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- 本发明公开了一种模拟演练试验系统和运行方法,涉及模拟演练技术领域。为了解决现有模拟演练系统的演练真实感和系统稳定性矛盾这一技术问题,本发明通过在试验台顺序执行试验流程时,试验测控模块随机选择若干个模拟的故障进行组合,生成...
- 朱丹波韩明李伟民曹文庆郭立周献齐陈聪王乃世罗军邝奇
- 民航应急桌面推演配套通讯道具模拟演练系统
- 本实用新型涉及紧急应对演练技术领域,公开了民航应急桌面推演配套通讯道具模拟演练系统,包括每个演练人员均配置的供两个演练人员之间私密交流的模拟手机、供所有演练人员之间公共交流的模拟对讲机和供不同岗位演练人员佩戴的模拟耳机,...
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- 高校猴痘疫情应急处置模拟演练实践与分析
- 2025年
- 目的通过以高校猴痘疫情为背景的应急处置演练,考察综合集成呼吸道病原微生物突发公共卫生事件(PHEE)防控技术与产品的有效性及实用性,提高并优化高校对突发急性呼吸道传染病公共卫生事件的整体应对能力。方法综合参考《卫生应急演练技术指南(2013年版)》《猴痘防控方案》和《猴痘防控技术指南(2022年版)》制定演练方案、演练评估量表及组建应急队伍进行场景模拟演练,形成猴痘应急处置技术及产品清单。结果已顺利完成预检分诊、患者接诊、疫情报告、应急处置、终末消毒、总结会议、考核评估,达到演练目标。通过对技术产品使用情况的总结、分析,最终形成较为完善的猴痘应急处置技术与产品清单。结论通过高校猴痘疫情应急处置模拟高校猴痘疫情应急处置模拟演练,提高了高校对突发传染病公共卫生事件的整体应对能力。形成的猴痘疫情防控技术产品清单在今后相关疫情防控中具有参考意义。
- 程好晴郭鹏霞李霞张艳丽王凯娟王鹏叶华宋春花
- 关键词:突发公共卫生事件高校猴痘应急演练
- BOPPPS模式下模块化教学结合模拟演练在创伤急救培训中的应用
- 2025年
- 目的 探讨BOPPPS[导引(B),目标(O),课前测试(P),参与式学习(P),课后测试(P),总结(S)]模式下模块化教学结合模拟演练在创伤急救培训中的应用效果。方法 选取福建省泉州市正骨医院急诊科2022年8月—2024年2月90名护士,随机分为对照组和干预组,每组45名护士。对照组采用传统授课模式进行教学培训;干预组采用BOPPPS模式下模块化教学结合模拟演练进行教学培训。培训结束对两组学员的创伤急救综合理论及单项技能、创伤急救救护综合能力、培训效果满意度进行统计分析。结果 干预组的综合理论成绩为(80.74±6.87)分、单项技能成绩为(92.13±2.26)分,相较于对照组均提高(P<0.05)。干预组对创伤急救课程的总体满意度:非常同意23例、同意20例,比例均高于对照组(P<0.05)。干预组的创伤急救救护综合能力如病情评估预判能力,优秀26例、良好15例;护理计划分析实施能力,优秀25例、良好13例;团队协作与资源管理能力,优秀27例、良好15例;情景感知与应变能力,优秀30例、良好11例;综合救护能力,优秀36例、良好5例。显著优于对照组(P<0.05)。结论 BOPPPS模式下模块化教学结合模拟演练能够提高急诊科护士的综合创伤救护能力,且取得了较高的满意度,值得进一步推广应用。
- 江晓萍黄水仙庄丽玲吴丽宝
- 关键词:模块化教学模拟演练
- 一种云环境下设备上下电模拟演练方法和装置
- 本发明公开了一种云环境下设备上下电模拟演练方法,包括:按设备上下电过程中日志来源将日志分层;计算得到不同日志事件的权重;采集历史日志中出现的异常,确定历史日志中包含的事件类型,对每个事件类型,分层统计其在日志中出现的频率...
- 宋浒夏飞程昕云何金陵王鹏飞汤铭刘喆王智慷李亚乔
- 动车组车载简易模拟演练装置
- 1.本外观设计产品的名称:动车组车载简易模拟演练装置。;2.本外观设计产品的用途:本外观产品是教学装置,用于动车组列车自动防护系统、车载司机机器接口简易模拟演练。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设...
- 王晓虎张代昌张晓巍冯亮于海跃刘帅李德峰张继东
- 学创之星系列教材 数字营销模拟演练
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- 一种电力监控系统攻防模拟演练控制及评估系统
- 本发明属于网络安全技术领域,具体的说是一种电力监控系统攻防模拟演练控制及评估系统,包括演练平台构建模块、攻击体系配置模块、防御体系配置模块、数据采集模块及评估模块;所述演练平台构建模块用于构建攻防演练平台;所述攻击体系配...
- 董成武杜彤张晓娟于梁燕李璇牛芳张继龙康小亮夏林伟包鹏飞
- 一种三维模拟演练系统、方法、设备及介质
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- 尹鹤松苑志刚赵强张健王涵朱晓彤房家明鲍舒航孙胜男
- 情景模拟演练教学法在呼吸内科临床护理教学中的应用
- 2025年
- 对情景模拟演练教学法在呼吸内科临床护理教学中的应用效果进行探讨。方法 本研究以我院2022年6月至2023年6月我院呼吸科临床见习学员200例为研究对象,采用随机抽样方法,将其分成100人(常规教学法)和100人(情境模拟演练)两组。并对两种教学法的实践效果进行了比较。结果 与控制组相比,观察组在理论考试和实际操作考试中的得分明显高于对照组(P<0.05)。与控制组相比,观察组的教学目标达成率显著高于控制组(P<0.05)。结论 在临床带教的实践中,采用情境仿真演习的方法,能有效地提高学生的考试成绩,实现明确的教学目标。
- 陈静黄霞
- 关键词:呼吸内科临床护理教学
相关作者
- 王伟

- 作品数:8被引量:41H指数:4
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- 黄建宏

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- 供职机构:中佛罗里达大学
- 研究主题:麻醉 手术室 手术 加速康复外科 模拟演练
- 张峰

- 作品数:28被引量:31H指数:3
- 供职机构:北方工业大学
- 研究主题:数据服务 用户为中心 数据集成 XML查询 WEB服务
- 李弗不

- 作品数:389被引量:12H指数:1
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- 研究主题:高考 赏析 作文 导写 话题作文
- 王妮

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