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- 探究新课程高考化学实验题的特点及备考策略
- 2025年
- 本文探讨了新高考改革背景下化学实验题的变化与特点,以及考生在应对这些题目时的备考策略。新高考强调素质教育,推动考试形式的多样化,注重学生的综合素养和实践能力。化学实验题的命题趋势向综合性、创新性和实际应用能力倾斜,要求考生掌握扎实的学科知识,并能够将其灵活应用于实际问题的解决。文章分析了实验题的综合性增强、实验设计与创新能力的考查、实验现象与数据分析的多样化、操作规范性与安全意识的重视,以及实验题与生活实际的紧密联系等特点。同时,针对这些特点,提出了强化实验原理理解、注重实验操作技能训练、掌握数据处理与现象分析技巧、典型实验题目的梳理与分类,以及合理运用模拟实验资源等备考策略,旨在帮助考生提高应对高考化学实验题的能力。
- 张兴文
- 关键词：高考化学实验题备考策略
- 新课程高考改革对高中生物教育教学影响研究
- 2022年
- 新课程高考制度改革是对传统高考制度的完善,有效解决了以往高考中选择范围受限的问题,但从一定程度上也影响了高中生物教育教学模式,随着我国教育制度的不断完善,学校对自然科学类学科的关注程度也逐渐提高,高中生物作为一门自然科学,在整个学校教学中占有十分重要的地位,同时也是理科高考中一门重要的考试科目,这就需要高中生物教育教学工作结合新课程高考改革内容作出适当调整,满足学生发展的实际需求。本文重点分析新课程高考改革对高中生物教育教学影响,提出若干解决对策,促进学生成长。
- 程文露
- 关键词：高考改革高中生物教学影响
- 浅谈新课程高考改革对高中生物教育教学的影响被引量：2
- 2022年
- 新课程高考制度改革,是对高考制度的进一步完善,有效解决了以往高考选择范围受限,“一考定终身”的弊端。但是高考制度改革下,在学科选择灵活性增强的同时,教育教学工作的开展需要随之发生改变,本文从新课程高考改革对整体教育教学的影响、新课程高考改革下高中生物教育教学变化两方面入手,对新课程高考改革下高中生物教育教学的策略进行分析。
- 付建良
- 关键词：高中生物教学
- 新课程高考历史试题的特点及复习教学策略研究
- 随着我国教育现代化水平的不断提升,现阶段我国的高考形式也开始发生了诸多调整,这种调整一方面表现在考试形式方面,相较于以往的学科考核方式更加多样化。另一方面表现在学生能力的要求上,与以往不同的是现在高考对学生综合能力和创新...
- 刘金栋
- 关键词：高考历史试题复习策略
- 新课程高考下的高中历史教学有效性
- 2020年
- 在新课标高考应试制的要求下,还应对高中历史教学模式实施优化改善,缩小历史教学与新课标高考应试制之间的差距。从学生的前途发展出发,深挖教材、积极引导、不断探索,发掘学生的兴趣点,调动学生的学习主动性和积极性,只有这样,才可以使我们的历史教学行之有效地得以进行,逐渐提升学生学习兴趣,提升教学活动的有效性。
- 姚晓梅
- 关键词：高考高中历史教学
- 基于新课程高考学术视野下历史教学的有效设计——以浙江省高考文综试卷历史试题为例被引量：1
- 2019年
- 浙江省新课程历史学科的高考命题越来越呈现明显的专业化倾向,其主要表现为命题者热衷于把高校的学术研究成果转换成为高考试题,其本质就是把历史专业的思维方式和研究内容渗透到高考试题中。当前,史观已成为高考历史试题之魂。高考试题很好的体现了历史学科论从史出,史由证来不同于其他学科的特点。基于此,笔者以为教师理应根据这一倾向,在教学中适当引用当前历史研究的最新学术成果,以拓展学生的知识视野,培养学生的史学研究方法,提高学生的史学意识和人文素养。
- 马公启
- 新课程高考下的高中历史教学有效性被引量：1
- 2019年
- 受新课标课程改革的影响,高考应试制教学受到我国各高中的高度重视。因此,必须结合新课标高考应试制教学要求规划高中历史教学模式,积极解决高中历史教学过程中潜藏的问题。本文将从新课标高考应试制角度出发,结合多方面因素规划高中历史教学策略,不断提升高中历史教学的有效性,并在提高高中历史教学质量的同时,确保学生更好地应付全国统一高考。
- 张弛
- 关键词：高中历史教学有效性
- 试析高考历史试题中的材料分析题及相应的教学策略——以2016年全国新课程高考历史试题为例
- 在高考历史试卷中,第Ⅱ卷是非选择题,也称之为材料分析题,这类题型是向考生提供一段或一组以某段历史为主题的材料,供其分析作答。有的考题先集中展示材料,后设置问题;有的考题把材料与问题同时呈现,依次排列。考生通过正确理解材料...
- 陈萍
- 关键词：高考历史试题材料分析题教学策略
- 文献传递
- 例析新课程高考对历史学科核心素养目标的创新考查——以2017年全国普通高考文科综合历史试题为例被引量：2
- 2018年
- 国务院2014年《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出"依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力"。2017年高考历史学科考试命题,全面贯彻"必备知识、关键能力、学科素养、核心价值"四个层面的考查目标。把学科核心素养课程目标渗透并落实到高考命题上,深入挖掘历史学科核心素养丰富的内涵与形式,突出历史学科核心素养鲜明主题的考查,极大地拓宽历史学科能力考查的视阈。
- 刘晖龙
- 关键词：新课程高考历史学科命题创新
- 新课程高考物理试题创新策略的研究
- 2018年
- 在新课程改革过程中,在命题研究和积极探索过程中,高考命题工作得以不断地完善和发展。基于国家宏观政策的要求,借助教育测量与评价、课程等理论的支撑,提出新课程高考物理试题创新的策略。
- 周文阔
- 关键词：新课程高考试题创新
相关作者
- 王后雄
- 作品数：552被引量：2,897H指数：22
- 供职机构：华中师范大学教师教育学院
- 研究主题：化学教学 高中化学 中学化学 教学策略 试卷结构
- 曾兵芳
- 作品数：41被引量：98H指数：6
- 供职机构：西南大学教育学部
- 研究主题：新课程高考 科学探究能力 统计分析 高考化学 高中化学
- 刘晖龙
- 作品数：16被引量：25H指数：3
- 供职机构：广西师范大学
- 研究主题：新课程高考 历史科 文科综合 历史学科 命题创新
- 孙建明
- 作品数：29被引量：155H指数：8
- 供职机构：湖北第二师范学院
- 研究主题：新课程高考 试题命制 高考 化学命题 高考化学命题
- 张世勇
- 作品数：105被引量：241H指数：7
- 供职机构：赣南师范大学化学化工学院
- 研究主题：初中化学教科书 化学实验 高考化学 研究性学习 新课程高考
