针对性地提出植物配置提升方案,使之成为具有良好观赏价值和艺术特色的广场景观。
王岩李彬
关键词:景观
汉调二黄唱念结构形态论析——以杨家才的安康汉调二黄手抄本为例被引量:1
2022年
汉调二黄是陕西省地方戏曲剧种之一,以口传心授的方式传承。程式和典型场景是汉调二黄唱念的建筑部件,构成了汉调二黄唱念文本的基本形态。它们遵循着固定框架,又在限度之内变异,体现了汉调二黄唱念的基本结构法则,保证了汉调二黄作为口头艺术的传承具有相对稳定性,使汉调二黄的唱念始终处于流动易变的状态,保持着旺盛的艺术活力。要完成一次实际的演出,汉调二黄的艺人仅掌握充足的程式、典型场景是不够的,还需要根据演出的现场情况相应地丰富剧情的内容,在程式和典型场景建构框架的基础上添加血肉。但不管如何,大脑中存有足够的程式和典型场景是汉调二黄演出的关键,汉调二黄的艺人掌握它们可以在演出中起到事半功倍的效果。
冯文开
关键词:汉调二黄唱念
将地域文化融入高职语文教学的探讨——以安康汉调二黄文化为例被引量:3
2021年
在安康地区的高职语文教学中融入汉调二黄地域文化,可以丰富课程资源,增加学生的学习兴趣,同时可以起到传承安康特色地域文化,培养人文情怀的作用。在高职语文教学中融入地域文化,有助于学生感悟其内涵,领悟其经典魅力,汲取其智慧力量。将汉调二黄有效融入高职语文教学,需要创新教育理念、教学形式,完善考评体系,调动学生学习、研究的积极性主动性,从而达到传承中华优秀传统文化的目的。
潘淑芳谢开云
关键词:地域文化汉调二黄高职语文
“课程思政”视域下地域文化融入高职语文教学的探讨--以安康汉调二黄文化为例被引量:5
2021年
地域文化中蕴含着丰富的思想政治教育资源,对高校执行“课程思政”教育理念具有积极作用。高职语文教师应合理地将地域文化资源运用于高职语文教学中。安康汉调二黄文化是安康独特的地域文化,高职语文教师应充分挖掘这一文化中的“思政”元素,并通过二黄校本课程开发,立足课堂教学,辅助课外实践,丰富校园文化等多种途径将之融入高职语文教学的始终,“以文化人”“以文育人”,最终达到“以德树人”的目的,切实践行“课程思政”这一全新教育理念。
潘淑芳雷霞刘红梅谢芳
关键词:高职语文
论地域文化对培养高职学生人文精神的价值及实现路径--以安康汉调二黄文化为例
2021年
地域文化是一个区域文化的精髓,同时又是传统文化的重要组成部分。安康汉调二黄文化是安康地区优秀的地域文化,孕育的人文精神对培养、提升学生人文精神具有重要而深远的意义。充分运用安康汉调二黄文化对培养高职学生人生观、世界观、价值观,培养学生健全的人格和社会责任感、历史使命感具有重要作用。
潘淑芳
关键词:地域文化人文精神高职教育
地域文化视域下高职语文校本课程开发初探——以安康汉调二黄文化为例被引量:2
2020年
基于地方文化资源优势,开发具有地方特色的校本课程已成为高职语文教学改革的一种趋势。安康汉调二黄文化内涵丰厚,博大精深,蕴含着丰富的语文课程资源,将其作为高职语文校本课程开发素材,有利于师生共同成长,有利于保护与传承传统地域文化。本文从安康汉调二黄文化高职语文校本课程开发的价值、内容、实施和评价等四个方面展开论述,以期对校本课程开发有借鉴意义。
潘淑芳谢开云
关键词:汉调二黄高职语文校本课程开发

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梁卫华
作品数:5被引量:5H指数:2
供职机构:安康学院中文系
研究主题:汉调二黄 传承 传统戏曲 传承保护 二黄
潘淑芳
作品数:13被引量:20H指数:3
供职机构:安康职业技术学院
研究主题:高职语文 汉调二黄 地域文化 文化融入 课程
刘泽桢
作品数:7被引量:3H指数:1
供职机构:安康学院继续教育学院
研究主题:汉调二黄 传承 传统戏曲 传承保护 二黄
赵君
作品数:35被引量:17H指数:2
供职机构:河南师范大学音乐舞蹈学院
研究主题:耍孩儿 非物质文化遗产 汉调二黄 戏曲 梆子
朱云
作品数:29被引量:17H指数:2
供职机构:安康学院文学与传媒学院
研究主题:新诗 用典 红柯 浪漫 《创业史》