搜索到304篇“ 概念复习“的相关文章
- 素养导向的学科大概念复习策略——以“中国共产党的领导”为例
- 2025年
- 新高考评价理念强调“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合维度,强调对学科核心素养、关键能力、必备知识的考查。学科大概念指的是围绕学科核心知识、素养和能力形成的有组织的概念系统,以帮助学生形成系统的知识框架和深层次的理解能力。学科大概念与传统的知识点和技能教学不同,它注重跨越学科具体内容、贯穿知识体系的核心观念和逻辑体系。“坚持中国共产党的领导”作为学科大概念,贯穿多个知识点,帮助学生理解和内化其知识,有利于实现核心素养的培养目标。
- 胡曼
- 关键词：技能教学知识框架复习策略必备知识
- 高三政治复习中如何过概念复习关
- 2024年
- 高三是应对高考的关键时期。在这个时期,政治概念的复习变得尤为重要。政治作为一门基础性课程,与社会现实联系紧密。因此,掌握政治概念不仅可以帮助我们更好地理解和把握当前世界政治局势,还能提升我们的综合素质。近几年高考政治试题对政治知识的考查方式发生了变化,扎实掌握政治概念,以不变应万变,对于我们来说至关重要。因此,我们必须重视政治概念的复习。
- 韩宗顺
- 关键词：基础性课程高三政治复习概念复习政治局势
- 基于核心素养的高中生物概念复习教学策略
- 2024年
- 概念复习是高中生物复习教学中的关键组成内容。生物教师要积极探索概念复习的创新策略,不断拓宽学生的视野,提高学生自主学习、探究学习的动力,进而培养学生的问题解决能力,提高学生的核心素养。文章将结合当前高中生物概念复习教学中存在的问题,提出几点高中生物概念复习教学的有效策略,旨在提高学生的核心素养,并将高中生物概念复习教学质量提升到新的高度。
- 陈媛媛
- 关键词：高中生物概念复习教学策略
- 三重表征思维引领下的初中科学大概念复习教学——以中考“酸碱盐专题复习”教学为例
- 2024年
- 基于“双减”政策背景下的“减负增质”要求,以及初中科学“促进综合性学习的科学教学模式”的倡导,以中考“酸碱盐专题复习”教学为例,尝试以学科思维为引领,创设递进式实验情境,开展递进式科学探究.通过运用大概念进行迁移应用,帮助学生解释和解决生活中的科学问题,从而构建素养型的复习教学模型,以有效提升学生的科学素养.
- 笪云
- 关键词：中考复习
- 核心素养视域下高中生物概念复习教学策略探索被引量：2
- 2023年
- 本文阐述了关于核心素养视域下高中生物概念复习教学,探究了基于核心素养的高中生物概念复习教学策略,认识到教师可以引导学生将所学的生物概念与其他学科知识进行关联,拓宽学生的视野,可以通过案例分析和问题解决等方式,培养学生的批判性思维和创新思维能力,还可以引导学生通过主动学习的方式,积极参与课堂讨论和实验实践,培养学生的独立思考和问题解决能力。
- 官元有
- 关键词：高中生物概念复习教学
- 初中化学概念复习有效途径探究
- 2023年
- 文章基于初中化学概念的特点和复习中存在的困难,提出深化概念内涵、提炼关键词、列举典例、培养宏微观意识、提高阅读能力等复习措施,以提升初中化学概念复习教学效率。
- 彭盛云
- 关键词：初中化学概念复习
- 基于历史解释的核心概念复习课教学实践——以高三一轮复习课“中国特色社会主义道路的开辟和发展”为例
- 2023年
- 高中历史学科的课程目标集中指向历史解释素养,而历史解释基本是解读历史核心概念。为能达成多维度的历史解释,历史复习课教学要聚焦核心概念建立知识网络;为挖掘历史解释的深度,要依据核心概念情境进行问题探究;为提升历史解释的效度,应该紧扣核心概念选好高考真题,切实做到高效复习。
- 钟玉芳
- 关键词：历史解释复习课教学
- 思维可视化对高三化学概念复习效果影响的实践研究 ——以《物质及其变化》章节为例
- 化学概念是人类运用比较、联系、抽象等思维高度概括出来的理性知识,反映着化学现象及事实的本质,是学生认知物质组成和变化的基础,也是高考重要的考查内容。高考对化学科目的评价理念从知识目标向素养目标转变,评价方式以复杂真实的情...
- 魏垂社
- 关键词：化学概念教学教学策略
- 高中物理加速度概念复习的研究与实践
- 加速度不仅是高中物理中重要且抽象的物理概念，也是学生难以理解的一个概念，很多学生即使完成了牛顿运动定律的学习，也没有真正理解加速度概念。在加速度教学的研究中，大多数学者研究的是在新授课中如何帮助学生更好地理解加速度概念，...
- 庞钦娟
- 关键词：高中物理教学实践
相关作者
- 赵玉辉
- 作品数：5被引量：6H指数：2
- 供职机构：靖江市第一高级中学
- 研究主题：高中数学 高三数学 概念复习 有效性 反思性教学
- 郑春和
- 作品数：42被引量：213H指数：6
- 供职机构：北京市第四中学
- 研究主题：生物学 高中生物学 知识 中学生物学 《生物课程标准》
- 何菱
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：扬州市江都区育才中学
- 研究主题：创设高效课堂 创设 概念复习 复习效果 复习模式
- 吴久宏
- 作品数：83被引量：71H指数：5
- 供职机构：江苏省溧水高级中学
- 研究主题：教学设计 课堂 教学 高三复习 课堂教学
- 张永华
- 作品数：13被引量：4H指数：1
- 供职机构：建平中学
- 研究主题：教学反思 高中数学 高一学生 课堂教学 教学质量
