搜索到263篇“ 文化思辨“的相关文章
- “跨文化思辨英语教学法”对大学英语教学的启示
- 2025年
- 跨文化思辨英语教学法是近年来在大学英语教学领域引起广泛关注的一种创新教学模式。本研究旨在探讨跨文化思辨英语教学法在大学英语教学中的应用及其对提高学生英语综合能力的影响。通过文献综述和实证研究,分析了传统英语教学法与跨文化思辨英语教学法的区别与联系,并在某高校英语专业学生中实施了跨文化思辨教学实验,收集并分析了实验前后学生的英语学习成绩、跨文化交际能力以及批判性思维能力的数据。研究发现,跨文化思辨英语教学法能够显著提升学生的英语阅读理解、口语表达以及跨文化交际能力,特别是在培养学生批判性思维方面表现突出。本研究强调了在英语教学中融入跨文化内容和思辨训练的重要性,为大学英语教师提供了一种有效的教学参考模式,对改进和提升高等教育中的英语教学质量具有一定的启示意义。
- 田汶灵
- 关键词：英语综合能力跨文化交际能力
- 数智赋能与全人教育理念协同下的大学英语跨文化思辨育人路径探究
- 2025年
- 数智赋能为大学英语教学注入了新的活力,同时也带来了诸多挑战。全人教育理念致力于全面提升学生的综合素质,而跨文化思辨能力则是当今全球化背景下高等教育不可或缺的一部分。基于此,深入探讨如何将数字化智能技术的优势与全人教育的理念相融合,应用于大学英语教学实践中,找到数智赋能与全人教育理念协同下的大学英语跨文化思辨育人路径,以期促进学生跨文化理解力和思辨能力的发展。在这一协同作用下,大学英语教学不仅能有效提升学生的语言技能,而且还能增强他们的全球意识、跨文化交流能力和批判性思考能力,从而培养出适应全球化需求的高素质人才。
- 彭兵转张璇
- 关键词：全人教育大学英语教学
- 思政融合的跨文化思辨英语能力发展路径研究——以非英专师范生为例
- 2025年
- 发展非英专师范生思政融合的跨文化思辨英语能力,符合大学英语立德树人的根本目标。以思政育人为宗旨,聚焦非英专师范生在开放自省意识、推理建构能力、阐释应用能力三个维度的跨文化思辨英语能力现状,探索课程思政引领下的跨文化思辨英语能力发展路径,旨在最终实现从“对内理解中国”到“对外诠释中国”的跨越。
- 程薇甘若晨强云
- 大学英语多模态教学中跨文化思辨能力培养研究被引量：1
- 2024年
- 多模态教学基于感官功能的强化,实现对学生综合学习能力的进一步提升。大学英语多模态教学的运用,主要基于对学生跨文化学习思辨能力的培养,推进课程教学的内容设计,实现对学生英语知识学习成果转化能力及学习有效性的提升。新时期的大学英语多模态教学中跨文化思辨能力培养,要运用强化逻辑思维教育引导、独立学习能力培养及批判性思维的学习评价能力提升等多种策略,推进英语课程教学实践设计,提升各个阶段高校英语课程教学质量与教育实效性。
- 张于琳
- 关键词：大学英语多模态教学思辨能力
- 基于文化悖论教学课例的跨文化思辨能力培养研究
- 2024年
- 传统的跨文化交际课程中,文化价值观维度理论的教学不可或缺,但常常导致本质主义的文化观念。本研究设计了文化悖论教学课例,以改进传统的价值观维度教学方法。通过教学干预实验和反思性问题的主题分析,课例评估结果显示学生对文化的内部差异性、情境依赖性及可变性获得更深入的理解;学生的文化智力显著提高,与本质主义倾向呈正相关,思辨能力正从低阶向高阶发展。
- 邓一恒迟若冰
- 关键词：跨文化教学文化悖论文化智力
- 新文科背景下“跨文化思辨英语教学法”对大学英语教学的启示
- 2024年
- 当下新文科理念的深入发展对大学英语教学的培养目标提出了新的要求,即重视培养大学生的跨文化思辨能力。起源于英语专业教学的“跨文化思辨英语教学法”同样适用于大学英语教学,该教学法契合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《大学英语教学指南》基本精神,符合大学英语课程本身的定位、性质和学科特色,能够使大学英语课程充分发挥其育人作用。
- 朱奕霏
- 关键词：大学英语教学
- 基于文化思辨视野的比较文学研究
- 2024年
- 比较文学研究在跨文化交流中发挥重要作用。文章从文化思辨视角出发,强调文学作品的多元性,以及文学创作所处社会语境。结合多文化理论深入探讨文学作品在政治、历史、文化各方面的差异性。发现文学作品能够对人类思想产生深刻影响,促进多元文化的友好交流,文化思辨凝聚多样性互动,所以能加深人们对不同文化的深刻理解,进而影响人们的思想,未来进一步促进跨文化交流。
- 蔡若琪
- 关键词：文化思辨比较文学文化研究多样性
- 新文科背景下大学生跨文化思辨能力培养探究
- 2024年
- 新文科作为教育领域中的一种新兴学科范畴,强调跨学科、综合性和跨文化的特点。它与传统的文科学科有所不同,更注重跨学科融合和综合性思维,旨在培养学生的综合素养和全球视野。跨文化思辨能力是指个体在不同文化背景下,能够理解和分析不同文化观念、价值观和行为模式的能力。文章从新文科背景下的教育变革、影响大学生跨文化思辨能力培养的因素探究了跨文化思辨能力培养的策略以及评估方法,提出跨文化思辨能力的培养不仅有助于个人的成长和发展,也有助于建立和谐的跨文化关系,促进文化多样性的包容和交流。
- 张畇
- 关键词：跨文化思辨能力
- 基于跨文化思辨能力培养的大学英语多模态教学模式研究
- 2024年
- 跨文化思辨能力是当今优质人才的必备能力,也是高等教育改革的重点培育部分。大学英语课程接触西方文化较多,学生受众面较广,是跨文化思辨能力培养的重要载体。多模态的教学模式为大学英语教学改革中跨文化思辨能力的培养提供了改革契机。对此,应树立跨文化的教育意识,构建完善化的教学体系,开发多元化的教学形式,组建优质化的教师队伍和培养专业化的实践技能,将跨文化思辨能力与多模态的英语教学模式完美融合,为国家源源不断地提供跨文化优秀人才。
- 郭梅蕊
- 关键词：跨文化思辨能力多模态教学
- 中日高中英语教材跨文化思辨能力培养的比较研究
- 薛羽辰
相关作者
- 李海峰
- 作品数：17被引量：98H指数：7
- 供职机构：宁波大学
- 研究主题：数字化 文化思辨 网络文化 网络成瘾症 网络传播
- 王凡华
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：西北工业大学党委宣传部
- 研究主题：都市生活 文化思辨 文化 网络语言 思辨
- 曲悃
- 作品数：8被引量：18H指数：4
- 供职机构：山东中医药大学
- 研究主题：大学英语 医学专业研究生 研究生英语教学 学术英语 教学改革
- 王黑特
- 作品数：47被引量：139H指数：6
- 供职机构：中国传媒大学
- 研究主题：电视剧 中国电视剧 现实题材电视剧 现实题材 游戏精神
- 邵亮
- 作品数：86被引量：27H指数：3
- 供职机构：天津美术学院
- 研究主题：卷首语 艺术家 新媒体艺术 艺术视野 展览
