搜索到670篇“ 民族文化教育“的相关文章
- 学校民族文化教育的融入策略
- 2023年
- 习近平总书记在党的十九大报告中明确指出,“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强”,“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在设置了核心素养导向的课程总目标中也指出,要“认识中华文化的丰富博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信”,“感受多样文化,吸收人类优秀文化的精华”。
- 杨世明
- 关键词：民族文化教育中华优秀传统文化文化自信社会主义先进文化义务教育语文课程标准
- 基于铸牢中华民族共同体意识的学校民族文化教育变革被引量：6
- 2023年
- 铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线,是学校民族文化教育的终极指向。学校民族文化教育的目标厘定、内容选择、方法途径和评价取向都应该依此进行变革。针对当前学校民族文化教育中存在目标模糊、内容选择失当、协同育人机制不完善、评价指向不明确等问题。依照铸牢中华民族共同体意识的内在规定性,需要从提高民族文化教育主体的政治素养、保障学校民族文化教育内容的恰切性、构建民族文化教育的家校社协同机制、重构学校民族文化教育评价体系等方面对学校民族文化教育进行变革。
- 李广海赵月月
- 关键词：民族文化教育教育变革
- 民族文化教育在小学语文教学中的渗透与实践
- 本论文旨在深入探讨民族文化教育在小学语文教学中的重要性与实践路径。通过对小学语文教学中民族文化元素的渗透现状进行细致分析,我们发现了当前存在的问题和挑战。在此基础上,我们提出了一系列相应的实践策略,旨在引导教师更好地融入...
- 宋庆凤
- 关键词：民族文化教育小学语文教学
- 非遗知识图谱智能化应用——以民族文化教育为视角被引量：4
- 2023年
- 数字科技的飞速发展正在重塑教育教学的生态图景。知识图谱作为一种新兴的数字化技术手段,可以在高效、全面地记录、整理和传播民族文化的同时为学生学习提供更加便捷、全面、个性化的学习方式和体验。目前相关研究比较欠缺,但已显现巨大潜力。文章以铜鼓文化为实践案例,探讨非遗知识图谱在民族文化教育中的智能化应用的价值意蕴及其实现技术。首先,以大规模图谱形式组织知识,保存、传承丰富的民族文化资源,为民族文化教育提供素材和支撑,激发学生的民族自豪感和文化自信,具有深远的价值意蕴。其次,数据采集、整理,知识表示和可视化展示等实现技术,实现民族文化遗产的深入挖掘、系统整理和有效传播;并通过对非遗知识图谱在智慧教学、教育资源管理、教育评估和决策支持、教育公共服务等智能化实践路径的探索,以期推动传统文化和现代教育的融合发展,促进中华优秀传统文化的创新和发展。
- 薛剑莉拓万亮邱欣
- 关键词：民族文化教育数字化技术铜鼓文化
- 民族绘本运用于少数民族文化教育研究
- 2023年
- 绘本在如今读图时代越来越得到人们的重视。在兼具叙事性、审美性等特征下,绘本在教学中有着独特的优势。时代的变迁让少数民族文化逐渐没落,需要传播与传承。将以绘本为载体、以民族文化为内容的民族绘本运用到教学实践中,通过实践看到民族绘本带来的教育价值,挖掘传承少数民族优秀文化的教学途径与教学方式,更好地传承民族文化。
- 卓谦
- 关键词：文化传承畲族
- 融合民族文化教育的小学古诗词教学策略研究
- 2023年
- 民族文化是历史积淀的产物,是一个民族的物质和精神文化体系的总和。古诗词是我国民族历史发展形成的独特文学形式,在语言表达、情感内涵中蕴含着中华民族的独特文化。古诗词的表达方式承载着语言文化,诗词内容则承载着民族精神文化。文章探索民族文化与小学古诗词教学的融合策略,结合具体课程教学案例,分析古诗词教学与民族文化融合的节点,致力于提升学生的文化素养。
- 努尔恰克
- 关键词：民族文化古诗词教学文化素养社会实践
- 乡村振兴背景下贵州民族文化教育传承和创新机制研究
- 2023年
- 民族文化传承是乡村振兴的内在诉求,而民族文化的传承和保护都离不开教育。贵州省内学校传承和创新贵州民族文化存在民族文化传承师资不足、内部要素配合不够、评价制度单一、保障体系不健全等问题。本文针对以上问题提出健全贵州民族文化教育传承和创新机制的建议,使贵州民族文化在教育教学中实现“种子式”“基因式”传承与创新,助推乡村振兴。
- 于淑燕
- 关键词：民族文化传承教育
- 新时代民族文化教育的价值负载、素养框架与实施建议被引量：3
- 2022年
- 从社会价值来看,新时代民族文化教育应服务于促进民族团结、世界和平,以及提升国家的文化软实力;从个体价值来讲,应助力培养学生的全球胜任力。新时代民族文化教育能且应当培养学生三层次六方面的素养:一是认知-经验层面的文化见识;二是对各种民族文化的情感和态度,包括对本民族优秀文化的认同,以及对他民族异文化的包容;三是能力与行动层面的文化审辩、文化传承、文化创新与文化交流技能。学校开展民族文化教育应将具有地方特色的民族文化作为课程开发的重要资源,但要以铸牢中华民族共同体意识为主线,阐明这些民族文化与中华文化的内在关联;要注重挖掘民族文化的精神标识、当代价值与世界意义;要与整个学校育人体系有机结合起来,不能“单搞一套”。
- 丁瑞常孙尧
- 关键词：民族文化教育中华文化
- 中华民族共同体视阈下民族文化教育传承的目标定位与实现路径
- 2022年
- 中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”。文化认同是民族团结的根脉,文化认同是身份认同、情感归属的重要前提,是中华民族增强凝聚力的重要保障,弘扬和传承民族文化对铸牢中华民族共同体意识极为重要。传承民族文化,学校作为关键阵地发挥着重要作用,然而各级各类学校在民族文化传承过程中却出现了盲目性、趋同化现象,如何在各级各类学校,依据学生的身心发展特点分层次分阶段制定合理的、适宜的目标?
- 潘华云
- 关键词：民族文化教育中华优秀传统文化身心发展特点民族文化传承文化认同
- 民族文化教育背景下国学诵读的价值探析被引量：1
- 2022年
- 民族文化教育是我国素质教育的重要组成部分,作为多民族国家,中国各个民族都有着深厚独特的传统文化底蕴,将国学经典诵读作为学习传统文化知识的重要途径,结合民族文化教育,能够更好地推动我国素质教育的进程,全面提升学生的人文素养。本文结合民族文化教育背景,对国学诵读的价值进行深入剖析。
- 赵惠莲
- 关键词：民族文化教育人文素养个人修养
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- 作品数：13被引量：7H指数：2
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- 供职机构：西北民族大学
- 研究主题：《格萨尔》 教育功能 民族文化教育 伦理 文化
- 黄静婧
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- 供职机构：广西中医药大学
- 研究主题：思想政治教育 大学生 民族文化教育 网络交往 话语权
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- 供职机构：西昌学院
- 研究主题：新建本科院校 民族文化教育 应用型人才培养 高校 教风
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