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文化概念: （法）埃　尔（Hell

概念翻译的系统观:以中华传统思想文化概念英译为例: 2025年; 概念是思想的基本单位,它帮助我们理解复杂的物质和精神世界,概念的理解和传达对于翻译来说也至关重要。由于汉英语言的差异,在实际的翻译过程中,中华传统思想文化概念的翻译存在诸多问题,究其原因主要是译者囿于个体概念的对译,忽视了从系统的视角进行统筹。本文认为,概念总是存在于语言文化系统中,该系统具有集合性、关联性、动态性、整体性和目的性等特征,概念翻译应该跳出原子观的藩篱,从系统观的角度来考量。为了在译文系统中更好地构建与原文相当的概念系统,我们需要遵循概念翻译的可辨性、一致性、整体性、关联性和客观性等原则。; 李德俊褚慧英; 关键词：系统观

中德两国区域国别研究中的文化概念和研究方法对比及启发: 2025年; 作为区域国别研究领域的核心概念之一,文化的作用至关重要。对文化的不同理解直接影响着区域国别研究的方法选择。因此,有必要厘清中外学者在文化概念理解上的异同。基于这一需求,中国和德国在区域国别研究框架下的文化研究发展状况、文化概念和研究方法被纳入本文考察范围。德国的区域研究在经历“文化转向”后,从传统的静态、封闭的文化概念转向动态、开放的文化过程视角,强调文化的流动性、相互作用和转译特性,突出文化作为一种动态、多层次实践过程的重要性。相比之下,中国的区域国别研究受“文化转向”影响较小,但同样注重文化的多样性、内在矛盾以及意义的流变,强调跨文化比较、互动与沟通的重要性。在德国,文化还被视作一种工具包,使用不同的文化标记方法,文化便呈现出不同的样貌。而在中国,研究重点则集中于文化与国民性、文化智慧以及跨文化交流的深层逻辑,并借助翻译、文学、神话等具体案例,揭示区域或国别文化的复杂性与互联性。两国的研究对比表明,在区域国别研究框架下,文化研究已超越对“他者”的单向描述,转变为一种跨文化互动与知识共创的过程。这不仅丰富了文化研究的理论维度,也拓展了区域国别研究的方法论路径。; 张磊; 关键词：文化概念

红色设计文化概念的研究及其方法问题: 2024年; 红色设计是设计学学科的一个研究方向,它研究的是红色文化在设计中的内容呈现、文化意义及其特征。从实践层面上说,红色设计是一个意识形态的概念,具有较强的现实性、实践性和操作性,在新学科目录中具有“新文科”的诸多特点。红色设计又是一个历史学的概念,它表现为设计史的阶段性及其历史特性。设计与红色是通过文化的联系而建立起来的学科概念,具有深厚的思想文化内涵。从历史发展角度来看,红色设计文化需要立足于世界性与本土性、传统性与现代性的交汇点,探寻红色文化的形成与发展,研究红色设计文化的本质特征。探究红色设计文化应有的3个维度是,红色文化的传统思想资源的维度;红色设计文化的外来思想资源的维度;中国共产党领导的人民大众参加的中国革命与社会主义建设运动,以及在过程中逐渐形成的红色文化的维度,这3个维度呈现了设计学主体话语建构的诸多理论问题,显示了当代学人在构建中国式现代化设计话语方面的学术努力。; 周海波牛心笛; 关键词：红色文化方法论

中华文化概念融入初中英语课堂教学的路径探析: 2024年; 现如今的教学环境之下,英语学科表现出明确的育人价值,集中体现在语言水平、思维品质、学习能力、文化意识几个方面,是落实立德树人宗旨的最重要途径之一。作为一门极具人文性特点的学科,其中涉及的文化内涵尤为丰富。而铸牢文化之根,培养学生的文化自信,让他们逐渐融入跨文化交际中,才能实现文化的弘扬、继承,从而获得无限启发,推动核心素养的成长。为此,新时期的教师应善于探索更多有价值的方法、策略,开发更多有价值的文化因子,从不同的角度来推进教学实施,为学生构筑有效的体验感知、文化输出、语言运用的空间,助力他们成长。; 丁聪; 关键词：初中英语课堂教学

何谓“江南”——谈谈文化概念中的江南: 2024年; 杭州第19届亚运会开幕式上,“桂花鼓”、钱塘潮、绿水青山、国风雅韵,诗画江南与人文亚运交相辉映,把“江南”文化意象中蕴含的清新灵动、厚重典雅表现得淋漓尽致。回顾近年来火出圈的文艺作品,诸如舞剧《永不消逝的电波》《只此青绿》,春晚节目《忆江南》《碇步桥》,不少都自带“江南范儿”。那么,何谓“江南”?“江南范儿”又是如何炼成的呢?; 胡一峰; 关键词：《忆江南》钱塘潮文化意象文艺作品交相辉映

文化概念融入初中英语课堂教学的路径探究: 2024年; 随着全球化的深入发展,跨文化交际能力逐渐成为人才必备的素质之一。英语作为国际通用语言,在初中教育阶段具有举足轻重的地位。然而,传统的初中英语课堂教学往往只注重语法、词汇等语言知识的学习,而忽视文化背景的介绍和跨文化交际能力的培养。这导致许多学生在实际交际中无法有效地运用所学语言知识,无法顺利地进行跨文化交流。因此,如何将文化概念融入初中英语课堂教学,提高学生的跨文化交际能力,成为当前初中英语教育面临的重要课题。; 熊艳; 关键词：初中英语课堂教学文化教学

论俄罗斯民族文化概念精神内涵及实质: 2024年; 俄罗斯民族文化概念因其鲜明的道德理想、价值立场、社会伦理以及信义观念、思想情操等内容而具有突出的精神内涵和属性。文章首先对文化概念精神内涵作出界定,进而基于文化概念精神内涵的民族文化精神特质,重点从民族意志精神性、精神价值实在性方面对俄罗斯民族文化概念精神内涵及实质进行阐释和描写,藉此探明文化概念在俄罗斯民族精神格局和文化构架中的价值特点与功能关系,展现文化概念在俄罗斯民众的精神内在和价值观念塑造中所发挥的文化蓄力、精神引领与支撑作用。文中研究表明,文化本身就是精神的一种存在和表达,而精神本身也是文化的一种表现形式,二者互为价值依存体;文化概念精神内涵是俄罗斯民族意识和文明义理的重要标识,它从精神实质上展现着俄罗斯民族文化的鲜明特征与文化脉动。; 彭玉海

阴阳文化概念的国际传播研究: 2024年; 该研究以阴阳文化概念为研究对象,通过语料库研究方法考察其在不同国家的传播情况。研究发现,阴阳文化概念的国际传播存在着不同文化语境下的差异化解读。该发现为中国文化国际传播策略提供了参考。; 李晨严江萍王子恒; 关键词：隐喻

基于三层次结构框架的安全情报文化概念分析与建设路径被引量：1: 2024年; 在时代发展的潮流中,安全的内涵和外延不断拓展,安全情报研究也在飞速发展。作为安全情报研究中重要的一部分,研究并建设安全情报文化,将对安全情报工作产生深远而持久的作用。面对安全情报文化这一不断演变的复杂概念,以三层次结构框架为基础,分别从基本层次、第二层次和指标层次等三个方面对安全情报文化概念进行剖析,总结我国安全情报文化指标层次各维度现状。根据安全情报文化概念的指标层次,分别从夯实物质基础、完善制度体系和加强精神文化宣传等三方面,提出安全情报文化建设的路径。; 王克平张钰莹张亚男; 关键词：文化建设

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