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正性暗示效应在慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者护理中的应用效果研究: 2025年; 目的:探讨正性暗示效应在慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者护理中的应用效果。方法:将80例AECOPD患者,按照护理方式不同分为干预组(n=40)和对照组(n=40)。对照组患者行常规护理;干预组患者在该基础上联合正性暗示干预,两组干预时间均为1周。比较两组患者干预前、干预1周后呼吸功能、焦虑/抑郁/恐惧状态、睡眠质量、生活质量,并于出院前调查患者护理满意度。结果:干预1周后,两组患者用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、FEV1/FVC均高于干预前(P<0.05),且干预组高于对照组(P<0.05);两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、视觉模拟评分(VAS)均低于干预前(P<0.05),且干预组低于对照组(P<0.05);两组患者匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分、圣乔治呼吸问卷(SGRQ)中症状、活动能力、疾病生活影响维度评分均低于干预前(P<0.05),且干预组低于对照组(P<0.05)。出院前,干预组患者护理满意度高于对照组(95.00%vs.80.00%,P<0.05)。结论:正性暗示效应可有效改善AECOPD患者呼吸功能,缓解其焦虑、抑郁、恐惧情绪,并提升患者睡眠质量及生活质量。; 龚志娟陈雅辞高姗姗; 关键词：慢性阻塞性肺疾病急性加重期心境状态

暗示效应在校园文创产品设计中的应用研究: 近年来,文化创意产业的发展受到国家的大力支持,国内各高校也纷纷研发和推广校园文创产品,加强校园文化的有效传递与树立良好的校园形象。但是,现有的许多校园文创产品对于校园文化的渗透效果有待进一步加强;另一方面,随着社会的高速...; 林钰婷; 关键词：暗示效应情感需求

箱庭疗法的心理暗示效应与互动装置艺术的建构研究: 本研究致力于探索箱庭疗法的心理暗示效应,与互动装置艺术的艺术建构之间,心理学角度与艺术学角度的联系。在如今多学科相互交融的大环境下,跨学科研究正在蓬勃发展,各种学科扩大自身领域范畴,开始从别的学科中汲取精华,运用别的学科...; 谈姝祺; 关键词：互动装置艺术箱庭疗法艺术建构

不确定情景下的吉凶暗示效应: 迷信是一种相信未知事物拥有神秘的强大能力而产生敬畏或恐惧的心理,是一种虚幻的、不符合逻辑的非理性信念,从性质上可以将迷信分为吉凶两类。其中,能够带来幸运的吉迷信反映了通过积极追求好运或至少避免厄运来获得有益结果的愿望,它...; 刘洁; 关键词：情绪非理性信念

行为公共政策中的心理暗示效应被引量：1: 2021年; 传统公共政策的施行往往诉诸于理性与逻辑而忽略了人类行为的非理性和易受暗示性。巧妙的心理暗示可直接作用于人类的直觉系统,从而辅助公共政策的推行、提高公众的政策遵从性。从公共卫生和环境保护两个公共领域归纳心理暗示的说服效果,探讨其对公共卫生政策和环境保护政策的推进作用,并归纳其作用机制:通过可得性启发和情感启发,降低心理阻抗并促成态度与行为的转变。后续研究可进一步探究心理暗示适用的公共政策范围及其效果的持续性,从而为公共政策的良好实施提供新的行动视角与干预路径。; 吕小康付春野; 关键词：心理暗示

暗示效应在情感化产品设计中的生成机制研究被引量：3: 2021年; 通过暗示效应在情感化产品设计中的生成机制分析,为建构产品设计形态语言、强化产品情感设计的交互体验、了解产品社会价值、促进人对产品的沉浸体验提供有效途径。基于暗示效应在情感化产品设计中的情感体现方式及两者间的内在契合关系,结合暗示效应生成的关键因素分析,对暗示效应在情感化产品设计中的生成机制进行合理推导与原型分析。情感化产品设计中的暗示效应由初始的基础信息,映现在本能层、行为层和反思层三个不同层面来呈现各自的暗示表现形式,相继经历暗示信息转换、信息路径选择、情感反应提取与暗示情感设计四个阶段,最终形成完整的暗示效应生成机制。; 刘钊明徐婷娟; 关键词：暗示效应

巧设环境暗示引领——试谈班级资源环境中的暗示效应对幼儿自主游戏的发展: 2019年; 暗示效应是指在无对抗的条件下,用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响,从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见,使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。一般说来,儿童比成人更容易接受暗示。课程游戏化背景下,班级课程资源与幼儿的自主游戏直接相关。环境是幼儿隐形的老师,巧设班级资源环境,运用资源的暗示效应功能,能最大限度地促进幼儿自主游戏的发展。让孩子在资源环境中得到积极的暗示,转化为积极的行为,使班级课程资源成为孩子自主游戏和能力发展的加油站,真正体现孩子在游戏中自由、自主、创造、愉悦的游戏精神。; 沈惠娥; 关键词：资源环境暗示效应自主游戏幼儿发展

暗示效应:推动低年级儿童课外阅读走向自主: 2018年; 对于初入小学的一年级学生来说阅读是大量识字的主要途径。2011版《语文课程标准》提出小学第一学段需认识常用汉字1600个左右,会写汉字800个左右,课外阅读量不少于5万字。低年级作为起始年级,又是儿童阅读能力发展的关键期,阅读自主性的培养成了笔者教学的重中之重。; 葛榴红华芳; 关键词：课外阅读量低年级儿童暗示效应自主性一年级学生起始年级

班级管理中的暗示效应被引量：1: 2016年; 暗示效应是指在无对抗的条件下,用间接方法对人的心理和行为产生影响,从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见,使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。班级管理中的暗示包括班主任的语言行为暗示、客观环境暗示、主观营造的氛围暗示等,班主任通过暗示传递对学生的期望,让学生在暗示中成长。; 高晓红; 关键词：班级管理暗示效应班主任

视觉符号与平面广告中的暗示效应: 任何一种艺术形式的出现，都与当时社会的生产技术和科学技术息息相关，对于平面广告而言，随着我们物质生活的提高，生活方式逐渐的多样化以及各种文化的融合，人们已经不满足于乏味的广告宣传，直白展示产品信息的方式不仅无法给受众留下...; 宁汇; 关键词：平面广告视觉符号暗示效应; 文献传递

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