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机械类专业校内生产性基地与企业合作的模式创新
2025年
在高职教学中,要重视学生在专业学习践技能的提升,机械相关专业也不例外。在机械类专业中,为了确保学生能精通所需专业技术,并将这些技术与际操作结合,必须把学生的理论知识和际的专业践融为一体。所以,在当前高职学校教育践中,机械类专业人才培涵盖了在校内建立生产性基地,培养学生与践、理论相结合的学习方法,强化学生在际操作中的技能。同时,基于这种校企合作与校内际操作,提升学生的应用能力。
李冰
关键词:机械类专业校内生产性实训基地
校企共建汽车专业群校内生产性基地的探索被引量:1
2024年
2020年《职业教育提质培优行动计划(2020~2023年)》的通知对校企合作提出建设意见,职业院校具有承接生产基地建设任务的汽车类专业,需经过三年的建设和一年的运营,方可摸索出一种符合目前要求的运营模式。虽然还不属于真正的生产运营,但是较以往校企合作已有一定的改变,也显现出了一定的效果。
同晶
关键词:校企合作生产性实训基地
基于校内生产性基地的职业教育现场工程师培养研究
2024年
职业教育现场工程师培养已经进入新的时代,根据职业教育现场工程师标准化培养模式分析和校内生产性基地的特征分析,提出了基于校内生产性基地培养职业教育现场工程师的新的培养模式,通过引企入校建设高水平校内生产性基地、创建现场工程师学院、共同制定人才培养方案、共建双导师联动共育下的工学交替教学模式、共同制定招生考试评价办法和建立现场工程师培养的诊断与改进机制等环节设计现场工程师人才培养路径。
彭隆夏源
关键词:生产性实训基地职业教育
高职生物制药技术专业校内生产性基地建设研究
2024年
文章分析了高职校内生产性基地建设的内涵,构建了基于现代学徒制的高职生物制药技术专业校内教学体系,校企共同开发生产性和创新创业项目,打造“双导师制”教师队伍、共建技能大师工作室,创设校内生产性基地的环境条件,创新管理模式和运行机制,构建考核评价体系。期望为高职生物制药技术类专业基地建设提供借鉴。
曾瑞曾青兰吴高岭孙连连曾希望
关键词:现代学徒制高职生物制药技术专业生产性实训基地
产教融合视阈下高职院校校内生产性基地建设与运行——以湖南化工职业技术学院“啤酒工坊”为例
2024年
校内生产性基地是高职院校推动产教融合的有效载体,是现培养新时代技能人才的重要途径。以湖南化工职业技术学院生产性基地啤酒工坊为例,基于产教融合视角,探讨工坊的建设途径及其运行策略。啤酒工坊包含一厂(发酵车间)、一中心(分析中心)、一室(研发室),属于食品类生产性基地,具有生产性、教学、真、服务等特点。通过校企共建、校企共定、校企共育、校企共享,建设和运行啤酒工坊,打造产学研创一体化基地,充分发挥高职院校生产性基地践育人功能和社会价值,推进产教融合。
匡燕罗跃中
关键词:校企合作校内生产性实训基地
高职院校校内生产性基地建设策略研究被引量:3
2023年
高职院校校内生产性基地建设是一项系统工程,是践教学的重要组成部分,对推动产教融合、提高人才培养质量、促进职业教育发展均具有重要的意义。但建设与运行中存在着法律法规不完善、利益分配不均衡、双师比例不合理、基地功能不全面等诸多问题,需要以人才培养为目标、从专业特点和社会需求出发,从校企合作、师资建设、课程教材建设、管理与评价改革等方面综合入手,全面推进校内生产性基地建设,这既是高职院校培养高素质技能型人才的需要,也是增强学校服务社会能力的表现,同时也是企业进行产业结构升级储备所需人才的迫切要求。
杨萍
关键词:高职院校校内生产性实训基地
产教融合理念导向下区域特色的校内生产性基地建设策略
2023年
产教融合现和深化的核心载体包括校内生产性基地的建设,其也是提升高校技能型人才培养的核心方式。各大高校基于产教融合纷纷建设了校内生产性基地,取得一定阶段成果,同时也存在一些问题。在此,文章针对区域特色的校内生产性基地建设存在的问题进行总结分析,研究问题成因,探索问题的解决方案,提炼产教融合理念导向下具有区域特色的校内生产性基地建设策略,旨在为产教高效融合提供有益参考。
李盛福张忠其谢桂安
关键词:校内实训基地
高职关务与外贸服务专业混合所有制校内生产性基地建设研究——以山东经贸职业学院为例
2023年
在阐述产教深度融合的混合所有制校内生产性基地建设意义的基础上,以山东经贸职业学院与海程邦达集团共建生产性基地为例,介绍了建设经验、共建策略、运行模式和人才培养模式,对生产性基地运行后的成效进行了思考和展望。
张强
关键词:混合所有制校内生产性实训基地
教学工厂模式下校内生产性基地建设的探索与践——以江西旅游商贸职业学院汽修专业为例
2023年
为了解决高职汽修专业人才培养中遇到的困境,在借鉴新加坡南洋理工学院“教学工厂”职业教育模式的基础上,对“教学工厂”本土化建设践,将企业文化、企业员工、企业工艺有机融入校内教学工厂,作为提升人才培养质量的重要载体。文章详细阐述了教学工厂的建设内容和践过程,并对教学工厂践后的成效进行了分析,教学工厂在推进校企课程开发、教师团队建设、社会服务能力提升等方面都起到了非常积极的作用,有效地提升了汽修专业人才培养质量。
崔宏亮罗军华
关键词:教学工厂校内实训基地汽修专业
校内生产性基地建设研究
2022年
随着社会对高素质技术技能人才需求的增加,在校内生产性基地开展教学是以教学和生产为目的的高等职业院校特有的教育教学模式。为向学生提供真的职业环境,培养学生的践能力和职业能力,从我国校内生产性基地建设现状出发,探索了选择合理建设模式、构建适应教学运行的管理模式、建立有效的运行保障机制与完善科学的评价体系等高职院校校内生产性基地建设路径。
罗洁
关键词:生产性实训基地高职院校

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罗箭华
作品数:44被引量:141H指数:6
供职机构:广西科技师范学院
研究主题:高职生 职业道德教育 道德教育 工学结合模式 工学结合
梁锷
作品数:23被引量:25H指数:3
供职机构:长沙民政职业技术学院
研究主题:生态补偿 校内生产性实训基地 高职院校 时效管理 资源有偿使用制度
夏罗生
作品数:62被引量:153H指数:6
供职机构:张家界航空工业职业技术学院
研究主题:搅拌摩擦焊 数控机床 故障诊断 高职教育 航空
李小娟
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研究主题:校内生产性实训基地 旅游管理专业 目的地品牌 提升策略研究 实习实训
劳健
作品数:33被引量:39H指数:4
供职机构:广州城建职业学院
研究主题:高职物流 物流 高职 区域经济 农产品