搜索到64篇“ 模块论“的相关文章
- 心智研究的模块论
- 2021年
- "心智研究的模块论"是乔姆斯基心智哲学思想体系的纲领性文章。本文主要讨论心智表征的研究意义、适用场合、本质、系统与规则问题,以及心智表征如何关联人类思想、信念与行为的问题。文章认为身体概念的确定有助于心—身问题的解决。心智是一种特定的生物系统,其具有的规则和原则系统能够运算并生成语言表达式的句法和语义表征。心智的内部结构是高度模块化的,是由互动的若干次系统所构成的。刺激贫乏论表明,心智可以依据一些合理原则而准确地解读人们完全陌生的语句。语言的约束原则和视觉的刚性原则等心智的天生原则决定并产生人类各种知识和信念。
- 诺姆·乔姆斯基陆志军(译)李桂东(校)钱军(校)
- 关键词：心智模块化
- 基于一般系统模块论的协同创新体系运行机制研究被引量：3
- 2020年
- 基于一般系统模块论对协同创新体系的运行机制进行阐释,归结出模块独立性、内聚与耦合性、多态性和伙伴关系指导下的四条运行规则。在此基础上,从宏观视角下沉到微观主体,针对协同创新主体提出打破边界、权责分明、深度协作、创新机制等四条建议。
- 蒋兴华汪玲芳范心雨袁瑜容
- 关键词：独立模块
- 思想政治教育视阈下的辅导员工作模块论探究
- 2015年
- 高校辅导员个体工作出现主次不分、定位不准的错位现象时有发生，究其原因主要是缺乏对辅导员工作的系统梳理与长线把握。借用心理学模块理论，从大学生思想政治教育的内在要求出发，重新观照辅导员工作的内涵要求，围绕大学生思想政治教育的中心模块，系统梳理大学生日常管理、指导、服务和素质拓展等具体工作模块的内涵边界，试图走向一条“思想政治教育统领，具体工作支撑”的“一体两翼”模块化辅导员工作道路。
- 武建军石昌远聂国东王文邦
- 关键词：大学生思想政治教育辅导员工作模块论
- “协同创新”的新理论基础:“一般系统模块论”及其现实意义被引量：3
- 2014年
- 该文的几个要点包括:1.提出"一般系统模块论",认为该理论是现代系统论的新发展;2.提出"自主创新"、"协同创新"的重要理论基础是"一般系统模块论";3.提出"独立模块"的概念,指出正是由于模块的独立性才使系统创新("自主创新"、"协同创新")成为可能;4.用"一般系统模块论"将战略思维、系统思维、辩证思维和创新思维等有机结合在一起,使改革方法论更能充分发挥对实践的指导作用。
- 黎小业
- 关键词：系统论独立模块模块化协同创新
- 福多心理模块论的回顾与思考
- 《心理模块性》是美国心灵哲学家、语言哲学家福多于1983年写就的,书中提出了—种关于心理结构的理论——模块论。心理模块论作为认知心理学中的一种重要理论,迄今为止还没有人做过系统的史学研究。本文正是要完成这一任务,对福多心...
- 刘美平
- 关键词：福多模块性认知心理学心灵哲学
- 文献传递
- 浅析模块论与非模块论对于语用学发展的影响
- 2009年
- 在语用学的发展过程当中,语言学家对"语用模块"是否存在问题的不同回答对语用学的研究方向及研究方法都产生了很大的影响。本文将试图通过对比探讨模块语用观和非模块语用观的基本观点,来浅析语用是否是模块的问题,进而揭示"语用模块"问题对语用学发展的意义。
- 马敏霞
- 关键词：模块论互动论语用学
- 认知语用学中关于语用模块论的相关探讨
- 2009年
- 认知模块的研究是认知语用学领域被关注的主要问题之一。模块语用观和非模块语用观之间存在着根本的不同,对交际的认识也是不同的。语用问题并不是模块问题,即不存在语用模块。
- 王宇翔
- 关键词：认知语用学心理语言认知心理
- 儿童空间再定向几何模块论及其修正
- 儿童空间再定向指的是在已知物体方位后迷失方向的儿童在空间中重新确定自己方位并找回被隐藏物体的能力。儿童空间再定向的几何模块论认为儿童只能利用空间环境所构成的几何信息，不能利用非几何信息来再定向，而且这种理论认为儿童只对某...
- 黎安娟
- 关键词：儿童心理学空间再定向
- 文献传递
- 现代服务业发展的模块论及其启示
- 2008年
- 进入21世纪以来，资源与环境问题日益困扰着全球经济的发展。在资源和环境的硬约束条件下，发展服务经济是摆脱资源和环境问题的有效途径。就我国而言，同样面临着资源短缺和环境恶化的严峻挑战。发展服务业，特别是现代服务业是我国经济发展的必然选择。国际经验表明，运用模块将极大地促进现代服务业的发展。基于此，本文对现代服务业发展的模块论进行了研究，并在我国现代服务业现状和发展目标分析的基础上，提出以多重模块加快发展我国现代服务业的建议。
- 何骏
- 关键词：现代服务业模块论全球经济经济发展
- 几何模块论的局限性--来自梯形实验的证据被引量：4
- 2008年
- 以往研究表明幼儿主要依赖几何信息进行再定向,但这些研究大多使用矩形空间。在本研究中,幼儿所处的空间为几何信息更丰富,目标物体所在位置确定的梯形。结果发现,幼儿并不会利用新增的几何信息确定目标物体,仍然去正确位置的对角寻找,表现出的寻找模式与矩形空间一样,这说明幼儿在空间再定向任务中对几何信息的利用很有限。此外,录像分析的结果发现,幼儿在面向梯形两底边时会更多地且径直地走向正确位置或对角,这种寻找过程上的特点表明他们可能基于空间轴朝向结合左右方位感表征物体位置。
- 李富洪孙弘进孙弘进曹碧华李红
- 关键词：主轴
相关作者
- 熊哲宏
- 作品数：95被引量：436H指数：12
- 供职机构：华东师范大学心理与认知科学学院
- 研究主题：进化心理学 模块性 心理模块性 范式 儿童
- 蒋兴华
- 作品数：43被引量：484H指数：13
- 供职机构：华南理工大学工商管理学院
- 研究主题：高校 产学研战略联盟 科技创新能力 实证研究 协同创新
- 何骏
- 作品数：121被引量：632H指数：14
- 供职机构：上海财经大学财经研究所
- 研究主题：现代服务业 动因 生产性服务业 中国生产性服务业 长三角城市群
- 陈巍
- 作品数：235被引量：743H指数：15
- 供职机构：绍兴文理学院
- 研究主题：镜像神经元 神经现象学 心理学家 心理理论 心理学
- 王宇翔
- 作品数：3被引量：1H指数：1
- 供职机构：陕西师范大学
- 研究主题：词汇记忆策略 非英语专业大学新生 二语词汇 记忆策略 非英语专业学生
