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医学文献检索课教学的改革: 2025年; 为提高《医学文献检索》课试题库的完整性,以“4+1”的多维度评估体系为基础,以“学习态度+理论知识+实践技能+资源运用+创新能力”为核心的多维度测评模型为基础,对该模型进行改进。方法在2024年的2月至4月期间,采用整群随机抽样方法,在新疆第二医学院选取了2022级药学专业中接受《医学文献检索》课程教学的两个班级作为研究样本。其中,3班有54名学生,作为对照组,他们接受了传统的考核方式;而4班有57名学生,作为实验组,他们参与了课程题库的完善工作,并接受了多维度的考核模式。课程完结后,通过成绩分析和问卷调查等手段,对教学改革的成效进行了评估。结果《医学文献检索》课实验班学生的成绩明显好于对照班(P<0.05);对新课改后的教学结果,实验组学生有78.95%的满意度;另外,在实验班中,91.23%的学生认同新课改对自我学习能力的促进作用。结论《医学文献检索》课教学改革取得了明显的成绩,通过建立“4+1”的多维评量模型,并建立了题库,可以明显地提高《医学文献检索》课的学习效果。; 闫淑芳何燕任薇吴迎华刘佳; 关键词：教学

网络环境下PBL模式在文献检索课教学中的探索与应用: 2023年; PBL教学模式,即“problem-based learning”,是一种基于问题引导式的教学模式,其对于学科教育及教学的开展发挥着极为突出的优势和作用,进而在我国教育及教学领域中得以广泛流行并受到了普遍认可。而PBL教学模式在高校文献检索课程教学中的应用,则是指以本学科教学中的常见性和代表性问题为引导,进而实现对学生学习兴趣的激发、学习能力和思维能力等的有效培养。通过PBL教学模式在高校文献检索课程教学中的应用,可以实现以问题为导向、以学生为主体、以小组合作为方式的教学模式建设。通过近年来PBL教学模式在高校文献检索课程教学中的实践应用结果和成效来看,其具有着充分的可行性和教学优势,需要各高校及任课老师结合实际教学情况进行PBL教学模式实施策略和开展措施的深入探索。基于此,本文主要针对和围绕当今网络发展环境下PBL教学模式在高校文献检索课程教学中的应用发展问题展开了探讨。; 熊建新; 关键词：PBL模式文献检索课教学

新时代文献检索课教学内容分析被引量：1: 2023年; 信息技术的飞速发展,文献内容、获取来源、检索工具等都发生了较大变化,文章结合当前教育,以佳木斯大学文献检索课教学内容为基础,通过调查了解当前学生信息需求的变化,及对当前教育目标的要求,探讨如何与时代接轨,制定符合需求的文献检索课教学目标,调整教学内容,为学生以后的学习和工作打下必要的基础。; 赵春艳苏贵章孙丽丽; 关键词：文献检索课教学改革教学内容

基于PBL的翻转课堂在医学文献检索课教学实践中的应用: 2023年; 目的:探讨基于PBL的翻转课堂在医学文献检索课教学中的应用效果。方法:选取牡丹江医学院临床专业学生120名,随机分为试验组(n=60)和对照组(n=60)。对照组采用传统教学法,试验组采用基于PBL的翻转课堂教法。课程结束后通过期末考试及问卷调查方法,比较两种教学法的应用效果。结果:试验组学生的理论考核、上机操作、实习报告及总成绩均高于对照组(P<0.05);问卷调查显示:试验组学生在促进知识理解与记忆能力、提高学习过程自我监控能力、提高问题分析与解决能力、增强学习资源管理与利用能力以及培养团结协作精神方面的评价明显高于对照组(P<0.05)。结论:基于PBL的翻转课堂教学法可有效提高医学文献检索课的教学质量,应用效果良好。; 马英杨春壮张小梅荆文馨李琦王岚宁; 关键词：PBL 医学文献检索

蓝墨云班课在文献检索课教学改革中的应用与实践路径: 2023年; 随着科学技术的不断发展,移动互联网技术的进步,在生活中,手机已成为不可或缺的生活品,并且在课堂上许多学生都在玩弄手机,有些学校虽然采取了一些措施,禁止学生课堂上玩弄手机。但是,从根本上,教学效果并没有得到提升。在文献检索课堂教学改革的实践中,应用移动互联网环境下的蓝墨云班课,能够使教师和学生课堂内外的需求得到满足。本文分析和研究了在文献检索课教学改革中应用蓝墨云班课的实践和应用路径。; 刘洋许慧郭妍史磊所玛

基于CNKI数据库的医学文献检索课教学文献计量学分析: 2022年; 采用文献计量学方法,以中国知网(CNKI)学术期刊数据库为数据来源,对医学文献检索课程教学相关文献进行筛选和研究,从论文发表年度、省份分布、单位来源、期刊分布、基金资助、作者及合作关系、被引频次、高频关键词等角度进行统计分析,以探讨我国《医学文献检索》课教学研究现状和发展趋势,为促进“医学文献检索”课教学改革提供参考。; 闫亭亭; 关键词：CNKI数据库医学文献检索课教学文献计量学

基于信息素养培养的文献检索课教学改革的思考: 2022年; 信息素养教育是提高大学生的认知能力、批判性思维能力、解决问题能力和创造性思维能力的重要途径。高校图书馆的文献检索课程是高校信息素养教育的一个重要组成部分。文献检索课主要是培养学生充分地获取信息,整合信息并科学、合理及有效地应用于科研的能力。在新的环境和技术条件的推动下,文检课的教学改革,使大学的信息素养教育得到了极大的提高,以适应新的教育环境。; 戴云云舒云; 关键词：信息素养文献检索课教学改革

基于翻转课堂的文献检索课教学设计研究被引量：1: 2022年; 翻转课堂打破了传统的教学模式,在高校文献检索课教学中有着非常重要的意义,为文献检索课的改革注入了新的活力。在阐释翻转课堂基本内涵的基础上,探讨翻转课堂对传统文献检索课的冲击以及文献检索课的现实困境,提出从宏观层面和微观层面构建基于翻转课堂的高校文献检索课教学设计,以期对文献检索课的教学改革提供新思路和新方法。; 蒲姗姗; 关键词：文献检索课教学设计

“课程思政”融入文献检索课教学实践与探索被引量：1: 2022年; 通过调研,对高校文献检索课教师在课程思政实践中存在的问题进行分析,提出从典型案例、中华优秀传统文化、社会热点、观看影视资料等方面发掘文献检索课程中“课程思政”元素。在教学实践中通过教学内容设计,精准地将思政教育元素贯穿在文献检索的理论与实践中,并提出在课程目标、教学内容、教学设计等教学过程中应注意的问题。; 宁冬云; 关键词：教学实践

化工文献检索课教学改革的探索与实践: 2022年; 化工文献检索课程不同的教学手段以及以任务驱动项目探索的教学方式,显著提高了学生自主学习能力以及分析问题和解决问题的能力,并且对后续课程的学习起到十分重要的作用。; 陈芳刘永平荀苗苗陈丽; 关键词：教学手段项目化教学

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