搜索到1878篇“ 新课标准“的相关文章
- 基于“新课标准”的小学英语思维导图式板书设计的课堂实践研究
- 2024年
- 随着“课程标准”的实施,教师自觉为英语课堂教学活动提供新创想、新思路,力求促进英语课堂教学实现提质增效,助力小学生的课程发展。为了优化英语课堂教学,教师务实研究“课程标准”对英语课堂教学的育人要求,深度简析思维导图式板书设计促进英语教学提质增效,扼要概括英语教学中思维导图式板书设计的研究价值,科学总结英语教学中思维导图式板书设计的应用方法。因此,“课程标准”为英语课堂教学提供了新导向,而思维导图式板书设计又为英语教学提供了新助力,共同推动英语课堂实现创新设计、智慧推进、提质增效。
- 雒科平
- 从一份调查问卷中看新课标准的实施
- 2004年
- 陈民
- 关键词：调查问卷教学理念课程标准体育教学
- 基于新课标准的教学设计思路--选择合理方案
- 2018年
- 本节内容是在学生已有的知识基础上,让学生能够依据实际情况从给定的方案中选择较经济的方案,从而培养学生的应用意识。
- 邱大林
- 关键词：小学数学
- 如何认识和实践新课标理念下的大单元教学被引量：1
- 2023年
- 大单元教学在新课标颁布之前就有很多一线教师在进行实践探索,新课标准颁布之后,更成为了课堂教学研究和实践的热点。但是,什么是大单元教学,为什么要实施大单元教学,如何落实大单元教学,不同的研究者和实践者,给出的答案不尽一致。李竹平老师带着他的团队,早在几年前就开始依托统编版教材单元,用大单元的方式实施教与学,取得了积极的实践成果,为学生更好地学语文和用语文奠定了坚实的基础。那么,他们所理解和实践的大单元教学,与新课标理念的理解和贯彻有怎样的联系,又是如何落地的呢?本期,我们特别邀请李竹平老师团队就这一话题展开专项讨论。下面是该团队的研讨稿。
- 李竹平孙静杨瑞霞朱守芬贺润黎王志杰王文娟亓顺芳蒲乐洋曾媛郭雅楠冯会娜李杰许慧清王颖
- 关键词：大单元教学一线教师新课标准
- 新课标背景下提高小学语文作业设计有效性的策略研究
- 2023年
- 随着新课标准的推出,小学语文教学迎来了新的发展机遇。在这样的情况下,教师在日常教学的过程中就 需要采取合适的策略做好作业的设计活动,最大限度地发挥出作业的价值以及提升学生的综合素质。本文针对新 课标对小学语文作业设计提出的要求进行了分析,探究了新课标背景下提高小学语文作业设计有效性的策略。
- 扎西次仁
- 关键词：新课标准小学语文
- 关于小学数学作业设计的思考被引量：1
- 2022年
- 随着新课标准的不断改革和发展,教师的课堂教学也有了更高的要求,教师要更加注重学生的作业完成以及学生的能力培养。作业在小学数学中是教师根据教学内容所精心设计的,高效的课堂作业不仅能让学生巩固教师课上所讲述的数学知识,提高学生的数学理解能力,还能促进学生养成良好的数学学习习惯,帮助学生在数学学习成绩上有所提高。教师在进行课堂备课时,需要对作业的设计进行研究,根据学生自身的学习需求和学习情况进行作业的设计。基于此,本文从小学数学作业设计方面进行相关讨论,以便提高学生数学综合成绩。
- 林慧君
- 关键词：数学学习习惯小学数学数学学习成绩新课标准数学理解能力教学内容
- 新课标准高中语文阅读教学中的提问艺术
- 2018年
- 在高中语文阅读教学中,提问是最有用的行之有效的方法之一。说它常用,是因为它在阅读教学过程中从新授到练习巩固,各个环节都可以运用;说它有效,是因为它利于唤起学生的注意力,活跃学生思维,使学生养成敏捷的思考、迅速地回答问题的习惯。另外,它还有利于训练口语,培养表达能力,对学生巩固知识和发展智力有一定的益处。本文就教学中怎样使提问更艺术化提出一点自己粗浅的看法。
- 张丽娟
- 关键词：语文阅读教学提问艺术
- 新课标准下的高中英语交际教学
- 本文试图分析高中英语交际教学的现状,结合新课程标准与英语交际教学特点,探讨新课程标准下英语交际教学的思路,抛砖引玉,以促进高中英语教学的发展。
- 张全美
- 关键词：新课程标准交际教学情景教师素质
- 文献传递
- 浅谈教学情景的创设
- 2011年
- 多年以来,作为高中化学教师,我与时俱进,创设情景,施行教学,落实新课标,效果显著。回首既往,我感慨良多,命笔为文,与同行共勉。
- 汪爱荣
- 关键词：新课标准高中化学教学过程情景创设
- 新课标下的中学英语课堂教学创新设计——“练、学、教、测、评”五步教学法应用初探
- 2011年
- 本文针对中学英语课堂教学,把研究学生知识过手作为重要突破点来探索,提出"练、学、教、测、评"五步法课堂教学模式的建构思想。在本模式中,"练"的环节将课后作业置于课前,确立学生自主学习的地位,是新课标理念的实践应用。本论文还对学生的主体性作了辩证分析,并将"练、学、教、测、评"五步法课堂教学模式的建构作为一个方向性的目标,以关注学生自主学习为基本出发点,理想目标是体现新课程关于学生主体、教师主导的理念,并从发展的角度来建构学生的学习体系,从而实现学与教的创新,而在创新中真正实现教育教学改革的突破。
- 彭德龙余丽
- 关键词：主体教学最近发展区理论
相关作者
- 孔祥伟
- 作品数：7被引量：8H指数：2
- 供职机构：商丘师范学院
- 研究主题：新型体育 新课标准 课程模式 短跑运动员 短跑
- 温刘军
- 作品数：1被引量：0H指数：0
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- 研究主题：新课标准 课程改革 体育实施 体育教师
- 汪爱荣
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：开平市开侨中学
- 研究主题：创设 高中化学 教学情景 教学过程 新课标准
- 杨小江
- 作品数：5被引量：6H指数：1
- 供职机构：泰兴市第二高级中学
- 研究主题：高中化学 化学教学 学科 教学策略 教学反思
- 李栋
- 作品数：28被引量：51H指数：4
- 供职机构：肇庆学院体育与健康学院
- 研究主题：M 体育教学 体育 800M运动员 男子
