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普通 动物学 学 校动物学 教材。主要介绍现代动物 科学 知识和动物学 宏观与微观研究前沿的最新成果，如进化理论、行为学 、动物 资源保护与可持续利用、人与自然的和谐发展等，以及联系、反映发育生物学 、分子生物学 、基因组学 有关的新知...关键词：动物学 普通 动物学 动物 细胞的基本特征，繁殖发育，动物 类群结构功能的比较、演化与调控，动物 的自然、人文环境，动物 及生物信息通道的演化与行为的进化等知识模块，以动物 适应生存环境演化为主线，按正向、逆向思...关键词：动物学 普通 动物学 动物 进化为主线，以动物学 科的知识体系为基本框架，系统地介绍了主要动物 类群的基本形态结构、分类、经济意义以及进化等知识。关键词：高等教育 动物学 普通 动物学 课程思政元素挖掘与应用被引量：1 2024年 学 这个主渠道,实现对学 生的思想引导和价值引领,成为高校人才培养的重要使命。普通 动物学 作为动物 科学 和水产养殖学 专业的一门专业必修课,其本身具有系统性强和实践性强的特点。因此,在培养学 生的同时,融入家国情怀、生态文明、文化自信等立德树人的思想,达到思想政治元素充分传达,最终培养学 生运用动物学 相关知识分析和解决相关问题的能力,帮助学 生树立正确的世界观、人生观、价值观。关键词：普通动物学 爱国情怀 生态文明 文化自信 基于OBE理念的普通 动物学 课程思政教学 探究 2024年 普通 动物学 课程思政教学 模式,本文通过明确课程思政目标,整合教学 资源,设计思政融入的教学 活动,实现专业知识与思政教育的有效融合,并通过案例分析、教学 观察和学 生反馈等多种方法,评估了思政教学 的效果。结果表明,基于OBE理念的思政教学 能够提高学 生的思政素养,增强学 生的社会责任感,同时也促进了学 生对普通 动物学 专业知识的理解和应用。关键词：普通动物学 思政教育 教学探究 基于OBE理念《普通 动物学 》课程线上线下混合式教学 探究 2024年 学 生的自主学 习动力和专业知识的实际应用能力,本文以《普通 动物学 》为例,基于成果导向教育(outcome-basededucation,OBE)理论框架,探索线上线下相结合的教学 模式。教学 改革实施结果显示,考核成绩较教学 改革前提高了8%,高分段学 生较教学 改革前增加,低分段学 生较教学 改革前减少,表明改革提高了学 生的学 习效果,取得了积极成效。关键词：普通动物学 教学探究 基于PBL教学 法的普通 动物学 实验课程的教学 探索与研究 2024年 学 习(problem based learning,PBL)教学 法在普通 动物学 实验课程的应用及效果,按照普通 动物学 实验课程的一般讲授方法,课题组设计了PBL教学 模式和流程,包括设置问题、自主学 习、小组讨论、总结评价、结合生产实践教学 。课程改革教学 效果良好,学 生的期末考试成绩得到提升,对照组的平均实验成绩为76.92分,实验组的平均实验成绩为96.93分;实验组学 生对PBL教学 模式的评价满意度高,对照组对教师认可度评价为69.74分,实验组对教师的评价为满分70.00分。将PBL教学 法引入普通 动物学 实验课程后,从实际效果看,PBL教学 法在实验类课程中的作用相当显著,其与实验类课程极为契合,该教学 法不仅有利于学 生对理论知识的梳理和学 习,更能提高学 生独立思考问题、解决问题的能力。关键词：PBL教学法 普通动物学 实验组 “普通 动物学 ”课程思政元素的挖掘与融入——以岭南师范学 院生物科学 专业为例 2024年 学 院生物科学 专业为例,首先阐述了“普通 动物学 ”课程思政目标,然后从绪论、原生动物 门、扁形动物 门、节肢动物 门、脊椎动物 亚门五个方面论述了“普通 动物学 ”课程思政元素的挖掘与融入。关键词：生物科学专业 普通 动物学 课程思政元素的探索与应用被引量：1 2023年 学 全过程的号召,以普通 动物学 课程授课过程为试验对象,授课教师尝试将课程思政元素融入到日常的理论课堂和试验课堂中,在理论课堂中以增强学 生对中国传统文化的认识,帮助学 生树立中国特色社会主义生态文明观,培养学 生形成以爱国主义为核心的民族精神和求实探索、持之以恒的科研精神进行研究,在试验课堂中以提高学 生理论联系实际的能力、增强学 生对生命的认知与尊重、培养学 生的团队协作能力和实事求是的科研精神进行研究。研究发现,在普通 动物学 课程中有效融入课程思政元素,不仅增强了学 生的学 习兴趣,而且为学 生后续专业课程的学 习奠定良好的基础,同时也潜移默化地培养了学 生正确的价值观、人生观和世界观。关键词：普通动物学 理论教学 试验教学 “普通 动物学 ”课程思政元素的探索 2023年 学 内容的同时,深入探索课程思政元素,通过不同的教学 方法将二者有机融入课堂教学 ,达到润物无声的育人效果。可通过教师队伍的课程思政知识及加强思想政治意识、对教材进行剖析并明确课程思政元素的切入点、课堂实践教学 与反馈等三个环节积极探索课程思政元素与专业知识的有机融合途径,树立学 生正确的世界观、人生观及价值观,努力培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。关键词：普通动物学
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