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- 本文构建了基于韦伯分析模式与SEC分析模式的综合评价框架,从深度一致性和内容一致性两个维度,对2023年~2024年高考地理新课标卷与《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》的契合度进行分析。结果表明,两套试卷与课程标准的一致性系数低于参考值,在统计学意义上不具有显著一致性。从深度一致性来看,两套试卷均侧重于“理解”认知水平;从内容一致性来看,两套试卷的一致性水平均有待提升。基于此,本文提出相关命题及教学建议。
- 李佳琪索朗仁青
- 关键词：课程标准
- 家国情怀素养在中考试卷中的考查——以2020年长沙市中考文科综合卷第31题为例
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- 家国情怀是历史学科五大核心素养之一,初中历史教学中必须要重视对学生家国情怀的培养。文章对2020年长沙市中考文综卷第31题进行剖析,以期对初中历史教学中如何培育学生正确的人生观和价值观以及家国情怀素养带来一定的启发。
- 苏罗军刘爱晖
- 关键词：家国情怀中考初中历史
- 高考《文化生活》主观题题型归类及答题突破——以2018—2020年高考全国文科综合卷为例
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- 高考《文化生活》主观题是复习备考的难点和重点。为突破高考《文化生活》主观题答题瓶颈,可从试题设问类型及答案结构的解读入手,先依据具体设问、试题情境辨别出试题属于论证说明型、意义型、原因型还是启示型,然后结合相应题型的审题思路和答题技巧,运用学科关键能力、必备知识等进行描述和阐释事物或论证和探究问题,提高答案的科学性、规范性、逻辑性,得出观点明确、逻辑严密、层次清晰的答案,提高得分率,实现高效备考。
- 韩志领
- 关键词：《文化生活》主观题
- 学生聊题:提升学生地理核心素养的重要路径——以“2016年全国新课标文科综合卷Ⅰ·36题”为例被引量：4
- 2017年
- 学生聊题是有效落实学生地理核心素养的重要路径。"学生聊题"就是以教师精选的典型试题作为中心话题,让学生在课堂上分析、讨论,大胆说出自己对试题的立意、情境的创设、问题的设置、分析的思路、解题的技巧、解答的步骤、解题的体会等看法的学习活动。学生聊题凸显学生的主体意识,有利于调动学生参与积极性,是高效落实地理高考四项能力的重要措施,是有效落实新课程理念的重要手段。学生聊审题立意、聊思路方法、聊原理规律、聊拓展思路是提升其地理核心素养的重要途径,落实学生聊题的载体可以采用中学地理"五个一"教学模式。
- 胡继中
- 关键词：高中地理教学高考试题
- 时代 应用 开放——2015年高考思想政治试题(全国新课标文科综合卷Ⅰ、Ⅱ)评析与指导
- 2015年
- 201S年高考全国新课标文科综合（卷Ⅰ、Ⅱ）中的思想政治试卷保持了以往的风格，平稳、大气、中规中矩，没有很大的跳跃，其总体特点可以用三个词来概括：时代、应用、开放。
- 董晨
- 关键词：文科综合卷思想政治试题高考思想政治试卷
- 创设情境 考查能力——2015年高考历史试题(全国新课标文科综合卷Ⅰ、Ⅱ)评析与指导
- 2015年
- 当下，全国高考命题呈现“群雄逐鹿”——即多套教材、多张试卷——态势，但万变不离其宗，其能力、素养立意的特征十分明显。结合2015年高考全国新课标文科综合（卷Ⅰ、Ⅱ）历史试题看，突出体现了《2015年高考历史新课标考试说明》中的两点重要原则。
- 赵利剑
- 关键词：高考历史试题文科综合卷创设情境高考命题考试说明
- 以问题为中心 凸显学习能力 渗透价值观——2015年高考地理试题(全国新课标文科综合卷Ⅰ、Ⅱ)评析与指导
- 2015年
- 2015年高考全国新课标文科综合（卷Ⅰ、Ⅱ）中的地理试卷，试题能力立意特色鲜明，“地理昧”浓郁，考查内容基础，考查方式灵活。试题素材选取多为重大的时政热点与现实问题，关注人类发展过程中的经济问题、资源问题与环境问题等，时代、生活气息浓郁，并紧扣价值观，着力体现地理学的教育价值。
- 潘化兵
- 关键词：文科综合卷地理试题以问题为中心价值观高考地理试卷
- SOLO分类评价型设问“二度”入安徽卷及解析策略谈——从2013年高考安徽文科综合卷第36题说开去被引量：2
- 2013年
- 2012年高考安徽文综卷第37题第二问以SOLO分类评价法为评分细则依据．是2012年安徽文综卷历史试题的一大“靓点”（林桂平：《SOLO分类评价法与2012年安徽文综卷第37题》，《中学历史教学12012年第12期，第47—49页）。2013年高考安徽文科综合卷第36题（以下简称“西方近代民主制度题”）第二问“二度”以SOLO分类评价法作为理论依据制定评分细则，再度引起关注。这类试题的神奇魅力在哪里？笔者拟以本题为例略陈一二。
- 林桂平
- 关键词：SOLO分类文科综合卷安徽卷高考设问中学历史教学
- 2012年高考特级模拟 文科 综合卷
- 本书是文科综合高考模拟试卷。以高考试题为蓝本，邀请15个省的15位中学特级教师命制模拟试题，集思广益，让学生能够更广泛地接触高水平的模拟试题，接受逼真的练习，在高考中取得更好的成绩。
- 本社编
- 课程标准校本化实施 文科综合卷
- 本书是在《中学学科技能体系的建构与应用》一书中所建构的理论体系指引下，以中学政治、历史、地理各学科课程标准为指导，为解决相关学科教学中的实际问题，以技能为主线，对相应的课程标准进行校本化的研究和解读。主要内容包括：文科综...
- 彭玮等主编
- 关键词：中等教育文科教育
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