搜索到60687篇“ 文化基础课程“的相关文章
- 计算机文化基础课程教学改革的探索
- 2024年
- 计算机文化基础课程作为高校的公共基础课,旨在提升学生的计算机应用能力。目前计算机文化基础课程教学存在教学案例比较陈旧、与实际工作应用脱节、考核方式不够合理等问题,教学效果不尽如人意。通过结合学情重构教学内容,从实际应用出发,创设以案例为核心的教学情境,构建以学生为中心的混合式教学模式,丰富思政元素,落实立德树人任务,进行三维评价,增强课程的实用性,提升学生的职场竞争力及自主学习能力。
- 李玲王旭
- 关键词：计算机文化基础课程教学改革
- 思政教育融入计算机文化基础课程的研究与探索被引量：2
- 2024年
- 计算机文化基础是高校学生学习计算机知识的基础性课程,在引导学生形成正确的价值观、帮助学生成为德才兼备的优秀人才中发挥着重要作用。在计算机文化基础课程中实施课程思政可以把思政教育和计算机教学紧密联系起来,充分发挥计算机文化基础课程的内在思政育人功能,目前,该课程还存在课程思政无法贯穿教学全过程、思政育人不全面等问题,本文研究了课程思政融入计算机文化基础课程的途径和策略,为计算机基础课程的思政教学提供一定的参考和帮助。
- 王俊宝肖维维王娅茹梁兰菊高炬
- 关键词：教学改革教学研究计算机文化基础
- 基于微信公众平台的微课程设计与开发研究——以计算机文化基础课程为例
- 2024年
- 微课以其“短小精悍”的特点让学习者能够在短时间内聚焦一个知识点,突破了传统学习的时空限制。将微信公众平台与微课融合,并结合自主学习者的学习特征,来建设基于微信公众平台支持下的微课,使其更好地适应学习者的学习需求,适应人才培养模式的需要。本文在探讨微课的内涵和应用的基础上,探讨了微信公众平台的微课设计开发原则,根据学习者的自主学习需求和微信公众平台的功能设计了微信公众平台支持下的微课教学应用模型,并将设计开发的课程依据此模型应用到教学活动中。
- 邵长海
- 人工智能技术在计算机文化基础课程教学中的应用被引量：4
- 2024年
- 在当今信息化快速发展的时代背景下,人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术已经成为推动教育创新与变革的关键力量。计算机文化基础课程作为大学本科教育中培养学生计算机基本素养和技能的核心课程,正面临着课程内容与教学方法创新的需求。AI技术的融入,为实现课程教学的个性化、互动性及实用性提供了新的可能,包括自适应学习系统、虚拟现实与增强现实、语音识别以及AI辅助编程教学等方面。本文探讨了人工智能技术在大学本科通识课计算机文化基础课程教学的具体应用,包括自适应学习系统、虚拟现实与增强现实技术、语音识别技术等,旨在提高教学效率,增强学生学习成效。
- 杨丹
- 关键词：人工智能技术高等教育计算机文化基础课程
- 中职信息技术课程在文化基础课程中的辅助作用及其教学策略研究
- 2024年
- 近年来,在互联网与信息技术飞速发展的进程中,信息技术在日常生活与生产中的重要性逐渐凸显,对各行业、各领域产生较为深远的影响。而教育作为国家的重要事业之一,开设并且大力推动信息技术课程的建设,其中,作为应用型人才培养的重要基地,中职院校对信息技术课程予以高度重视。在培养中职学生信息技术能力的同时,发现其对于文化基础课程能够起到一定的辅助作用,为进一步提升中职学生文化基础课程的学习效率、强化其学习成果,中职院校应当针对信息技术课程的辅助作用展开深入分析,同时积极提出强化其辅助作用的核心策略,促进文化基础课程教学效率及质量的持续提升。
- 罗立闻
- 关键词：中职信息技术课程文化基础课程
- 基于能力本位的大学计算机文化基础课程教学创新实践——以某工商学院为例
- 2024年
- 大学计算机文化基础课程旨在培养信息化时代下具有获取信息、分析信息和处理信息的能力及具有计算思维的学生。通过重构教学内容、匹配专业岗位能力要求,创新教学模式、促进学生多元能力养成,整合线上线下学习资源、为学生提供多种学习路径,创新课程思政建设、教学实践中融入职业素养培养,采用多元分层评价、全面考查学生综合能力等策略,努力构建线上线下、课内课外深度融合的混合式教学,为基于能力本位的大学计算机文化基础课程教育教学改革提供参考。
- 王旭
- 关键词：能力本位教学创新
- 高职院校文化基础课程的课堂改革与实践
- 2024年
- 文化基础课程是链接宏观教育行动和微观教学实践的媒介,有必要根据职业教育发展态势和人才培育新要求进行深层次改革。高职院校应基于正确和清晰的思路框架进行科学的课堂改革,通过新媒体与大数据技术深度介入文化基础课程教学课堂、构建愉悦—民主—开放—多元的优质课堂教学生态、推动思想政治教育内容与文化基础课程的深度融合等对策,推动高职院校文化基础课程的健康发展。
- 沈小雨
- 关键词：高职院校文化基础课程课堂改革
- OBE视域下计算机文化基础课程教学改革实践探究
- 2024年
- 计算机文化基础课程是新疆理工学院非计算机专业学生的必修基础课程。由于生源中有相当比例的疆内各少数民族学生,学生的基础参差不齐。通过实际教学和对高校学生来源分布以及近几年学生平时成绩和期末成绩的分析,发现许多学生存在理论知识不扎实、实践操作不熟练等问题,导致教学效果不尽如人意。文章针对新疆理工学院计算机文化基础课程的教学现状和学情特点,结合OBE(Outcomes-based Education)教学理念,以目标为导向,按照计算机文化基础人才培养要求,分析和挖掘课程中存在的问题。针对学校的学情和学生的特点,探索了计算机文化基础课程教学改革的方法,并通过教学实践验证了改革的合理性。
- 陈扬杨珺菲李龙崔悦杨光
- 关键词：计算机文化基础民族学生教学改革
- 计算机文化基础课程融入网络道德教育教学改革策略分析
- 2023年
- 在新世纪里,随着计算机与网络技术的迅速发展,计算机与网络成为了一个越来越受重视的发展方向,并且网络对于全球的发展有着举足轻重的影响,使得网络的社会效益和经济效益达到了前所未有的高度。但是,我们也要注意到,在网络给人类的生存模式带来了巨大变化的时候,它也引起了人类的精神、文化、道德观念等方面的深刻变化。由于网络的隐蔽性质,网络上出现了大量的网络上的不良信息和不法信息,这些不良信息和不法信息在网络上传播的速度越来越快。因此,怎样正确的理解和提高学生的网上素质,就成了一个重要问题。我们应当认识到,中国学校在网络道德上的教学工作发展还很落后,大多数学校在学校的计算机基础课上只注重了对计算机技术的培养,而忽视了在计算机与网络应用中所需要遵守的道德规范。由此可以看出,我国学校的计算机基础课在提升学生计算机技术与相关知识水平的时候,所要承担的任务就更多了。
- 黄凤兰
- 关键词：计算机文化基础课程网络道德教育教学改革
- 生物医学工程专业计算机文化基础课程教学改革与实践被引量：1
- 2023年
- “计算机文化基础”是生物医学工程专业的基础课程,其目标是夯实学生的基本知识、基本理论和基本技能,为后续学习其他计算机相关课程奠定良好的基础。通过对该课程的特点和现状进行分析总结,从教学内容、教学模式和考核评价等方面进行改革和探索。结果显示,这些改革探索是非常有效的,促进了课程的教学,提高了教学效果。
- 常小红张国鹏李改霞罗翔姜晓旭戎军艳
- 关键词：课程特点计算思维混合式教学模式
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- 王启龙
- 作品数：35被引量：208H指数：8
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：职业教育 课程 质量保障体系 同行评议 校企合作
- 王旭
- 作品数：16被引量：3H指数：1
- 供职机构：云南工商学院
- 研究主题：教育管理 课堂管理 本科院校 高校 管理策略
- 李英花
- 作品数：31被引量：52H指数：4
- 供职机构：常州市新北区百丈中心小学
- 研究主题：延边黄牛 仿写 边境旅游 旅游合作 卵母细胞
- 彭易波
- 作品数：30被引量：9H指数：2
- 供职机构：湖南文理学院
- 研究主题：计算机 物联网 高校计算机 无线传感器网络 无线传感器
- 代丽玲
- 作品数：4被引量：7H指数：2
- 供职机构：西南大学
- 研究主题：文化基础课程 中等职业教育 高中选修课 县级职业教育中心 区县级
